跳竹竿中班体育游戏活动教案.docx

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1、跳竹竿中班体育游戏活动教案1.1 活动背景跳竹竿是一种具有民族特色的传统体育游戏，通过跳竹竿活动，可以锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和节奏感，同时也能培养幼儿的团队合作精神。本活动旨在为幼儿提供一个自主、有趣的游戏环境，让他们在轻松愉快的氛围中发展基本动作。1.2 活动意义2.1 促进幼儿身体发展：跳竹竿活动可以锻炼幼儿的速度、力量、柔韧性和协调性，有助于幼儿形成健康的体魄。2.2 培养幼儿节奏感：在跳竹竿过程中，幼儿需要跟随音乐节奏进行跳跃，有助于培养他们的音乐素养和节奏感。2.3 增强团队协作意识：跳竹竿需要幼儿相互配合、协作完成，可以培养他们的团队精神和协作能力。1.3 活动准备3.1 物

2、质准备：竹竿、音乐、空旷的场地。3.2 环境准备：保持活动场地的安全、整洁，营造轻松愉快的游戏氛围。二、知识点讲解2.1 跳竹竿的基本技巧4.1 跳跃姿势：双脚并拢，身体挺直，手臂自然摆动。4.2 跳跃节奏：跟随音乐节奏，均匀用力，保持稳定的节奏。4.3 协作方式：幼儿两两分组，持竹竿的幼儿负责摇动竹竿，跳跃的幼儿负责跳跃。2.2 跳竹竿的变奏技巧4.1 变换跳跃姿势：可以尝试单脚跳、双脚并拢跳、交叉跳等不同的跳跃姿势。4.2 变化跳跃节奏：在保持基本节奏的基础上，可以适当加快或减慢节奏，增加游戏的趣味性。4.3 丰富协作方式：可以尝试不同的队伍排列，如圆形、方形、直线等，让幼儿在不同的场景中

3、体验跳竹竿的乐趣。2.3 跳竹竿的安全注意事项4.1 检查竹竿安全性：确保竹竿无裂缝、无尖锐边缘，以免造成幼儿受伤。4.2 活动场地安全：保持活动场地的平整、无障碍物，避免幼儿在跳跃过程中受伤。4.3 强调安全纪律：在活动开始前，向幼儿讲解安全注意事项，让他们遵循纪律，确保活动安全进行。三、教学内容3.1 基本跳竹竿动作4.1 双脚并拢跳：幼儿双脚并拢，跟随音乐节奏跳跃。4.2 单脚跳：幼儿单脚跳跃，另一只脚悬空，保持平衡。4.3 交叉跳：幼儿双脚交叉跳跃，动作灵活、协调。3.2 跳竹竿组合动作4.1 幼儿两两分组，持竹竿的幼儿摇动竹竿，跳跃的幼儿跟随竹竿节奏进行跳跃。4.2 持竹竿幼儿可以变

4、换跳跃姿势，跳跃幼儿相应地调整跳跃方式。4.3 幼儿在跳跃过程中，可以尝试变化跳跃节奏，增加游戏的趣味性。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解跳竹竿的基本技巧和变奏技巧，知道跳竹竿的安全注意事项。4.2 技能目标：培养幼儿跳竹竿的基本动作，提高他们的身体协调性、灵活性和节奏感。4.3 情感目标：培养幼儿团队合作精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。五、教学难点与重点5.1 教学难点：幼儿在跳跃过程中，如何保持身体平衡，灵活变换跳跃姿势和节奏。5.2 教学重点：幼儿学会跳竹竿的基本动作和组合动作，能够在游戏中与他人协作，共同完成任务。六、教具与学具准备6.1 教具准备1.1.1 竹竿：选择

5、长短适中、韧性好的竹竿，数量根据班级人数而定。1.1.2 音乐播放设备：音响或手机等设备，准备跳竹竿相关的音乐。1.1.3 安全标志：红色、绿色等彩条，用于提醒幼儿注意安全。6.2 学具准备2.1.1 跳竹竿动作图卡：制作动作图卡，展示跳竹竿的基本动作和组合动作。2.1.2 笔记本：用于幼儿记录学习内容和心得体会。2.1.3 彩笔：供幼儿在笔记本上绘制跳竹竿动作示意图。七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）1.1.1 组织幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。1.1.2 引导幼儿活动身体，做好跳竹竿前的准备。7.2 基本动作学习（10分钟）2.1.1 教师示范跳竹竿的基本动作，如双脚

6、并拢跳、单脚跳、交叉跳等。2.1.2 幼儿跟随教师一起练习，掌握跳竹竿的基本动作。7.3 组合动作学习（10分钟）3.1.1 教师示范跳竹竿的组合动作，如持竹竿幼儿摇动竹竿，跳跃幼儿跟随节奏进行跳跃。3.1.2 幼儿两两分组，尝试完成跳竹竿的组合动作。7.4 游戏环节（10分钟）4.1.1 组织幼儿进行跳竹竿游戏，鼓励他们发挥创意，展示自己的跳竹竿技巧。4.1.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。7.5 总结与展示（5分钟）5.1.1 邀请部分幼儿进行跳竹竿表演，展示学习成果。5.1.2 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。八、板书设计8.1 跳竹竿基本动作1.1.1 双脚并拢

