财务个人述职报告可借鉴.docx
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1、优选财务个人述职报告可借鉴优选财务个人述职报告可借鉴1尊敬的公司领导:我是综合办公室职员一,进入公司工作至今已有一年多时间, 对公司的企业文化和经营理念了解并认同。现提出升职申请主要 原因是公司的发展速度日渐增快,组织结构越来越清晰,公司对 人才的需求也随之增强,作为公司一员,我义不容辞地毛遂自荐 提出升职申请综合办公室主管。在一集团工作的这段时间,在领导和同事的指导及关怀下, 我从盲目的工作到有目标的工作,从有目标的工作到有计划的工 作。行政部门是上下联络和沟通的中间体,既要取信于内,也要 取信于外,重要的是人与人之间多沟通,做事有条理。同时,借 此申请将我在10年上半年取得的工作成绩汇报如
2、下:一、自我评价进入公司以来,认真学习并遵守公司的各项规章轨制,努力 学习各种业务和专业知识,真诚与同事进行交流沟通。在公司领 导的指导下,经由一段时间的努力,较好地与团队溶合,以热情 和积极性投入工作。感觉不足的是,与各部分主管沟通还不够到 位;对部分管治的精细度还需要加强;专业和业务知识的系统性欠 同进步,与公司共同成长。佳。二、我发展工作的方式和方法1、遵循上下级关系进行发展工作。接受经理的指导、指令和 监视,工作中及时与经理进行请示、汇报和沟通,并努力完成经 理下达的工作工作。2、按计划、组织、实施、检查、修正的工作流程发展工作。 按管治处经理下达的工作指令,结合自身的工作实际,对各部
3、分 的进行检查,落实责任人,对提出时间、质量和效果要求跟进检 查落实整改。3、按落实岗位责任、按工作实绩考核,考核结果和收入挂勾 的方法管治,制定了相应的岗位职责、考核轨制、考核办法等。4、按与相关部分进行轨制性沟通、紧密亲密发展协作和配合 的方式发展部分间的协作,努力保证各工作环节的紧密联系,尽 可能减少工作中的脱节和疏漏。三、发展的主要工作及其效果1、建立电子文档的人事档案汇总,五大员分类管理工作(现 转至人力资源部);与工程部共同办理部分五大员年检工作,服务 于项目部需求。2、顺利收集建造师注册相关资料报至直管部门审核,完成初始一、二级建造师和临时建造师注册共60人。3、制订集团公司各部
4、门领用办公用品的规定办法,使各部门在使用办公用品时有计划性。4、基本收取集团公司对外的房租,完善员工宿舍环境的整改。5、在后勤维修方面,能做到有报及时修,无报常维护。6、积极配合各部门的会议要求,做好会场的布置,提升集团 公司会议水平标准。7、妥善安排接待所需的道具,提升集团公司接待水平的标准。以上工作成绩基本是按年度规划进行的,而在完成上述工作 时也不断培养了我的独立性和果断性,让我为站在不同的岗位上 奠定基础。不想当将军的兵不是好兵,如果此次申请得到领导认同,提 供我一个更高的平台,我会不负众望,发挥自身优势。如果领导认为我的申请还年轻,需要时间的磨练,我也不会 泄气,在工作中找不足来提升
5、工作质量和效率。优选财务个人述职报告可借鉴2一年来,在上级和学校领导的关心、支持下,本人始终不忘 坚持认真学习,紧紧围绕学校工作大局,立足本职工作,兢兢业 业,在稳定中求创新,在创新上求发展,创造出一流工作业绩为 学校教学服务,现将本学期工作进行汇报。一、认真学习,提高自身业务素质本人的工作岗位虽然在后勤,但本人始终不忘学习。一是认 真学习国家的法律法规,每晚的中央新闻30分和地方新闻是必看 内容,了解大事要事,增强法律意识。二是认真学习会计法等 法律、法规,积极参加会计资格培训、年审等,促进工作更好更 有效的开展。三是经常向行家里手学习,比如:在电脑操作中遇 到不懂、不会的问题,就立即找一老
6、师请教、探讨,请教、探讨 后,就在大脑中记一遍,然后在笔记本中记载下来,再加以灵活 运用,直至完全掌握为止。二、任劳任怨,乐于奉献本人的工作岗位在学校财务室,财务工作琐事多,心要细, 要求高,压力大,因次在处理每一件事时,都往往存在着一定的 困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下, 债务要还,学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转,又要 偿还债务的情况下,作为财务工作人员,就要当好学校领导的参 谋,精打细算,统筹规划。在这心要细、压力大、琐事多的工作环 境中,作为财务工作人员,既要有宽阔的胸怀和乐观主义精神, 又要有大公无私,廉洁奉公,吃苦耐劳,任劳任怨,爱校如家,不 图名利
7、,公道正派,埋头苦干,不计较个人得失、处处以学校利 益、师生利益为重的奉献精神。总之,工作千头万绪,本人始终 本着认真细致的态度来完成每一项工作。三、认真履行职责,服务于教育教学全心全意为人民服务的遵旨,既是一种崇高理想,又是一种 政治要求,更是一种实际行动所在。学校财务工作负担者相应的 不可推卸的职责,只有立足于自己的工作岗位,结合自己的特殊 的工作特点,完成自己负责的任务,才是为人民服务的体现。该 办的事,要认真细致的坚决办,不拖拉。能办到的事马上办,不 等不靠。不好办的事,想方设法去办,不推不拖。一切为学校、为 教师、为学生着想。在服务于教学的同时,严格按照上级规定, 实行收支两条线管理
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