大班英语活动教案范例 At the zoo.docx

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1、大班英语活动教案范例 At the zoo1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿更好地了解动物和动物园，激发他们对英语学习的兴趣，我们设计了这个以动物园为主题的英语活动。1.1.2 通过本次活动，幼儿不仅能学习到有关动物的英语单词，还能简单描述动物的特点，提高他们的英语表达能力。1.1.3 活动适用对象：大班幼儿。二、知识点讲解2.1 动物词汇：2.1.1 教学动物词汇：tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、monkey（猴子）、giraffe（长颈鹿）、zebra（斑马）、panda（熊猫）、penguin（企鹅）、bird（鸟）、fish（鱼）、snake（蛇）

2、。2.1.2 教师通过图片和实物展示，帮助幼儿认识和记忆动物单词。2.1.3 引导幼儿用动物词汇进行简单的句子构建，如：“I see a tiger.”（我看到一只老虎。）三、教学内容3.1 教学场景：3.1.1 设计一个动物园的场景，包括各种动物的模型或图片。3.1.2 在场景中设置一些线索，如动物的叫声、脚印等，引导幼儿寻找对应的动物。3.1.3 教师带领幼儿参观动物园，引导他们用英语描述看到的动物。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够认识和记忆动物园中的各种动物词汇。4.1.2 幼儿能够简单描述动物的特点。4.1.3 幼儿能够用英语进行简单的句子构建。五、教学难点与重点5.

3、1 教学难点：5.1.1 幼儿对动物词汇的记忆和掌握。5.1.2 幼儿用英语描述动物特点的能力。5.1.3 幼儿进行英语句子构建的技巧。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将陆续补充。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 动物园场景布置：包括各种动物的模型或图片。6.1.2 线索道具：如动物的叫声、脚印等。6.1.3 动物词汇卡片：上面印有动物的图片和对应的英语单词。6.2 学具：6.2.1 动物园参观手册：幼儿用来记录看到的动物和它们的特征。6.2.2 彩色笔：幼儿用来在参观手册上绘画动物。6.2.3 录音设备：用于记录幼儿的英语描述。七、教学过程7.1 热身活动：7

4、.1.1 教师带领幼儿唱一首关于动物的英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm。7.1.2 教师邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，引出活动主题。7.2 教学活动：7.2.1 教师向幼儿介绍动物园的场景和动物词汇卡片。7.2.2 幼儿根据线索寻找对应的动物，并用英语描述它们的特征。7.2.3 教师引导幼儿用英语进行简单的句子构建，如：“I see a tiger.”7.3 巩固活动：7.3.1 教师组织幼儿进行小组活动，互相描述看到的动物。7.3.2 教师邀请幼儿上台展示自己的英语描述，并给予鼓励和反馈。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 动物园场景图：用简笔画在黑板上画出

5、动物园的场景。8.1.2 动物词汇列表：在黑板上列出本节课学习的动物词汇。8.2 板书设计：8.2.1 动物园场景图周围可以标注一些常用的动物词汇，如“tiger”、“lion”等。8.2.2 在动物词汇旁边可以标注它们的中文翻译，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 幼儿需要在家里和父母一起找出五种动物，并用英语描述它们的特点。9.1.2 幼儿可以录制自己描述动物的视频或音频，下节课分享给同学们。9.2 作业要求：9.2.1 作业需要在课后三天内完成，并由父母签字确认。9.2.2 教师在下节课开始时检查作业完成情况，并给予评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1 课

6、后反思：10.1.1 教师需要反思本次活动的教学效果，包括幼儿对动物词汇的掌握和英语表达能力的提高。10.1.2 教师可以根据反思结果调整教学方法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织幼儿参观真正的动物园，将课堂所学应用到实际生活中。10.2.2 教师可以开展更多关于动物的主题活动，如动物运动会、动物保护知识讲座等。以上是后续五个章节的教学内容，希望对您有所帮助！重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。下面将针对每个重点环节和难点进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节2.1 动物词汇：在这个环节中，重点关注幼儿对动物词汇的记忆

7、和掌握。为了帮助幼儿更好地记忆动物词汇，教师可以采用以下策略： 使用生动有趣的图片和实物展示，吸引幼儿的注意力。 通过重复和歌曲等形式，加强幼儿对动物词汇的记忆。 引导幼儿用动物词汇进行简单的句子构建，加深他们对词汇的理解和应用。二、教学内容环节3.1 教学场景：在这个环节中，重点关注幼儿对教学场景的参与和互动。为了提高幼儿的参与度，教师可以采取以下措施： 设计有趣的动物园场景，包括各种动物的模型或图片。 在场景中设置线索，如动物的叫声、脚印等，引导幼儿寻找对应的动物。 教师带领幼儿参观动物园，引导他们用英语描述看到的动物。三、教学过程环节7.1 热身活动：在这个环节中，重点关注幼儿的参与和热

8、情。为了营造活跃的学习氛围，教师可以采用以下方法： 选择一首幼儿熟悉的动物英文歌曲，引导他们跟着歌曲一起唱跳。 邀请幼儿模仿动物的动作和叫声，引发他们对活动的兴趣。四、板书设计环节8.1 板书内容：在这个环节中，重点关注幼儿对板书的吸引和理解。为了帮助幼儿更好地理解和记忆动物词汇，教师可以采取以下设计： 在黑板上画出动物园的场景图，周围标注一些常用的动物词汇。 在动物词汇旁边标注它们的中文翻译，方便幼儿理解和记忆。五、作业设计环节9.1 作业内容：在这个环节中，重点关注幼儿对作业的完成情况和家长的参与。为了确保作业的有效完成，教师可以采取以下要求： 明确作业的完成时间和要求，由父母签字确认。

9、鼓励家长参与幼儿的作业过程，提供必要的帮助和指导。本次教案设计的重点环节和难点主要包括知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计。在知识点讲解环节，重点关注幼儿对动物词汇的记忆和掌握，通过生动有趣的图片和实物展示，重复和歌曲等形式加强记忆。在教学内容环节，重点关注幼儿对教学场景的参与和互动，设计有趣的动物园场景和设置线索，引导幼儿用英语描述动物。在教学过程环节，重点关注幼儿的参与和热情，通过唱跳动物英文歌曲和模仿动物动作引发兴趣。在板书设计环节，重点关注幼儿对板书的吸引和理解，通过画出动物园场景图和标注动物词汇的中文翻译，方便幼儿理解和记忆。在作业设计环节，重点关注幼儿对作业的完成情况和家长的参与，明确完成时间和要求，鼓励家长参与作业过程。通过关注这些重点环节和难点，可以提高幼儿的学习效果和兴趣，促进他们的英语表达能力的发展。