幼儿园《追追乐》活动教案.docx
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1、幼儿园追追乐活动教案1.1 设计背景:1.1.1 追追乐活动教案是为了满足幼儿园孩子们的好动性和好奇心,结合追逐游戏和音乐元素,设计的一套富有教育性和趣味性的教学活动。1.1.2 通过本教案,孩子们可以在追逐游戏中锻炼身体,提高协调能力和团队合作意识,同时培养对音乐的感知和节奏感。1.1.3 本教案适用于幼儿园中班和大班的孩子,活动时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1 教学内容:2.1.1 追逐游戏:通过追逐游戏让孩子们体验速度和时间的概念,培养他们的反应能力和协调性。2.1.2 音乐元素:通过音乐的有节奏的播放,让孩子们感知音乐的节奏和旋律,培养他们的音乐素养。2.1.3 团队合作:通过分
2、组追逐游戏,让孩子们体验团队合作的重要性,培养他们的团队精神和协作能力。三、教学内容3.1 活动准备:3.1.1 教具:音乐播放设备、追逐游戏道具(如呼啦圈、小红旗等)。3.1.2 场地:宽敞的户外活动场地,确保孩子们的安全和活动空间。3.1.3 教学卡片:准备一些有关追逐游戏和音乐元素的图片,用于引导孩子们的学习和理解。四、教学目标4.1 知识目标:4.1.1 让孩子们了解追逐游戏的基本规则和技巧。4.1.2 让孩子们感知音乐的节奏和旋律,培养他们的音乐素养。4.1.3 理解团队合作的重要性,培养团队精神和协作能力。4.2 技能目标:4.2.1 能够参与追逐游戏,并掌握基本的追逐技巧。4.2
3、.2 能够跟随音乐的节奏进行动作,表现出音乐的韵律感。4.2.3 在团队活动中,能够与队友协作,共同完成任务。4.3 情感目标:4.3.1 培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。4.3.2 激发孩子们对音乐的兴趣和热爱,培养他们的艺术素养。4.3.3 增强孩子们的自信心和自主能力,培养他们的社交技巧。五、教学难点与重点5.1 教学难点:5.1.1 让孩子们在追逐游戏中掌握正确的技巧,如速度控制和方向变换。5.1.2 培养孩子们的音乐素养,让他们能够感知音乐的节奏和旋律。5.1.3 促进孩子们的团队合作,让他们能够在团队活动中与队友有效沟通和协作。5.2 教学重点:5.2.1 让孩子们掌握追逐游
4、戏的基本规则和技巧,提高他们的身体协调能力。5.2.2 通过音乐的有节奏的播放,培养孩子们的音乐素养和节奏感。5.2.3 在团队活动中,培养孩子们的团队合作意识和协作能力。六、教具与学具准备6.1 教具:6.1.1 音乐播放设备:用于播放追逐活动的背景音乐。6.1.2 追逐游戏道具:如呼啦圈、小红旗等,用于孩子们在追逐游戏中的目标。6.1.3 教学卡片:准备一些有关追逐游戏和音乐元素的图片,用于引导孩子们的学习和理解。6.2 学具:6.2.1 孩子们的个人装备:如运动鞋、舒适的衣物等,确保他们在追逐游戏中的安全和舒适。6.2.2 音乐教材:提供一些简单易懂的音乐教材,让孩子们在学习过程中更好地
5、感知音乐的节奏和旋律。6.2.3 追逐游戏指南:准备一份追逐游戏的指南,详细介绍游戏规则和技巧,帮助孩子们更好地参与活动。七、教学过程7.1 活动导入:7.1.1 组织孩子们围成一个圈,介绍本节课的活动内容和目标。7.1.2 引导孩子们进行简单的热身运动,如捉迷藏、转圈等,为后续的追逐游戏做好准备。7.1.3 讲解追逐游戏的基本规则和技巧,并示范一些动作,让孩子们更好地理解。7.2 活动主体:7.2.1 进行追逐游戏:让孩子们分为若干小组,按照游戏规则进行追逐比赛。7.2.2 音乐元素融入:在追逐游戏中,播放节奏感强的音乐,让孩子们在追逐中感受音乐的韵律。7.2.3 团队合作:每个小组需要协作
6、完成一定的任务,如集体追逐、交叉追逐等,培养团队合作意识。7.3 活动总结:7.3.1 组织孩子们围成一个圈,让他们分享自己在活动中的收获和感受。7.3.2 点评每个小组的表现,强调团队合作的重要性,并给予积极的反馈。7.3.3 总结本节课的重点内容,提醒孩子们在课后继续练习和复习。八、板书设计8.1 教学重点:8.1.1 在黑板上写出追逐游戏的基本规则和技巧,以便孩子们随时查阅和回顾。8.1.2 将音乐元素和团队合作的重要性的相关内容,以简洁明了的词语或图示展示在黑板上。8.1.3 在板书的旁边留出一定的空间,用于记录孩子们在活动中的表现和进步。8.2 教学难点:8.2.1 用符号或图示表示
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