《过年》中班语言教案.docx

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1、教案过年中班语言教案一、引言1.1设计背景：春节是我国的传统节日，具有丰富的文化内涵和独特的风俗习惯。通过学习过年这个故事，让幼儿了解春节的来历、习俗和传统活动，培养他们对传统文化的兴趣。1.2教材分析：过年是一篇描绘春节气氛的文学作品，通过讲述一个小朋友在春节期间的所见所闻，展现了春节的喜庆、团圆和美好。1.3教学意义：通过学习过年，幼儿可以增长知识，提高语言表达能力，培养对传统文化的热爱。二、知识点讲解2.1春节的来历：春节是中国传统的重要节日，又称农历新年，标志着新的一年的开始。春节的起源有多种说法，其中一种说法是古代人们为了驱赶邪恶势力，选择在农历新年这一天进行祭祀活动，祈求平安吉祥。

2、2.2春节习俗：春节期间有丰富多彩的习俗活动，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。这些习俗蕴含着人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。2.3传统活动：春节期间，人们会举行各种传统活动，如舞龙舞狮、闹元宵、唱大戏等。这些活动增添了节日的氛围，也体现了中华民族的智慧和创造力。三、教学内容3.1故事过年的内容：故事讲述了一个小朋友在春节期间的所见所闻，包括放鞭炮、贴春联、拜年、吃年夜饭等场景。通过故事，幼儿可以感受到春节的喜庆气氛和家庭团圆的美好。3.2学习春节的来历：让幼儿了解春节的起源和发展，知道春节在中国传统文化中的重要地位。3.3学习春节习俗：让幼儿了解春节期间的习俗活动，如贴春联、放鞭炮

3、、拜年、吃年夜饭等，并懂得尊重和传承传统文化。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解春节的来历、习俗和传统活动，增长知识。4.2语言目标：通过学习过年，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。4.3情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握春节的来历、习俗和传统活动。5.2教学重点：通过学习过年，培养幼儿的语言表达能力，提高他们对传统文化的认识。六、教具与学具准备6.1PPT课件：包含过年故事内容、春节图片、动画等，用于辅助教学。6.2纸质版过年故事书：供幼儿阅读和传阅。6.3春联、鞭炮等传统物品的图片：用于教学活动和课后拓展。七、教学

4、过程7.1导入：通过播放春节喜庆的音乐，引起幼儿的兴趣，然后简要介绍今天的课程内容。7.2故事讲解：利用PPT课件，一边展示故事情节，一边讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的春节习俗和传统活动。7.3互动环节：提问幼儿关于春节的知识，引导幼儿分享自己的春节经历，增强课堂的互动性。八、板书设计8.1板书过年8.2板书内容：春节的来历、习俗、传统活动等关键词，方便幼儿记忆和理解。九、作业设计9.1作业内容：请幼儿回家后，与家长分享在课堂上学习到的春节知识，并尝试描绘一幅春节的场景。9.2作业要求：家长在作业本上记录幼儿的描绘内容，以便教师了解幼儿的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓

5、励幼儿在课后收集更多关于春节的资料，如春节的诗歌、故事等，下节课与同学分享。10.3下次课程预告：预告下一节课的内容，引起幼儿的兴趣和期待。重点和难点解析在上述过年中班语言教案中，有几个重点环节需要特别关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1）2.1.1重点关注春节的来历、习俗和传统活动。这些知识点是幼儿了解和认识春节的基础，对于培养他们的文化意识和民族自豪感至关重要。2.1.2补充和说明：在讲解春节的来历时，可以通过图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示古代人们驱赶邪恶势力的场景，帮助幼儿形象地理解春节的起源。在讲解春节习俗时，可以结合实际情况，举例说明一些习俗的现

6、代意义，让幼儿更好地理解和接受传统文化。在讲解传统活动时，可以通过展示相关图片或视频，让幼儿直观地感受春节的热闹氛围，激发他们的学习兴趣。二、教学内容环节（3.1）3.1.1重点关注故事过年的内容。这个环节是幼儿理解和感受春节文化的重要途径，需要教师详细讲解和引导。3.1.2补充和说明：在讲解故事内容时，教师要注意语气和表情，让幼儿充分感受到故事的喜庆气氛。同时，可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己对故事内容的理解和感受，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。三、教学过程环节（7.1）7.1.1重点关注课堂互动环节。这个环节是检验幼儿学习效果的重要环节，需要教师精心设计和引导。7.

7、1.2补充和说明：在互动环节，教师要善于引导幼儿分享自己的春节经历，鼓励他们大胆表达自己的观点和感受。同时，教师要及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与感。教师还可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考和理解春节的文化内涵。四、板书设计环节（8.1）8.1.1重点关注板书的和内容。板书是帮助幼儿记忆和理解的重要工具，需要教师精心设计。8.1.2补充和说明：在设计板书时，教师要注意的醒目和内容的简洁明了。例如，可以将春节的来历、习俗、传统活动等关键词用大号字体突出显示，方便幼儿记忆和理解。同时，教师还可以通过颜色、图标等元素，增加板书的吸引力和趣味性。五、作业设计环节（9.1）9.1.1重

8、点关注作业的内容和要求。作业是巩固幼儿学习成果的重要途径，需要教师合理安排。9.1.2补充和说明：在设计作业时，教师要考虑幼儿的年龄特点和实际情况，确保作业既有挑战性，又不会过于繁琐。例如，可以让幼儿回家后与家长分享在课堂上学习到的春节知识，并尝试描绘一幅春节的场景。这样既能检验幼儿的学习效果，又能激发他们的创造力和想象力。通过重点关注上述环节，并对每个环节进行详细的补充和说明，可以使过年中班语言教案更加完善和丰富。在教学过程中，教师要注重培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，同时激发他们对传统文化的兴趣和热爱。通过精心设计教学内容和互动环节，引导幼儿深入理解和感受春节的文化内涵。通过作业设计和课后拓展延伸，巩固幼儿的学习成果，并激发他们的创造力和想象力。