《义务教育语文课程标准》测试题.docx

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1、义务教育语文课程标准测试题1 .课程教材要发挥（）（）的作用。（答案：培根铸魂启智增悬）2 .随着义务教育全面普及，教育需求从（）转向（），必须进一步明确（）（） （）。（答案：有学上” “上好学”“培养什么人“怎样培养人” “为谁培养人”）答案解析：“有学上” “上好学” “培养什么人”“怎样培养人” “为谁培养人”3 .2022版课程标准优化了课程内容结构，设立（），加强学科间相互关联，带动 课程综合化实施，强化实践性要求。（答案：跨学科主题学习活动）4 .语文课程的（）和（），决定了它在九年义务教育中的重要地位。（答案：多重功能奠基作用）5 .义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核

2、心素养形成的内在逻辑，以（）为基础，以（）为主线，以（）为引领，以（）为载体，整合学习内容、情 境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。（答案：生活语文实践活动学习主题学习任务）1 .语文课程学业质量标准以（）为主要维度。A学业水平B核心素养（正确答案）C作业评价D课堂教学评价2 .“学习默读”是第（）学段中提出的要求。A 一（正确答案）B 二C三D四3 .“习作要有一定速度”是第（）学段中提出的要求。A B 二C三（正确答案）D四4 .第一学段的教学重点是（）。A拼音教学B识字与写字（正确答案）C自主阅读D学习习惯5 .（）是作业评价的关键。A作业管理B作业反馈C作业设计（正确答案）D作业

3、展评6 .学业水平考试的目的，不包括（）A检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平B为高一级学校招生录取提供依据C为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考D为区分学生能否进入高一级学校学习（正确答案）7 .整本书阅读教学，应以（）活动为主。A教师阅读指导B调度阅读过程C学生自主阅读（正确答案）D阅读成果展示8 .考试命题应以（）为载体。A内容B资源C情境（正确答案）D任务9 .课堂教学评价中，教师应树立（）的意识。A “教-学-评”一体化（正确答案）B以生为本C尊重学生D及时评价1 .语文课程内容的载体有（）A中华优秀传统文化（正确答案）B革命文化（正确答案）C社会主义先进文化（正确答

4、案）D外国文学名著、科普科幻作品、实用性文章、中外优秀儿童文学作品等（正确答 案）2 .语文学习任务群的特点是（）A情境性（正确答案）B实践性（正确答案）C综合性（正确答案）D人文性3 .第一至第三学段的跨学科学习以（）为主。A观察（正确答案）B记录（正确答案）C参观正确答案）D体验（正确答案）4 .语文课程评价包括（）。A作业评价B过程性评价（正确答案）C终结性评价（正确答案）D阶段性评价5 .第二学段开展“整本书阅读”，可以阅读以下内容的图书（）。A表现英雄模范事迹的（正确答案）B儿童文学名著（正确答案）C中国古今寓言（正确答案）D中国神话传说（正确答案）6 .过程性评价的原则有（）。A有助于教与学的及时改进（正确答案）B应统筹安排评价内容（正确答案）C应发挥多元评价主体的积极作用（正确答案）D应综合运用多种评价方法（正确答案）E要拓宽评价视野，倡导学科融合（正确答案）1.核心素养内涵表现在哪几个方面。（简答题）（答案：1 .文化自信2.语言运用3.思维能力4 .审美创造）答案解析：1 .文化自信2 .语言运用3 .思维能力4 .审美创造2,学业水平考试的命题原则。（简答题）（答案：（1）坚持素养立意。（2）坚持依标命题 o （3）坚持科学规范。）答案解析：（1 ）坚持素养立意。（2）坚持依标命题。（3）坚持科学规范。