Tortoise and rabbit have a big race中班英语活动教案.docx

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1、Tortoise and rabbit have a big race中班英语活动教案1.1 活动背景：1.1.1 通过讲述乌龟和兔子的大赛，让学生了解乌龟和兔子的故事情节。1.1.2 培养学生的英语听说能力和语言表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。1.1.3 结合中班学生的年龄特点和认知水平，设计富有童趣的英语教学活动。二、知识点讲解2.1 单词讲解：2.1.1 turtle（乌龟）2.1.2 rabbit（兔子）2.1.3 race（比赛）2.2 句型讲解：2.2.1 “Look at the turtle and rabbit. They are going to have a big

2、race.”2.2.2 “The turtle is slow, but the rabbit is very fast.”2.2.3 “Who will win the race? Lets find out.”三、教学内容3.1 故事情节：3.1.1 乌龟和兔子举行了一场大赛。3.1.2 兔子因为自大而输给了乌龟。3.1.3 故事传达了“熟能生巧”和“不要轻视他人”的道理。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 学生能够听懂、会说、会读单词：turtle、rabbit、race。4.1.2 学生能够听懂、会说、会读句型：Look at the turtle and rabbit. The

3、y are going to have a big race. The turtle is slow, but the rabbit is very fast. Who will win the race? Lets find out.4.2 能力目标：4.2.1 学生能够在图片或情景的帮助下，正确运用所学单词和句型进行交流。4.2.2 学生能够通过故事情节，理解“熟能生巧”和“不要轻视他人”的道理。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 学生对单词：turtle、rabbit、race的准确发音和拼写。5.1.2 学生能够熟练运用句型进行交流，并在实际情景中正确运用。5.2 教学重点

4、：5.2.1 学生能够听懂、会说、会读单词：turtle、rabbit、race。5.2.2 学生能够听懂、会说、会读句型：Look at the turtle and rabbit. They are going to have a big race. The turtle is slow, but the rabbit is very fast. Who will win the race? Lets find out.六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事课件：乌龟和兔子的大赛6.1.2 乌龟和兔子玩具模型6.1.3 单词卡片：turtle、rabbit、race6.1.4 挂

5、图：乌龟和兔子比赛场景6.2 学具：6.2.1 学生作业本6.2.2 彩笔6.2.3 单词拼写卡片七、教学过程7.1 导入：7.1.1 利用乌龟和兔子玩具模型，引起学生兴趣。7.1.2 提问：“你们知道乌龟和兔子谁跑得快吗？”7.1.3 学生回答后，引入故事乌龟和兔子的大赛7.2 故事讲解：7.2.1 播放故事课件，边讲边展示挂图。7.2.2 引导学生跟读单词和句型。7.2.3 学生扮演故事角色，进行情景表演。7.3 单词和句型学习：7.3.1 分发单词卡片，教授turtle、rabbit、race的发音和拼写。7.3.2 学生跟读，模仿发音。7.3.3 利用句型卡片，进行句型练习。7.4 小

6、组活动：7.4.1 学生分成小组，用彩笔在作业本上绘制乌龟和兔子比赛场景。7.4.2 学生互相展示作品，用英语进行描述。7.4.3 教师点评，给予鼓励和指导。八、板书设计8.1 板书单词：8.1.1 turtle、rabbit、race8.1.2 用彩笔突出单词中的重点字母和音标。8.2 板书句型：8.2.1 Look at the turtle and rabbit. They are going to have a big race.8.2.2 The turtle is slow, but the rabbit is very fast.8.2.3 Who will win the ra

7、ce? Lets find out.九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 抄写单词：turtle、rabbit、race9.1.2 用所学句型进行情景对话创作9.1.3 绘制乌龟和兔子比赛场景，并写上英语描述9.2 作业要求：9.2.1 字体工整，单词拼写正确。9.2.2 对话内容丰富，句型运用准确。9.2.3 作品富有创意，描述清晰。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 学生对单词和句型的掌握程度。10.1.2 教学过程中是否充分调动学生的积极性。10.1.3 学生作业完成情况，对优秀作业进行表扬。10.2 拓展延伸：10.2.1 让学生课后查找其他关于乌龟和兔子的故事

8、，进行分享。10.2.2 组织学生进行英语角活动，运用所学句型进行交流。10.2.3 鼓励学生参加英语演讲比赛，提高口语表达能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点，需要我们特别关注和详细补充说明。这些环节包括：一、故事讲解环节在这个环节中，教师需要通过播放故事课件和展示挂图的方式，引导学生理解和跟读故事内容。这个环节的重点是确保学生能够理解故事情节，并能够正确地跟读出故事中的关键词汇和句型。为了确保学生能够充分理解，教师可以采取以下措施：1. 使用生动的语言和表情，为学生营造一个有趣的故事情境。2. 重复播放故事课件，让学生有足够的时间去理解和记忆故事内容。3. 在讲解故事的过

9、程中，适时地停下来，询问学生对故事情节的理解情况。二、单词和句型学习环节在这个环节中，教师需要教授学生单词的拼写和发音，以及句型的运用。这个环节的重点是确保学生能够正确地拼写和发音单词，并能够熟练地运用句型进行交流。为了帮助学生克服这个难点，教师可以采取以下措施：1. 通过展示单词卡片和句型卡片，让学生直观地看到和模仿单词和句型的拼写和发音。2. 引导学生进行跟读和模仿，确保他们能够准确地发音和记忆单词和句型。3. 组织学生进行小组活动，让他们在实际操作中运用所学的单词和句型，增强记忆。三、小组活动环节在这个环节中，学生需要分组进行活动，用彩笔在作业本上绘制乌龟和兔子比赛场景，并用英语进行描述

10、。这个环节的重点是确保学生能够运用所学的单词和句型，进行实际的语言交流和创作。为了帮助学生克服这个难点，教师可以采取以下措施：1. 提供丰富的绘画材料和参考图片，激发学生的创造力和想象力。2. 引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和描述。3. 适时给予学生反馈和指导，帮助他们改进语言表达和创作技巧。全文总结和概括：在这次中班英语活动教案的实施中，我们需要重点关注故事讲解环节、单词和句型学习环节以及小组活动环节。在故事讲解环节中，我们要确保学生能够理解和跟读故事内容，通过生动的语言和表情，营造有趣的故事情境。在单词和句型学习环节中，我们要帮助学生正确地拼写和发音单词，并能够熟练地运用句型进行交流，通过展示单词卡片和句型卡片，引导学生进行跟读和模仿。在小组活动环节中，我们要鼓励学生运用所学的单词和句型进行实际的语言交流和创作，通过提供丰富的绘画材料和参考图片，激发学生的创造力和想象力。通过以上措施，我们相信学生将能够更好地掌握本次英语活动的内容，提高他们的英语听说能力和语言表达能力。