统编版语文四年级上册期中常考易错检测卷（二）（含答案）.docx

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1、统编版语文四年级上册期中常考易错检测卷（二）（含 答案）期中常考易错检测卷（二）语文四年级上册统编版一、选择题1 .下面词语的书写与注音完全正确的一项是（）A.剧说盼望昂（yang）首东望B.大堤犹如山崩（b e ng）地裂C.地振 屹立 人声鼎（di ng）沸D.霎时 惯通 浩（hio） 浩荡荡2 .下列词语搭配有误的一项是（）A.隆隆的响声B.细细的溪水C.新鲜的花瓣D.柔软的夜色3 .下列各组词语有误的一项是（）A.形容人多：人声鼎沸 人山人海B.描写潮水声音：风号浪吼山崩地裂C.描写潮水样子：白浪翻滚水天相接D.描写颜色：葡萄灰 梨黄 茄子紫4 .下列对诗歌特点的理解，不正确的一项是（

2、）A.诗歌读起来朗朗上口，内容大气。B.诗歌往往饱含着真挚 的情感。C.诗歌常常表达诗人独特的感受。D.诗歌蕴含着诗人丰富的 想象。5 .依次填入句子中的关联词，最恰当的一项是（）爬山虎的茎叶密集，（）可以遮挡强烈的阳光，（）可以降低室内的温度。A.即使也B.如果就C.不仅还6 .夜间飞行的秘密一文让我们学会了从多角度进行提问。“雷 达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？ ”这个问题是从哪个角度 进行提问的？（）A.针对课文内容B.从课文的写法C.联系生活经验D.针对人们的思考神话故事及原因即可。13 .(1)谢谢你，我不口渴。 (2)爸爸，我已经到姑姑家了，请您也告诉妈妈一声，让她别担心。【

3、详解】略14 . m d m e i 15.16. 金丝猴羚羊 大熊猫 小熊猫 17.你还会看见一只行动敏捷的小 熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。【解析】14.略15 .略16 .略17 .略18 . 放松 开始 从容不迫 19.这下可完了， 同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么办呢？20.老师是故意的，免得让同学们知道小男孩尿裤子了。21. 举手向老师请示去厕所。安慰他，不要让他难过。【解析】略22.范文孙悟空和我一起过春节今天是大年初一，孙悟空来到了我家做客。我非常兴奋地问：“孙 悟空，你是不是大闹过天宫呀？ ”孙悟空说：“对呀，其实这也很简 单，别大惊小怪。看着他那轻

4、松的样子，我太惊喜了。说着，孙悟空变成了跟我差不多的小伙子，对我说：“小朋友， 你带我参观你们家乡吧！我爽快地答应了。随后，我们来到了茶趣 园。悟空惊叹道：“这茶园真美，这悬空茶壶太神奇了，在你们人间 也有这种法术？我听了，差点儿笑出声来。我悄悄地告诉了他真相，其实茶壶是 被固定的。悟空说：“差点儿就把俺老孙骗了。”说完，我们俩哈哈大 笑起来。转眼间到了中午，艳阳高照，孙悟空说：“你带我参观了你 们家乡，我也带你去参观我的花果山吧！我欣喜若狂，孙悟空一个 跟斗带我去到了花果山。他拿了一个特大的桃子给我吃，味道真是好 极了！让我回味无穷。接着，他带我走进水帘洞，那里有许多活泼的 猴子陪我玩。不一

5、会儿，外面传来了一声巨响，原来有一只妖怪来挑战悟空, 虽然妖怪的法力要比悟空强很多，可是没过多久，妖怪就被悟空打得 落荒而逃。悟空赶忙飞过来，问我：“小鬼，有没有吓到你？你有没 有受伤？ 我连忙摇摇头。天色渐渐暗下来了。我也该回家了，我们依依不舍地分别了。悟 空拔下一根头，轻轻一吹，把我送回了家。这真是一个美好的一天。【详解】考查书面表达能力。发挥自己的想象，写一篇条理清楚、语句通顺的想象作文。明确 习作要求是写好作文的前提，在写作文之前，要根据习作要求选好所 写的内容，好的素材来源于生活，虽然是一篇想象作文，也要很好地 展现出自己的愿望和情感。开头：开门见山写自己和谁一起过春节，激发读者的兴

