关于冰心荷叶母亲教案教学设计.docx

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1、关于冰心荷叶母亲优秀教案教学设计1.1 设计意图通过学习冰心的荷叶母亲，让学生感受母爱的伟大，培养学生热爱母亲的情感，提高学生的文学素养。1.2 教材分析冰心的荷叶母亲是一篇描绘母爱的诗歌，通过荷叶母亲的形象，展现了母爱的无私和伟大，具有很高的文学价值。1.3 学情分析学生在学习过程中，可以通过对荷叶母亲的描绘，理解母爱的伟大，提高自己的文学素养，培养自己的审美情趣。二、知识点讲解2.1 荷叶母亲的诗意描绘2.1.1 荷叶母亲形象的展现荷叶母亲是冰心以荷叶比喻母亲，荷叶形态各异，有的大如伞，有的细如带，形象生动。2.1.2 荷叶母亲的特点荷叶母亲是无私的，她给予孩子庇护，又不让孩子感到压抑，她

2、默默付出，不求回报。2.1.3 荷叶母亲象征的意义荷叶母亲象征了母爱的伟大，她无私地保护孩子，给予孩子生命的力量。2.2 母爱的伟大2.2.1 母爱的无私母爱是无私的，荷叶母亲默默为孩子付出，不求回报，体现了母爱的伟大。2.2.2 母爱的包容荷叶母亲包容孩子的一切，无论孩子是快乐还是痛苦，她都会陪伴在孩子身边。2.2.3 母爱的力量荷叶母亲给予孩子生命的力量，她用爱的力量滋养孩子，让孩子茁壮成长。2.3 文学鉴赏2.3.1 诗歌的形象荷叶母亲的形象是诗歌的形象，通过荷叶母亲的描绘，展现了母爱的伟大。2.3.2 诗歌的情感诗歌充满了对母爱的赞美之情，通过荷叶母亲的描绘，表达了作者对母爱的敬仰。2

3、.3.3 诗歌的艺术特色诗歌以荷叶母亲为主题，通过细腻的描绘，展现了母爱的伟大，具有很高的艺术价值。三、教学内容3.1 荷叶母亲形象的描绘通过学习荷叶母亲的形象，让学生理解母爱的伟大，培养学生的文学素养。3.2 母爱的理解通过荷叶母亲的描绘，让学生理解母爱的无私，培养学生的道德观念。3.3 诗歌的鉴赏通过荷叶母亲的描绘，让学生理解诗歌的艺术特色，提高学生的文学素养。四、教学目标4.1 知识与技能学生能理解荷叶母亲的形象，理解母爱的伟大，提高学生的文学素养。4.2 过程与方法通过荷叶母亲的描绘，培养学生对文学的鉴赏能力，提高学生的审美情趣。4.3 情感态度与价值观培养学生热爱母亲的情感，培养学生

4、积极的人生态度。五、教学难点与重点5.1 教学重点学生能理解荷叶母亲的形象，理解母爱的伟大，提高学生的文学素养。5.2 教学难点学生能通过荷叶母亲的描绘，理解诗歌的艺术特色，提高学生的文学鉴赏能力。六、教具与学具准备6.1.1 课件：冰心的荷叶母亲相关内容，包括诗歌全文、插图等。6.1.2 的黑板：用于板书设计。6.1.3 教学视频或音频：用于辅助教学，增加学生对诗歌的理解。6.2.1 学生课本：用于学习诗歌内容。6.2.2 笔记本：用于学生做笔记。6.2.3 画笔和纸：用于学生描绘荷叶母亲的形象。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 提问：引导学生回顾之前学过的关于母爱的诗歌，激发学生的学

5、习兴趣。7.1.2 回答：教师总结并引出本课荷叶母亲。7.1.3 展示课件：展示诗歌全文和插图，帮助学生理解诗歌内容。7.2 诗歌学习7.2.1 朗读：全班同学一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。7.2.2 解读：教师逐句解读诗歌，引导学生理解荷叶母亲的形象。7.2.3 讨论：分组讨论荷叶母亲的特点和象征意义，分享学习心得。7.3 荷叶母亲描绘7.3.1 示例：教师展示荷叶母亲的描绘，如大如伞、细如带的荷叶。7.3.2 练习：学生自行描绘荷叶母亲的形象，可用画笔和纸。7.3.3 分享：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导。八、板书设计8.1 荷叶母亲形象8.1.1 板书关键词：荷叶、母亲、无

6、私、伟大。8.1.2 板书结构：以荷叶母亲为中心，展开对其特点和象征意义的描述。8.1.3 板书颜色：绿色，代表荷叶的颜色，体现诗歌的自然美。九、作业设计9.1 写一段话描述荷叶母亲的形象。9.1.1 要求：用生动的语言，结合诗歌内容，描绘荷叶母亲的形象。9.1.2 示例：荷叶母亲如同大自然的守护者，她那宽大的叶片为孩子遮风挡雨，细腻的线条勾勒出无尽的关爱。9.2 写一篇关于母爱的小作文。9.2.1 要求：结合自己的生活经历，表达对母爱的理解和感悟。9.2.2 示例题目：母亲的手、母爱的温暖等。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教学效果：回顾本节课的教学，思考教学目标的达成

