《烛之武退秦师》教案 lt;转gt;.docx

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1、教案烛之武退秦师教案一、引言1.1背景介绍1.1.1烛之武是战国时期韩国烛台制造商，因其在危急时刻退秦师的故事被后人传颂。1.1.2烛之武以其智慧和勇气，保护了韩国的安全，成为韩国历史上的英雄。1.1.3本教案旨在通过讲解烛之武退秦师的故事，让学生了解韩国历史，培养学生的爱国情怀。二、知识点讲解2.1烛之武退秦师的经过2.1.1烛之武在韩国都城被秦军围困时，主动请缨，要求出城与秦师谈判。2.1.2烛之武凭借其巧舌如簧，成功说服秦军将领撤军，保护了韩国的安全。2.1.3烛之武的智慧和勇气，赢得了韩国人民的敬仰和尊敬。三、教学内容3.1烛之武退秦师的故事梗概3.1.1讲解烛之武主动请缨，要求出城与

2、秦师谈判的过程。3.1.2分析烛之武说服秦军将领撤军的策略和方法。3.1.3强调烛之武的智慧和勇气，以及其对韩国历史的影响。四、教学目标4.1让学生了解烛之武退秦师的故事，理解其历史背景。4.2培养学生对烛之武的敬仰之情，培养学生的爱国情怀。4.3引导学生从烛之武的故事中汲取智慧，培养学生的应变能力和口才。五、教学难点与重点5.1教学难点：烛之武如何说服秦军将领撤军，以及其智慧的体现。5.1.1分析烛之武的谈判策略，讲解其如何运用智慧和口才，成功说服秦军将领。5.1.2强调烛之武的应变能力，以及其在危急时刻的冷静和果断。5.2教学重点：烛之武退秦师的故事对学生的启示。5.2.1从烛之武的故事中

3、，引导学生学习其智慧和勇气，培养学生的爱国情怀。5.2.2引导学生从烛之武的故事中汲取应对危机的智慧，提高学生的应变能力。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含烛之武退秦师的故事梗概、历史背景、相关图片等。6.1.2通过PPT辅助讲解，使学生更直观地了解故事内容。6.1.3提前将PPT准备好，并在课堂上进行播放。七、教学过程7.1导入新课7.1.1简要介绍烛之武退秦师的故事背景。7.1.2提出问题，引导学生思考烛之武为何能成功退秦师。7.1.3激发学生兴趣，引导学生进入课堂学习状态。7.2讲解故事梗概7.2.1详细讲述烛之武退秦师的故事经过。7.2.2分析烛之武的智慧和勇气，以及其在

4、危机时刻的应变能力。7.2.3强调烛之武的保护国家安全的英勇行为，培养学生的爱国情怀。7.3小组讨论7.3.1将学生分成小组，讨论烛之武的故事给自己带来的启示。7.3.2鼓励学生发表自己的观点，分享学习心得。八、板书设计8.1板书重点内容8.1.1板书烛之武退秦师的故事梗概。8.1.2板书烛之武的智慧和勇气，以及其应变能力。8.1.3板书学生讨论的启示，方便学生回顾和记忆。九、作业设计9.1课后作业9.1.2引导学生从故事中思考自己在面对危机时的应对策略。9.1.3培养学生的写作能力，加深对故事的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2了解学生对烛之武退秦师故事的理解程度，找出

5、需要改进的地方。10.1.3为下一步教学做好准备，提高教学质量。10.2拓展延伸10.2.1引导学生深入了解韩国历史，了解更多历史人物和故事。10.2.2鼓励学生阅读相关的历史书籍，拓宽知识面。10.2.3组织学生进行历史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。重点和难点解析在烛之武退秦师的教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节分别是：教学内容、教学目标、教学难点与重点、板书设计以及课后反思及拓展延伸。我们将对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在教学内容环节中，教案涵盖了烛之武退秦师的故事梗概、历史背景和相关图片等。为了使学生更直观地了解故事内容，教师可以利用PPT展示相关的历史图片和背景

6、信息。教师还可以通过详细讲述烛之武退秦师的故事经过，引导学生深入理解烛之武的智慧和勇气，以及其在危机时刻的应变能力。二、教学目标教学目标环节中，教案提出了三个目标：让学生了解烛之武退秦师的故事和历史背景、培养学生对烛之武的敬仰之情以及引导学生从烛之武的故事中汲取智慧。为了实现这些目标，教师可以通过讲解烛之武的故事、引导学生进行小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。三、教学难点与重点教学难点与重点环节中，教案指出了烛之武如何说服秦军将领撤军以及其智慧的体现是教学难点，而烛之武退秦师的故事对学生的启示是教学重点。为了突破这一难点，教师可以通过分析烛之武的谈判策略、讲解其如何运用智慧和口才成功说服秦军将领的过程，帮助学生理解和掌握其中的策略和方法。同时，教师还可以引导学生从烛之武的故事中汲取应对危机的智慧，提高学生的应变能力。四、板书设计五、课后反思及拓展延伸在烛之武退秦师的教案中，重点环节包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、板书设计以及课后反思及拓展延伸。通过详细讲解故事梗概、引导学生进行小组讨论、板书设计等方式，教师可以帮助学生深入了解烛之武退秦师的故事，培养学生的爱国情怀和应变能力。同时，教师还需要不断反思和改进教学过程，引导学生深入研究历史，拓宽知识面，并激发学生的学习兴趣。通过这些教学环节的实施，可以达到预期的教学目标，提高学生的学习效果。