6、趣。中间：承接第一自然段展开想象，写你们会去为春节做什么准备, 然后会遇到什么，你们之间会发生什么对话，这个过程要写具体，写 得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。结尾：抒发自己的感情，升华主题。、填空题7 .读拼音，写词语。2012年伦敦奥运会上，我国跳水运动员zi tai（ ）优美,动作 min ji 6（）, qi a s i （）鱼儿跃入 q i ng ch e （）的水池“哗！ ”全场hu a n t e ng （） ! 1 i sh i （）再次见证中国梦之队的辉煌ch e ng j i （）,我们为此ji a o ao（ ） !8 .比一比，再组词。既（ ）犹（）环（）占（）俗

7、（）即（ ）优（）坏（）站（）谷（）9 .给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。满：满足；全；骄傲；少数民族。（1）学校操场北边墙上满是爬山虎。 （）（2）他很满意自己的这份工作。 （）10 .在括号里填上合适的字组成词语，并根据句意选词填空。（）不自（）完好无（）文思（）捷（）出于蓝若无（）（）（）情画（）聪明（）人勇（） 直前我常听爷爷讲古代文人的故事，当听到曹植在七步之内吟出了有 名的七步诗时，我地赞叹道：“真是 ,啊！ ”11 .日积月累。（1）浪潮越来越近，犹如，地飞奔而来；那声音如同,好像大地都被 O（2）题西林壁诗中说明“当局者迷，旁观者清这个道理的 诗句是a”， o

8、（3）做学问，一定要广泛地学习，还要详细地询问、慎重地思考、明确地分辨、切实地执行。这使我想起了礼记中的“，审问之，If, O(4) 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。，o(5) 20世纪的成就，真可以用“ ,”来形容。三、语言表达12 .按要求写句子。(1)这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改成反问句) (2)蝙蝠到处乱飞。(改为比喻句) (3)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。(缩句) (4)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(仿写) (5)北京的秋天是一个美丽的城市。(修改病句)(6)我读过许多神话故事，我最喜欢的神话故事是,因为13 .根据下面的情境，补充李华谈话的内容。要求语言文明得体， 清楚

9、连贯。放暑假了，李华到城里的姑姑家玩。这一天，爸爸妈妈送他上车， 妈妈拉着他的手说：“孩子，路上要注意安全。到了姑姑家，来个电 话报个平安啊。(1)途中，邻座的一个陌生小伙子拿出一瓶饮料请李华喝。李 华想起学过的安全知识，于是礼貌地说：O(2)为了避免父母担心，李华一到姑姑家，就拨通了爸爸的电话，说： 四、现代文阅读课内阅读。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你 已经走到珍稀动物经常出没(m6i m。)的地区。也许，就在不远处, 有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的 小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没 （mCimb）等你看清

10、它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气 好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其 事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小 熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。14 .给语段中加点字选择正确的读音，并画上“J”。15 .给下列加点字选择恰当的义项。（写序号）窥视（）看 看待观察，视察照镜子（）照相，摄影 按着，依着 对着能反光的东西看自己或他 人的影像16 .这一段描写的动物有、17 .在文中用“画出拟人句。阅读短文，回答问题。打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师 也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一

11、阵红一阵白， 这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考 试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没有结束，小男孩憋得满 头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措， 他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我一起玩了。怎么 办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人 发现小男孩的异常。细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边, 立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的 金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，小 男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过 头来看

12、着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续 考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水， 并给他一条干净的裤子让男孩换上。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在 了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报 以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边, 怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑 着说。18 .写出下列词语的反义词。紧张（） 结束（）惊慌失措（ ）19 .小男孩尿裤子后，他有哪些心理活动，用横线在文中画出

13、来。20 .老师为什么要把鱼缸打翻，把水溅到小男孩身上呢？21 .读完短文后，请你回答下面的问题。（1）如果你在考试的时候，很想上厕所，你会怎么做?如果你的同学尿裤子了，你会怎么做?五、书面表达22 .习作乐园。你一定认识很多神话和童话故事中的人物。如果让他们中的某一 位和你一起过春节，你会选择谁？请你发挥想象以“和我一起过春 节为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富。参考答案：1. B【详解】本题考查字形和字音。A.剧说据说，昂（y a ng）首东望昂（d ng）首东望;C.地振地震；D.惯通贯通。故选B。2. D【详解】本题考查词语搭配。D.柔软：软和；不坚硬。用来形容“夜色”不恰当。