7、情况。10.1.2 学生反馈：了解学生的学习感受，总结他们的优点和不足。10.1.3 改进措施：根据反思结果，思考下一步的教学改进措施。10.2 拓展延伸10.2.1 阅读推荐：推荐学生阅读冰心的其他作品，如寄小读者等。10.2.2 实地观察：组织学生观察荷叶，加深对荷叶母亲形象的理解。10.2.3 主题讨论：讨论母爱的伟大，引导学生树立正确的价值观。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 荷叶母亲形象的描绘在荷叶母亲形象的描绘环节，需要重点关注荷叶母亲的形象如何引导学生理解母爱的伟大。教师可以通过展示荷叶母亲的插图，让学生直观地感受到荷叶母亲的形态，然后引导学生通过描绘荷叶母亲的形象，深入理解

8、母爱的伟大。1.2 母爱的理解在母爱的理解环节，需要重点关注学生如何通过荷叶母亲的描绘，理解母爱的无私和包容。教师可以通过解读诗歌，引导学生理解荷叶母亲无私地保护孩子，包容孩子的一切，从而让学生理解母爱的伟大。1.3 诗歌的鉴赏在诗歌的鉴赏环节，需要重点关注学生如何通过荷叶母亲的描绘，理解诗歌的艺术特色。教师可以通过分析诗歌的语言、形象、情感等，引导学生理解诗歌的艺术特色，提高学生的文学素养。二、教学过程环节2.1 导入新课在导入新课环节，需要重点关注教师如何通过提问和回答，激发学生的学习兴趣。教师可以通过提问学生之前学过的关于母爱的诗歌，引导学生回顾和思考，然后回答问题，引出本课荷叶母亲。2

9、.2 诗歌学习在诗歌学习环节，需要重点关注学生如何通过朗读和解读，理解荷叶母亲的形象。教师可以引导学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律美，然后逐句解读诗歌，引导学生理解荷叶母亲的特点和象征意义。2.3 荷叶母亲描绘在荷叶母亲描绘环节，需要重点关注学生如何通过示例和练习，描绘荷叶母亲的形象。教师可以展示荷叶母亲的描绘示例，然后引导学生自行描绘荷叶母亲的形象，分享和评价。三、板书设计环节3.1 荷叶母亲形象在荷叶母亲形象的板书设计环节，需要重点关注教师如何通过关键词和结构，展现荷叶母亲的形象。教师可以板书关键词如荷叶、母亲、无私、伟大，然后通过结构描述荷叶母亲的特点和象征意义。四、作业设计环节4.1 写一

10、段话描述荷叶母亲的形象在作业设计环节，需要重点关注学生如何通过写作，描述荷叶母亲的形象。教师可以要求学生用生动的语言，结合诗歌内容，描绘荷叶母亲的形象，培养学生的写作能力。4.2 写一篇关于母爱的小作文在作业设计环节，需要重点关注学生如何通过写作，表达对母爱的理解和感悟。教师可以要求学生结合自己的生活经历，写一篇关于母爱的小作文，培养学生的写作能力和思考能力。五、课后反思及拓展延伸环节5.1 课后反思在课后反思环节，需要重点关注教师如何通过反思，了解教学效果和学生反馈。教师可以回顾本节课的教学，思考教学目标的达成情况，了解学生的学习感受，总结他们的优点和不足，然后思考下一步的教学改进措施。5.

11、2 拓展延伸在拓展延伸环节，需要重点关注教师如何通过推荐阅读和实地观察，延伸学生的学习。教师可以推荐学生阅读冰心的其他作品，如寄小读者等，让学生进一步了解冰心的文学风格，同时组织学生观察荷叶，加深对荷叶母亲形象的理解。全文总结和概括：本节课通过荷叶母亲的形象，让学生理解母爱的伟大。教师通过展示荷叶母亲的插图，引导学生描绘荷叶母亲的形象，理解母爱的无私和包容。同时，通过朗读和解读诗歌，学生理解了荷叶母亲的特点和象征意义，提高了文学素养。在教学过程中，教师通过提问和回答，激发学生的学习兴趣，通过示例和练习，引导学生描绘荷叶母亲的形象，通过朗读和解读，引导学生理解诗歌的内容和艺术特色。板书设计环节，教师通过关键词和结构，展现了荷叶母亲的形象。作业设计环节，教师通过写作作业，培养学生的写作能力和思考能力。课后反思环节，教师通过反思，了解教学效果和学生反馈，思考下一步的教学改进措施。拓展延伸环节，教师通过推荐阅读和实地观察，延伸学生的学习。整节课的设计，既有重点关注，又有详细补充和说明，通过教学内容和教学过程的有机结合，达到了预期的教学目标。