中班美术教案：鲜花展览会模板.docx

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1、中班美术教案：鲜花展览会活动设计思路：1、季节特征：春季，是一年四季中最美丽的季节，因为春季 气候怡人，又是万物复苏的时节，尤其是春天的花更是始紫嫣红在阳 光下鲜艳夺目。2、幼儿园环境资源的利用：我们幼儿园在此时也是更为美丽， 各类的鲜花品种繁多，色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中 孩子们对花这类美丽的事物分外的注意，喜爱。3、幼儿的兴趣：我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材 的活动最感兴趣。4、幼儿的发展：(1)、幼儿现有水平：在前两次的写生活动中幼儿对写生的基 本方法有所了解如；能够观察到物体平常并不注意的细微处并尝试表 现物体的局部。通过第二次的写生探索活动幼儿发现了写生的着手有

2、 的可以从整体的外轮廓开始，有的可以从局部逐步扩大等。(2)、发展分析：幼儿前两次的写生物都是线条、结构相对简 单的物体。所以今天的事物从物体的本生提出了新的要求：较复杂的 结构、形状通过线条表现。另外，以前的写生都是完全的事物写生， 幼儿的创作空间不够充分，今天在幼儿对写生活动有一定的基础的条 件下进一步提出了想象的要求。一是向幼儿提供一个自由的表现空间, 也是暗示幼儿不同的创作方式，更帮助部分对写生的确存在困难的幼儿找到成功。活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不 同的花。2、借助实物花进行大胆的想象、创造出新品种。活动准备： 教具：范例图2份、创作材料：实物花、

3、不同的写生材料（如：油画 棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色色两头笔、彩色铅笔、颜料等）、展 览会票知识准备：参观认识各种不同的花木、栽种的有关的简单常识 及器具。活动重难点：重点：仔细观察事物花的结构、形态，尝试从花的某一处开始 用不同的线条表现。难点：借助实物的形状、色彩、特征进行不同花朵特征、细微 局部的组合、创造想象并尝试表现新的鲜花品种。的可能性。活动过程：（一）、导入：小朋友们，你们参加过展览会吗？：那你们参加过鲜花展览会 吗？鲜花展览会展示的是什么？怎么样的花叫做鲜花？（出示：吹喇叭的动物）：小朋友们鲜花展览会马上要开始了， 欢迎你们带着自己种的鲜花来参加展览。（二）、启发观察1、观察

4、范例：有个小朋友送来了他自己种的花来参加展览会To ”我种的是向日葵“你看这盆向日葵能参加展览吗？为什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种在一个盆子里有泥土提供养料。一一 引导幼儿画时仔细观察）：观察比较：第二个小朋友也送来花了，我 们看一看如果是一样的请他下次再参加。”我种的是向日葵”（花变 大了）观察变化：第三个小朋友来参加展览会了。“我种的是向日葵” （把颜色变了）2、如果你种，还可以怎样变？（三）、幼儿创作：指导：1、选一盆你想种的花，看看画画。2、先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画离自己最近的一 朵花或一片叶子。3、看仔细，才能种出最美丽的花朵。（引导幼儿观察花、叶的 局部细微处）4、那里变一变？（出示幼儿的创造变化，启发其他的幼儿进 行不同角度的变化）（四）评讲交流：（幼儿讲自己种好的花放到喜欢的“展台” 上）师：种好的请去发展览会的票子。”展览会马上要开始了。” 师：鲜花展览会现在开幕了，请凭票子参观。（请客人参观，幼儿在自己的花边上为参观的客人介绍。）