特殊教育：讲座记录：特殊儿童的亲职教育-陈永权.docx

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1、广东省马善波特殊教育名教师工作室跟岗培训培训课堂教学反思评价表专家姓名程国选授课地点岭师生化楼503授课题目特殊需要儿童的亲职教育授课日期2018年12月26日星期三上午8： 30-11： 30培培训评价（请在对应选项打“ J”）1.我对培训的主题：很满意 J满意 一般 不满意训2.我对培训的方式：很满意满意 J一般不满意评，人3.我对培训的内容：很满意 J满意 一般 不满意4.我对指导教师：很满意 J满意一般不满意价5 .我的收获：很大 J较大一般很小没有培 训 收 狄 与 反 思程博士从“特殊需求孩子亲职教育理论”、“特殊需求孩子亲职教育的 重要性，和“亲职教育的实务”三个方面展开了系统的

2、阐述。程博士利用教育实例和视频生动地介绍了高登亲职教育理论中孩子遇 到难题三个层次的协助技巧和吉诺特亲职教育理论中亲职教育或辅导的四 个实施过程等具有实操性的方法，为大家提供了干预学生问题的有效手段。程博士在介绍“特殊需求孩子亲职教育的重要性”时强调了在教育过 程中家长的参与对孩子、家长、教师都是有益的。家长要善于利用社会资 源与支持系统学习如何教育孩子，并且多方合作解决孩子存在的问题。程博士关于亲职教育的实务方面介绍了父母、家庭、学校和教师等因 素对亲职教育的影响，并且从提供家长本位需求的评估、提供系统化的完 整内容、提供多样性的多元方式、选择特殊学生家长需求的亲职教育形态、 排除阻碍家长参

3、与亲职教育的外在因素、正视特殊学生家长的心理问题、 教师方面的应该有作为和学校方面的应有作为等八方面去详细阐述了如何 提供符合特殊教育需求学生家长需求的亲职教育。我们特教学校通常没有专门的针对家长的系统培训教育，其实想要让 特殊儿童能够更有效的发展，家长家庭的教育作用极其重要的。学校、教 师也应该关注特殊儿童的家长家庭教育状况，关注亲职教育，更加全面地 补充学校教育的功能。学校、老师把相关的特殊教育知识和技能教给家长 并提供相应的教育资源指导和支持，让家长在家庭中对孩子进行有效的教 育和康复，这是学校教育功能的延伸和拓展，也是对学校教育职责的补充 和分担，真的是对孩子、家长、学校、老师都是很有意义的。