14、可改为“迷 人的夜色、”朦胧的夜色”、“宁静的夜色等。3. C【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意思、结构、感彩等方面的 特点分析。A.正确。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形 容人声嘈杂喧闹。人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。B.风号浪吼：形容风浪很大，比喻险恶的遭遇或严峻的考验。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。C.错误。“水天相接”不是描写潮水的样子。水天相接：表达 开阔遥远的意思。白浪翻滚：水流很急涌起白色的浪花，翻滚向前流动。D.正确。这些都是表示颜色的词语。4. A【详解】本题考查诗歌特点的理解。A

15、.错误，诗歌读起来朗朗上口，内容风格多样，不一定都是大气 的。B.正确，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而 形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分 行排列，注重结构形式的美。C.正确，诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象，因 此，语言表达也很独特，诗歌往往饱含着真挚的情感。D.正确，诗歌不需要完整的故事情节和人物形象，它具有强烈的 抒情性、丰富的想象力、高度的概括性、凝练的语言、和谐的韵律和 节奏等特点。5. C【详解】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然 后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。“可以

16、遮挡强烈的阳光”与“可以降低室内的温度”两个分句间 是递进关系，可以用“不仅还相连。故选C。6. A【详解】本题考查了提问的策略。仔细阅读课文夜间飞行的秘密，从第八自然段“现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无 线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧 光屏上”可知，“雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？这个 问题就是针对课文中的这一部分内容进行提问的。故选Ao7. 姿态 敏捷 恰似 清澈 欢腾 历 史 成绩 骄傲【详解】略8. 既然 犹豫环环相扣占有 俗气即将 优秀 坏了 站立 谷子【详解】略9. 【详解】考查多义字。解答此题时，可将释

17、义代入题中，结合语境，看表意是否通顺。(1)满是：全是。满：全。(2)满意：满足自己的愿望；符合自己的心意。满：满足。10.诗 意过人【详解】11.情 禁 损 敏过 往 情不自禁青 其 事文思敏捷聪明略千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡 山崩地裂 震得颤动起来 不识庐山真面目只缘身在此山中博学之 慎思之 明辨之 笃行之 可怜九月初三夜 露似真珠月似弓忽如一夜春风来千树万树梨花开【详解】 选自课文观潮，学生在写的时候注意“荡、裂、 颤”这几个字容易写错。(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中：出自宋代文学家苏轼 的题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。译文：从正面、

18、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸 立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。(3)本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说 的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的 比较有名的言语。名言警句易于留传。译文：要广泛地多方面学习， 详细地求教，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地行动。选自中庸第二十章，是关于治学的名句，相传作者是孔子 后裔所做。(4)出自白居易的暮江吟，全诗：一道残阳铺水中，半江瑟 瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(5)出自课文呼风唤雨的世纪，20世纪的成就，真可以用

19、唐代诗人苓参的白雪歌送武判言归京中的诗句“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”来形容，说明事物变化快，范围广。12.这座住宅难道不算是伟大的工程吗？蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。叶子是嫩红的。竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 秋 天的北京是一个美丽的城市。愚公移山 这个神话故事告诉了我们哪怕看似不可能做到的事情，只要自己坚持，就一定能完 成。【详解】(1)这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否 定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。即：这座住宅难道不算是伟大的工程吗？(2)本题考查改为比喻

20、句。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是 修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另 一个事物，两个事物不能是同类。把“蝙蝠”比作相似的事物即可。(3)本题考查缩句，缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为 只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减 叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只 要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”， 主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定 语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的

21、枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的” “地”“得，把的”“地”前 面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“叶子，谓语是“是”，宾语是“嫩红的。(4)本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句 的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句是自问自答式的，为设问句，仿写时注意。(5)这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否 得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理, 最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有 以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑。本题语序不当，把“北京”和“秋天”位置互换。(6)本题考查了课外知识的积累与搜集。注意积累名著、猜谜语和名言名句等，培养学生阅读课文内容, 并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包 括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。根据平时的积累写出最喜欢的