《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言教案.docx

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1、教案猜猜我有多爱你幼儿园中班语言教案一、引言1.1设计意图：猜猜我有多爱你是一本适合幼儿园中班孩子阅读的温馨故事，通过小兔子和大兔子表达爱的竞赛，展现了亲子之间深厚的爱意。本教案以此为基础，通过一系列活动，帮助孩子们理解和感受爱的表达，培养他们的语言表达能力和情感认知能力。1.2适用年龄：4-5岁幼儿园中班孩子1.3教学时间：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1故事情节理解：通过阅读或听故事，让孩子们理解小兔子和大兔子之间的爱的方式，以及爱的表达和比较的方式。2.2情感认知：通过故事，让孩子们认识到爱的表达可以通过不同的方式，如语言、行动、拥抱等，并理解爱的深度不是用大小来衡量的。2.3语言

2、运用：通过角色扮演、讨论等方式，让孩子们练习用语言表达爱意，并学会用比较级和最高级描述爱的深度。三、教学内容3.1故事阅读：全班一起阅读猜猜我有多爱你的故事，可以由教师朗读，也可以录制音频，让孩子们听故事。3.2角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的小兔子和大兔子，通过动作和语言表达爱意。3.3讨论和表达：讨论故事中的情节，让孩子们用自己的话表达爱的深度，并尝试用比较级和最高级描述。四、教学目标4.1知识与技能：孩子们能够理解故事情节，描述爱的深度，并用比较级和最高级表达。4.2过程与方法：通过角色扮演和讨论，培养孩子们的语言表达能力和情感认知能力。4.3情感态度与价值观：让孩子们感

3、受到爱的表达和传递，培养他们的同理心和亲情意识。五、教学难点与重点5.1教学重点：理解故事情节，学会用语言表达爱意，并用比较级和最高级描述爱的深度。5.2教学难点：情感认知，让孩子们理解爱的深度不是用大小来衡量的，而是通过行动和语言来表达的。六、教具与学具准备6.1教具：猜猜我有多爱你故事书爱的符号卡片（心形、星星、月亮等）大小不一的毛绒玩具兔子6.2学具：彩色笔、贴纸记录卡片七、教学过程7.1导入：教师向孩子们展示大小不一的毛绒玩具兔子，引发孩子们对故事主题的兴趣。邀请孩子们分享他们知道的关于兔子的知识或故事。7.2故事阅读与理解：教师或有准备的孩子朗读猜猜我有多爱你的故事。途中暂停，询问孩

4、子们对故事情节的理解和感受。讨论故事中的爱的表达方式，如小兔子和大兔子的比较行为。7.3角色扮演：孩子们分组进行角色扮演，轮流扮演小兔子和大兔子。鼓励孩子们用自己的话表达爱意，并尝试用比较级和最高级描述爱的深度。八、板书设计8.1板书主题：猜猜我有多爱你在黑板上画一个大心形，旁边写上“爱”字。用不同颜色标注“比较级”和“最高级”，并简单举例。8.2板书内容：用星星和月亮图案表示小兔子和大兔子的比较行为。用箭头连接不同图案，表示爱的传递和表达。九、作业设计9.1家庭作业：孩子们回家后，与家长一起制作爱的符号卡片。家长记录孩子表达对家人的爱的方式，可以用照片、画作或文字的形式。9.2课堂作业：孩子

5、们根据故事内容，画出自己心中的小兔子和大兔子。在画旁边用文字描述爱的表达和比较。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师反思教学过程中的互动和孩子们的参与情况。思考如何进一步引导孩子们用语言和行为表达爱意。10.2拓展延伸：邀请家长参与，进行家庭爱的小活动，如家庭爱的竞赛、爱的留言等。组织孩子们参观社区中的老年人机构，用行动表达爱心。重点和难点解析一、知识点讲解环节2.1故事情节理解：在讲解故事情节时，需要关注孩子们对小兔子和大兔子之间爱的竞赛的理解。引导他们注意到小兔子和大兔子用不同的方式表达爱意，如语言、行动和拥抱。通过讨论和提问，确保孩子们理解爱的深度不是用大小来衡量的，而是通过行动

6、和语言来表达的。2.2情感认知：在引导情感认知时，需要关注孩子们对爱的表达和传递的感知。通过故事的情节和角色扮演，让孩子们感受到爱的表达可以通过不同的方式，如语言、行动和拥抱。讨论故事中的情节，让孩子们用自己的话表达爱意，并尝试用比较级和最高级描述爱的深度。二、教学内容环节3.1故事阅读：在故事阅读环节，需要关注孩子们的阅读理解和参与度。通过朗读故事或播放音频，让孩子们听故事，并鼓励他们积极参与讨论和表达。可以邀请孩子们分享他们对故事的感受和理解，以培养他们的语言表达能力和情感认知能力。3.2角色扮演：在角色扮演环节，需要关注孩子们的参与和创造力。分组进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的小兔子和

7、大兔子，通过动作和语言表达爱意。鼓励他们用自己的方式表达，并引导他们用比较级和最高级描述爱的深度。3.3讨论和表达：在讨论和表达环节，需要关注孩子们的思考和语言能力的培养。通过讨论故事中的情节，引导孩子们用自己的话表达爱意，并尝试用比较级和最高级描述爱的深度。可以提供一些提示词或句子模板，帮助他们表达和构建句子。本教案通过猜猜我有多爱你这个温馨故事，引导幼儿园中班孩子们理解和表达爱意。重点关注了故事情节理解、情感认知、故事阅读、角色扮演和讨论表达等环节。通过这些环节，孩子们能够理解爱的表达方式，培养语言表达能力和情感认知能力。同时，通过角色扮演和讨论，让他们感受到爱的深度不是用大小来衡量的，而是通过行动和语言来表达的。通过教具和学具的准备，以及板书设计，帮助孩子们更好地理解和表达爱意。作业设计和课后反思及拓展延伸环节，让孩子们能够将在课堂上学到的知识和技能应用到家庭和社区中，进一步培养他们的爱心和同情心。