哈哈镜中的我画家的手法幼儿园教案.docx

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1、哈哈镜中的我画家的手法幼儿园教案教案哈哈镜中的我画家手法幼儿园教案1.1 设计缘起：通过观察和体验哈哈镜中的变形效果，引发幼儿对镜像的好奇心，培养幼儿的观察力和想象力。1.2 教学意义：本课程旨在帮助幼儿认识自我，培养幼儿的艺术表现力和创造力，同时让幼儿了解哈哈镜的原理。1.3 教学准备：准备哈哈镜、画纸、画笔、颜料等材料。二、知识点讲解2.1 哈哈镜的原理：讲解哈哈镜的工作原理，让幼儿了解镜子是如何产生变形效果的。2.2 画家手法：介绍一些简单的画家手法，如夸张、变形等，并展示一些相关的画作。2.3 艺术表现力：讲解如何通过画家手法表现自己的特点和情感。三、教学内容3.1 观察哈哈镜：让幼儿

2、自由地观察哈哈镜中的自己，注意自己的外貌特征和表情变化。3.2 讨论和分享：让幼儿分享自己在哈哈镜中的观察心得，鼓励他们用语言表达自己的感受。3.3 创作画作：引导幼儿运用画家手法，如夸张、变形等，将自己画在画纸上，并配以色彩。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解哈哈镜的原理，认识一些画家手法。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和艺术表现力。4.3 情感目标：帮助幼儿建立自信心，提高自我认识。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿了解哈哈镜的原理，掌握一些简单的画家手法，培养幼儿的观察力和想象力。5.2 教学难点：如何引导幼儿用画家手法表现自己的特点和情感，以及如何评价幼儿的作

3、品。六、教具与学具准备6.1 教具：准备几个不同类型的哈哈镜，用于展示和观察；准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。6.2 学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔和颜料，以便于他们创作画作。6.3 其他：准备一些画家手法的参考资料，如夸张、变形等，以便于讲解和展示。七、教学过程7.1 导入：让幼儿自由地观察哈哈镜中的自己，注意自己的外貌特征和表情变化，引发幼儿对镜像的好奇心。7.2 讲解：讲解哈哈镜的原理，让幼儿了解镜子是如何产生变形效果的；介绍一些简单的画家手法，如夸张、变形等，并展示一些相关的画作。7.3 创作：引导幼儿运用画家手法，如夸张、变形等，将自己画在画纸上，并配以色彩；提供适当的指导和支

4、持，帮助幼儿完成作品。八、板书设计8.1 在黑板上写上“哈哈镜中的我画家手法幼儿园教案”作为课题。8.2 内容：将哈哈镜的原理和画家手法用简洁的文字和图示呈现出来，以便于幼儿理解和记忆。8.3 提示：在黑板上列出创作画作的要求和注意事项，如观察自己的外貌特征、运用画家手法等。九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的镜子，尝试用画家手法将自己画出来，并配以色彩。9.2 作业要求：要求幼儿在画作中体现自己的特点和情感，家长可以在旁边给予适当的指导和支持。9.3 提交方式：下次上课时，让幼儿将自己的作品带来，进行展示和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：回顾教学过程，

5、思考教学方法的有效性和可行性，考虑如何改进教学策略以提高教学效果。10.2 拓展：可以邀请家长来参加孩子的作品展示，增加家校互动；也可以组织孩子们去户外观察自然界的镜像，激发他们的创造力和想象力。10.3 延伸：可以让孩子们继续探索其他艺术形式，如雕塑、手工等，将画家手法应用到不同的艺术领域中，培养他们的艺术素养和创造力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的确定、教具与学具的准备、教学过程的安排、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面针对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容的设计1. 教学内容要贴近幼儿的生活经验，

6、如通过观察哈哈镜引发幼儿对镜像的好奇心。2. 教学内容要与幼儿的认知发展水平相匹配，如讲解哈哈镜的原理和画家手法。3. 教学内容要具有艺术性和创造性，如引导幼儿运用画家手法创作画作。二、教学目标的制定1. 教学目标要全面，涵盖认知、技能和情感三个方面。2. 教学目标要具体明确，如让幼儿了解哈哈镜的原理，掌握一些简单的画家手法。3. 教学目标要具有可衡量性，如通过观察和分享，评估幼儿对哈哈镜原理的理解和运用画家手法的能力。三、教学难点与重点的确定1. 教学难点是幼儿在理解和掌握过程中可能遇到的困难，如如何引导幼儿用画家手法表现自己的特点和情感。2. 教学重点是幼儿需要掌握的核心知识和技能，如了解

7、哈哈镜的原理和掌握一些简单的画家手法。3. 针对教学难点和重点，教师需要提供适当的指导和支持，如通过示例和示范，帮助幼儿理解和运用画家手法。四、教具与学具的准备1. 教具包括哈哈镜、画纸、画笔、颜料等，要确保教具的质量和安全性。2. 学具准备要充足，以满足每个幼儿的需求。3. 教具和学具的准备要考虑到幼儿的操作便利性和使用舒适度。五、教学过程的安排1. 教学过程要有序，从导入、讲解到创作，要层次分明，逐步引导幼儿进入学习状态。2. 教学过程中要注重幼儿的参与和互动，如让幼儿自由观察哈哈镜，分享自己的观察心得。3. 教学过程要给予幼儿足够的时间和空间进行创作，同时提供适当的指导和支持。六、板书设

8、计1. 板书设计要简洁明了，突出教学重点和难点。2. 板书设计要注重视觉效果，吸引幼儿的注意力。3. 板书设计要有适当的留白，方便幼儿进行笔记和回顾。七、作业设计1. 作业内容要与教学内容相呼应，如让幼儿回家后尝试用画家手法将自己画出来。2. 作业要求要具体明确，如要求幼儿在画作中体现自己的特点和情感。3. 作业提交方式要方便快捷，如让幼儿下次上课时带来自己的作品。八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思要深入，教师要思考教学方法的有效性和可行性，以及如何改进教学策略。2. 拓展延伸要具有启发性，如邀请家长参加作品展示，增加家校互动。3. 拓展延伸要具有创造性，如组织孩子们去户外观察自然界的镜像，激发他们的创造力和想象力。全文总结：本教案以“哈哈镜中的我画家手法幼儿园教案”为主题，通过观察哈哈镜和运用画家手法，引导幼儿认识自我、培养艺术表现力和创造力。在教学内容的设计、教学目标的制定、教学难点与重点的确定、教具与学具的准备、教学过程的安排、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸等方面，都需要教师精心策划和准备。通过关注这些重点环节，教师可以提高教学效果，促进幼儿全面发展。