萤火虫（中班）.docx

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1、萤火虫（中班）音乐活动:萤火虫活动目标：1、在学会歌曲的根底上，初步学习用两声部轮唱的方法演唱。2、借助视觉符号和老师的指挥提示，学习把握分声部演唱时各乐句 的进入，其次声部学习留意倾听第一声部演唱精确?进入，保持 两声部声音的和谐、美丽。3、培育相互间的协调力量以及专注的学习态度。活动预备：1、幼儿已经能够娴熟地看第一声部图谱演唱歌曲。2、两声部轮唱图谱。3、两声部演唱歌曲录音。4、老师与一名幼儿事先演练好双声部轮唱。活动过程：1、听着轻快的音乐，老师与幼儿一起进入活动室。2、练声。12345|543 2 3 1 | 3131 | 12 345 |太阳出来了，小鸟开头唱歌喳喳喳喳；风儿吹来了

2、，543 231|4242|12345 | 543 23 1 |树叶开头唱 歌，沙沙沙 沙；海浪涌来了，大海开头 唱 歌,5353|12345 | 543 2 3 1 | 1 2 34 | 12哗哗哗哗；琴声响起了，我们开头唱歌，哆来咪发，哆来345 67|1| |咪发索拉西多。3、复习歌曲。1、老师指图谱，全班幼儿边看图谱边演唱歌曲。出示图谱）老师：春天过去，夏天立刻就会来到了，小伴侣看，谁 来了？萤火虫）紫色萤火虫快乐地唱起了歌，我们也跟它一起唱起 来吧！3、观看图谱，看老师指句首演唱歌曲。老师：呀，蓝色萤火虫不服气，也想唱一唱。那你们快来告知它：怎 样唱这首歌才会更好听呢？4、学习轮唱。

3、1）、观赏歌曲录音。师：今日，老师还带来了一首萤火虫的歌，小伴侣认真地听一听，跟 刚刚小伴侣唱的有什么不一样的地方。有两个声音在唱）2）、幼儿观赏老师与一幼儿范唱歌曲。（一名幼儿扮演蓝色萤火虫飞过来）老师：我来扮演紫色萤火虫，和 蓝色萤火虫一起唱歌，请小伴侣听认真，我们俩是怎样唱的。老师：我们是怎样唱的？2、观看双声部演唱图谱，在老师提问的引导下，争论二声部演唱的 方式，初步了解其次声部插入的时机。老师：蓝色萤火虫是从什么时候开头唱的？蓝色萤火虫出来时，紫色 萤火虫唱哪一句？3、初步学习与老师一起用两个声部轮唱的方法演唱歌曲，感知其次 声部进入以及两声部轮唱的音响效果。老师：小伴侣也肯定很想来

4、试一试吧？我唱紫色萤火虫，小伴侣跟着 菲菲唱蓝色萤火虫，老师机唱到这边亮时，小伴侣开头唱小小萤火虫。4、在老师的引导下，争论结束局部的共同结束图谱符号。A、在老师的启发下知道第一声部多唱一遍最终一句。老师：一个先唱，一个后唱，怎样才能一起结束？B、倾听范唱，尝试练习几遍。C、在尝试实践的根底上，将图谱补充完整以提示结束时第一声部连 续唱最终一句两遍与其次声部同时结束。老师：用什么方法让大家知道再唱一句？5、与老师一同练习双声部演唱。看老师用手教导句首，学习把握各 乐句的进入，保持自己声部的速度，力求与同伴的歌声相互靠拢，不 断调整自我。老师：我们快来试一试吧，这次小伴侣来扮演紫色萤火虫跟着老师

5、唱, 菲菲就来扮演蓝色萤火虫，紫色萤火虫特殊要留意最终一句。老师：这种演唱方法就叫双声部轮唱，你们想不想来试试双声部轮唱？6）、练习双声部轮唱。A、幼儿分成两个声部，在老师与菲菲的带着下，练习双声部轮唱。B、交换声部再演唱一遍。C、幼儿看老师指挥演唱。提示幼儿要边唱边听，与同伴的声音相互靠拢，力求到达和谐统一。）5、结束活动。老师：今日我们学了一个新的本事，快乐吗？小伴侣把萤火虫的唱歌 得这么好听，萤火虫也快乐地唱起了歌呢，我们也跟着他跳起舞来吧！听音乐跳舞结束活动）附：歌曲？萤火虫？萤火虫1=D 4/43 2 3 1 1 5| 3 3 2 3 1 1 5 | 315| 315|小小萤火虫，飞到西 飞到东，这边亮，那边亮,0000|0000|323115|3323115|小小萤火虫，飞到西飞到东3 3 3 1 5 2 | 1| | 3 3 3 1 5 2 | 1| |好象很多小灯笼。好象很多小灯笼。3 15| 315| | 3 3 3 1 5 2 | 1| |这边亮，那边亮，好象很多小灯笼。全部