7、跳1.1.2 单脚跳1.1.3 交叉跳8.2 跳竹竿组合动作2.1.1 持竹竿幼儿摇动竹竿2.1.2 跳跃幼儿跟随节奏进行跳跃八、作业设计9.1 家庭作业1.1.1 家长协助幼儿拍摄跳竹竿的视频，记录幼儿的进步。1.1.2 家长与幼儿一起讨论跳竹竿的动作要领，增进亲子关系。9.2 课堂作业2.1.1 幼儿绘制跳竹竿动作示意图，加深对动作的理解。2.1.2 幼儿书写跳竹竿心得体会，分享学习感悟。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思1.1.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿。1.1.2 教师针对教学过程中的问题，思考改进措施，提高教学水平。10.2 拓展延伸2.1.1 邀

8、请家长参与跳竹竿活动，增进家园合作，共同促进幼儿成长。2.1.2 组织幼儿参加跳竹竿比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。10.3 课后作业3.1.1 幼儿通过网络、图书等途径，了解跳竹竿的起源和发展。3.1.2 幼儿尝试创新跳竹竿动作，将新动作分享给老师和同学。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 教学内容的设计与实施（3环节）2. 教学目标的明确与分解（2环节）3. 教学难点的解析与突破（2环节）4. 教学过程的引导与互动（3环节）5. 作业设计的创新与实践（2环节）二、详细的补充和说明1.1 教学内容的设计与实施1.1.1 环节一：基本动作的学习在教学内容的设计中，应重点关注幼儿对跳竹

9、竿基本动作的学习。教师需要通过示范、讲解和练习，让幼儿掌握双脚并拢跳、单脚跳、交叉跳等基本动作。补充说明：教师在示范时，要动作规范、清晰，让幼儿能够直观地理解动作要领；讲解时，要简明扼要，结合动作实际进行说明；练习时，要给予幼儿充分的时间进行反复练习，以巩固动作记忆。1.1.2 环节二：组合动作的练习在教学内容的设计中，应重点关注幼儿对跳竹竿组合动作的练习。教师需要通过示范、讲解和练习，让幼儿掌握持竹竿幼儿摇动竹竿，跳跃幼儿跟随节奏进行跳跃的组合动作。补充说明：教师在示范组合动作时，要注重动作的流畅性和协调性，让幼儿能够感受到动作的连贯性；讲解时，要结合图示或动作分解，帮助幼儿理解动作顺序；练

10、习时，要鼓励幼儿互相配合，共同完成动作。1.1.3 环节三：游戏环节的开展在教学内容的设计中，应重点关注幼儿在游戏环节中的表现。教师需要组织幼儿进行跳竹竿游戏，鼓励他们发挥创意，展示自己的跳竹竿技巧。补充说明：教师在组织游戏时，要确保游戏规则的明确和安全，让幼儿能够在愉快的氛围中进行活动；在游戏过程中，要关注幼儿的动作安全和运动负荷，适时调整游戏的难度和节奏；对幼儿的表现进行积极评价，给予肯定和鼓励。1.2 教学目标的明确与分解2.1 环节一：认知目标的设定在教学目标的明确与分解中，应重点关注幼儿对跳竹竿认知目标的设定。教师需要让幼儿了解跳竹竿的基本技巧和变奏技巧，知道跳竹竿的安全注意事项。补

11、充说明：教师在设定认知目标时，要结合幼儿的年龄特点和认知水平，用简单明了的语言进行说明，让幼儿能够理解和接受；在教学过程中，要通过示范、讲解和练习，帮助幼儿逐步达到认知目标。2.2 环节二：技能目标的培养在教学目标的明确与分解中，应重点关注幼儿对跳竹竿技能目标的培养。教师需要培养幼儿跳竹竿的基本动作，提高他们的身体协调性、灵活性和节奏感。补充说明：教师在培养幼儿技能目标时，要注重动作的规范性和准确性，通过反复练习，让幼儿掌握动作要领；在教学过程中，要关注幼儿的动作进步，给予及时的反馈和指导。2.3 环节三：情感目标的培养在教学目标的明确与分解中，应重点关注幼儿对跳竹竿情感目标的培养。教师需要培

12、养幼儿团队合作精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。补充说明：教师在培养幼儿情感目标时，要注重营造良好的活动氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中进行活动；在教学过程中，要关注幼儿的情感表现，及时给予关爱和支持。2.4 环节四：教学难点的解析与突破在教学难点的解析与突破中，应重点关注幼儿对跳竹竿教学难点的理解和克服。教师需要分析跳竹竿教学难点，如保持身体平衡，灵活变换跳跃姿势和节奏等，并采取有效措施帮助幼儿克服这些难点。补充说明：教师在解析教学难点时，要结合幼儿的动作实际，进行详细的讲解和指导；在教学过程中，要关注幼儿的动作困难，提供必要的帮助和支持。2.5 环节五：教学过程的引导与互动在教学过程的引导与互动中，应重点关注教师对幼儿的引导和互动。教师需要通过示范、讲解和练习，引导幼儿掌握跳竹竿的基本动作和组合动作。补充说明：教师在引导幼儿时，要关注幼儿的动作理解和掌握情况，适时调整教学方法和难度；在教学过程中，要鼓励幼儿互相交流和合作，提高他们的团队协作能力。2.6 环节六：作业设计的创新与实践在作业设计的创新与实践中，应重点关注幼儿对跳竹竿作业的完成情况。教师需要设计具有创新性和实践性的作业，让幼儿在课后巩固所学内容。补充说明：教师在设计