奇怪的事幼儿园小班教案.docx

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1、奇怪的事幼儿园小班教案1.1 设计缘起：1.1.1 为了让小班幼儿对周围世界充满好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和想象力。1.1.2 通过讲述和讨论“奇怪的事”，激发幼儿对生活的兴趣，培养他们独立思考和表达的能力。1.1.3 帮助幼儿学会用合适的方式表达自己的疑问和想法，增进同伴之间的交流和合作。二、知识点讲解2.1 故事主题：2.1.1 选择与幼儿生活经验相关的故事，如奇怪的云彩、找不到回家的路的小鸟等。2.1.2 故事内容要富有想象力，引导幼儿观察和思考，如故事中的角色奇怪的行为或现象。2.1.3 通过故事讲述，帮助幼儿学会用语言描述奇怪的事情，并表达自己的感受。三、教学内容3.1 故事

2、分享：3.1.1 教师讲述一个奇怪的事情，如“有一天，我在公园里看到了一只会说话的狗狗。”3.1.2 引导幼儿认真倾听，鼓励他们提出问题，如“为什么狗狗会说话？”3.1.3 邀请幼儿分享自己经历过的奇怪的事情，引导他们用语言表达。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解故事内容，了解奇怪的事情发生的背景和原因。4.1.2 幼儿能主动提出问题，表达自己对奇怪事情的疑问和想法。4.1.3 幼儿能通过观察和思考，发现生活中奇怪的事情，并用自己的语言描述。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿如何用语言表达自己对奇怪事情的疑问和想法。5.1.2 幼儿如何观察和发现生活中的奇怪

3、事情。5.1.3 教师如何引导幼儿思考和探索奇怪的事情。5.2 教学重点：5.2.1 培养幼儿的好奇心和探索欲望，激发他们对生活的兴趣。5.2.2 帮助幼儿学会用语言表达自己的疑问和想法，增进同伴之间的交流和合作。5.2.3 培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的奇怪事情。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 故事课件或图书：选择与主题相关的奇怪事情的故事，以图文并茂的形式展示故事内容。6.1.2 奇怪事情图片：准备一些与故事相关的奇怪事情的图片，用于引发幼儿的兴趣和讨论。6.1.3 记录表格：制作一个简单的记录表格，用于幼儿记录自己发现的奇怪事情。六、教具与学具准备6.1

4、教具准备：6.1.1 故事课件或图书：选择与主题相关的奇怪事情的故事，以图文并茂的形式展示故事内容。6.1.2 奇怪事情图片：准备一些与故事相关的奇怪事情的图片，用于引发幼儿的兴趣和讨论。6.1.3 记录表格：制作一个简单的记录表格，用于幼儿记录自己发现的奇怪事情。七、教学过程7.1 教学导入：7.1.1 教师展示奇怪事情的图片，引发幼儿的好奇心和兴趣，如“你们看，这张图片有什么奇怪的地方吗？”7.1.2 邀请幼儿分享自己对奇怪事情的看法和疑问，引导他们积极思考和表达。7.1.3 教师简要介绍故事内容，引发幼儿对故事的好奇心，如“今天我们要听一个奇怪的故事，故事里会发生什么呢？”7.2 教学展

5、开：7.2.1 教师讲述故事，引导幼儿认真倾听，如“有一天，一只小猫突然会说话了，你们猜它会说什么呢？”7.2.2 教师与幼儿一起讨论故事中的奇怪事情，引导幼儿提出问题和分享自己的想法，如“你们觉得小猫为什么会说话呢？”7.2.3 教师组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己经历的奇怪事情，如“你们有没有经历过奇怪的事情呢？可以和小组里的伙伴们分享一下。”7.3 教学巩固：7.3.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的奇怪事情，如“你们可以扮演小猫，用语言表达自己的感受和想法。”7.3.2 教师引导幼儿用绘画或手工制作的方式，表达自己对奇怪事情的理解和想象，如“你们可以用画笔或手工材料

6、，创作出自己经历的奇怪事情。”7.3.3 教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿用语言表达自己对奇怪事情的看法和感受，如“你们觉得奇怪事情为什么会发生呢？”八、板书设计8.1 板书设计：8.1.1 在黑板上画出一个简单的奇怪事情的图示，如一个会说话的小猫。8.1.2 在图示旁边写上故事中的奇怪事情的关键词，如“会说话的小猫”。8.1.3 在板书的下方留出空间，用于记录幼儿分享的奇怪事情。九、作业设计9.1 作业设计：9.1.1 教师布置一项观察作业，让幼儿在家长的帮助下，观察生活中的一些奇怪的事情，并用自己的语言描述。9.1.2 教师布置一项绘画作业，让幼儿画出自己经历的奇怪事情，并写上简要的描

7、述。9.1.3 教师鼓励幼儿与家长一起讨论奇怪事情，让家长了解幼儿的思考和表达。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学目标的实现情况，观察幼儿在课堂上的参与程度和表达能力的提升。10.1.2 教师反思教学方法和教具的使用效果，考虑如何改进教学方式，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.1.3 教师反思幼儿的学习情况和进步，关注幼儿在观察、思考和表达方面的成长。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织幼儿进行户外观察活动，让他们在自然环境中发现奇怪的事情，并用自己的语言描述。10.2.2 教师可以邀请家长参与课堂活动，让家长与幼儿一起分享奇怪的事情，增进家庭与学校

8、的互动。10.2.3 教师可以开展一次主题班会，让幼儿展示自己经历的奇怪事情，促进同伴之间的交流和合作。重点和难点解析在以上教案中，需要重点关注的环节有：故事导入、教学展开、教学巩固、板书设计、课后反思及拓展延伸。以下是对这些环节的详细补充和说明。一、故事导入：教师展示奇怪事情的图片，引发幼儿的好奇心和兴趣。这一环节的重点在于吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。教师可以采用生动的语言和丰富的表情，引导幼儿观察图片，并提出问题，如“你们看，这张图片有什么奇怪的地方吗？”二、教学展开：教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。在这一环节，重点是让幼儿理解和思考故事中的奇怪事情。教师可以通过提问和讨论的

9、方式，引导幼儿提出问题和分享自己的想法，如“你们觉得小猫为什么会说话呢？”三、教学巩固：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的奇怪事情。这一环节的重点是让幼儿通过实践活动，加深对故事的理解和表达能力的培养。教师可以提供一些简单的道具和服饰，帮助幼儿更好地投入到角色中。四、板书设计：教师在黑板上画出一个简单的奇怪事情的图示，并写上关键词。这一环节的重点是帮助幼儿梳理和记忆故事内容。教师可以使用生动的形象和简洁的文字，让幼儿更容易理解和记住故事中的关键信息。五、课后反思及拓展延伸：教师反思教学目标的实现情况和幼儿的学习情况。这一环节的重点是总结和评估教学效果，找出需要改进的地方。教师可以与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的学习情况和进步，以便更好地调整教学策略。全文总结和概括：通过以上对教案中的重点环节的补充和说明，我们可以看到，在奇怪的事幼儿园小班教案中，教师需要通过故事导入、教学展开、教学巩固、板书设计和课后反思及拓展延伸等环节，引导幼儿观察、思考、表达和探索奇怪的事情。这些环节相互关联，共同构成了一个完整的教学过程。在实施教案时，教师需要关注每个环节的重点，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进，以提高教学效果。