2024年大班体育活动教案《过小桥送饼干》.docx

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1、2024年大班优秀体育活动教案过小桥送饼干教案“2024年大班优秀体育活动教案过小桥送饼干”一、引言（1.11.3）1.1 活动背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，儿童的健康问题日益受到广泛关注。为了培养儿童的健康意识和体育锻炼习惯，本教案通过设计一堂富有趣味的体育活动过小桥送饼干，激发大班儿童参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质和团队协作能力。1.2 活动意义1.2.1 增强儿童体质，促进身体发育1.2.2 培养儿童勇敢、自信、坚持的品质1.2.3 提高儿童团队协作能力和沟通能力1.3 活动对象本教案适用于2024年大班儿童，年龄范围为56岁。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 活动

2、主题以“过小桥送饼干”为主题，通过模拟送饼干的过程，让儿童在游戏中体验体育活动的乐趣。2.2 活动场地及器材2.2.1 活动场地：一片平坦的草地或室内活动场地2.2.2 器材：小桥、饼干、篮子、标识牌等2.3 活动规则及安全注意事项2.3.1 活动规则：儿童分为若干小组，每组轮流过小桥，将饼干送到指定地点2.3.2 安全注意事项：注意小桥的稳固性，避免儿童摔倒；教师需全程监控，确保活动安全进行三、教学内容（3.13.3）3.1 活动流程3.1.1 热身活动：儿童进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等3.1.2 主体活动：儿童分为若干小组，按照活动规则进行过小桥送饼干的游戏3.1.3 放松活

3、动：儿童进行轻松的放松运动，如瑜伽、音乐伴随舞等3.2 教学方法3.2.1 示范法：教师亲自示范游戏过程，引导儿童掌握活动要领3.2.2 互动法：教师与儿童互动，解答疑问，引导儿童积极参与3.2.3 小组合作法：鼓励儿童分组合作，培养团队精神3.3 教学内容安排3.3.1 热身活动：5分钟3.3.2 主体活动：20分钟3.3.3 放松活动：5分钟四、教学目标（4.14.3）4.1 知识与技能目标4.1.1 儿童能掌握过小桥送饼干的游戏规则4.1.2 儿童能熟练使用活动器材，安全进行游戏4.2 过程与方法目标4.2.1 儿童在游戏中提高团队协作能力和沟通能力4.2.2 儿童通过参与活动，增强体质

4、，促进身体发育4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 儿童培养勇敢、自信、坚持的品质4.3.2 儿童体验体育活动的乐趣，养成体育锻炼的习惯五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点5.1.1 儿童在过小桥过程中保持平衡5.1.2 儿童在游戏中掌握团队协作技巧5.2 教学重点5.2.1 儿童掌握过小桥送饼干的游戏规则5.2.2 儿童在游戏中提高身体素质和团队协作能力以上为前五个章节的内容，后续章节将根据您的要求进行编写。请您仔细阅读并提出宝贵意见，以便完善整个教案。教案“2024年大班优秀体育活动教案过小桥送饼干”六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备6.1.1 小桥：选用稳

5、固且轻便的材质制作，长度适中，便于儿童操作6.1.2 饼干：准备适量的小饼干，作为游戏中的道具6.1.3 篮子：用于存放送到的饼干6.1.4 标识牌：设置起点和终点，明确游戏区域6.2 学具准备6.2.1 儿童安全帽：保障儿童在游戏中的安全6.2.2 护具：如护膝、护肘等，根据儿童需求准备6.2.3 运动水壶：为儿童提供补充水分的机会七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节7.1.1 教师带领儿童做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等7.1.2 教师向儿童介绍今天的活动主题和规则7.1.3 教师带领儿童一起检查教具，确保活动可以顺利进行7.2 主体环节7.2.1 儿童分为若干小组，轮流进

6、行过小桥送饼干的游戏7.2.2 教师巡回指导，纠正儿童在游戏中的不规范动作7.2.3 教师记录每个小组的游戏成绩，为后续总结环节做准备7.3 总结环节7.3.1 教师邀请儿童分享自己在游戏中的感受和收获7.3.2 教师对儿童的表现进行点评，给予肯定和鼓励7.3.3 教师总结今天的活动，宣布下次活动的主题和内容八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题8.1.1 在黑板上书写活动主题“过小桥送饼干”8.1.2 配合简笔画，展示小桥、饼干等元素8.1.3 在主题下方标注“团队合作、勇敢坚持”等关键词8.2 板书游戏规则8.2.1 用简洁的语言，板书游戏规则8.2.2 配合图示，展示游戏流程8.2

7、.3 标注安全注意事项，提醒儿童注意8.3 板书活动收获8.3.1 列出参与活动的好处，如增强体质、培养团队精神等8.3.2 邀请儿童分享自己的收获，贴在黑板上8.3.3 鼓励儿童定期回顾板书内容，加深印象九、作业设计（9.19.3）9.1 家庭作业9.1.1 儿童回家后，与家长分享活动中的趣事和收获9.1.2 家长协助儿童记录每天的运动情况，如跑步、跳绳等9.1.3 家长鼓励儿童坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯9.2 课堂作业9.2.1 儿童在课堂上完成运动日记，记录每次活动的感受9.2.2 教师定期检查儿童的日记，了解他们的进步和困惑9.2.3 教师针对儿童的日记内容，进行针对性的指导和鼓

8、励9.3 作业评价9.3.1 教师对儿童的作业完成情况进行评价，给予肯定和鼓励9.3.2 教师针对儿童的进步，调整教学内容和难度9.3.3 教师与家长保持沟通，共同关注儿童的成长十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思10.1.1 教师总结本次活动的成功之处和需要改进的地方10.1.2 教师针对活动中的问题，制定改进措施10.1.3 教师邀请儿童分享自己的建议和想法，为后续活动提供参考10.2 拓展延伸10.2.1 教师设计类似的活动，让儿童在不同的场景中体验团队合作等价值观10.2.2 教师组织儿童参加校内外体育比赛，提高他们的竞技水平10.2.3 教师邀请家长参与活动，

9、增进亲子关系，共同关注儿童成长10.3 长期规划10.3.1 教师制定长期体育重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：一、教学内容（3.13.3）二、教学过程（7.17.3）三、板书设计（8.18.3）四、作业设计（9.19.3）五、课后反思及拓展延伸（10.110.3）我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容（3.13.3）3.1 活动流程（3.1.13.1.3）这个环节是重点，因为它详细介绍了活动的具体流程，这对于儿童理解活动规则和参与活动至关重要。补充和说明如下：3.1.1 热身活动（3.1.1.13.1.1.4）在热身活动中，儿童将进行简单的体育活

10、动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，这有助于儿童 warm up 他们的身体，提高他们的运动能力，并避免在的活动中受伤。教师应确保儿童充分参与并享受这些活动，同时监督他们的安全。3.1.2 主体活动（3.1.2.13.1.2.4）主体活动是整个活动的核心，儿童将分为若干小组，轮流进行过小桥送饼干的游戏。这个环节不仅考验儿童的身体素质，还考验他们的团队合作能力。教师应密切监督活动，确保儿童遵守规则，并在必要时提供指导。3.1.3 放松活动（3.1.3.13.1.3.4）放松活动对于儿童恢复体力，减轻肌肉酸痛是非常重要的。教师应选择轻松愉悦的活动，如瑜伽、音乐伴随舞等，让儿童在欢声笑语中结束活动。二、教学

11、过程（7.17.3）7.1 导入环节（7.1.17.1.3）导入环节是吸引儿童注意力，激发他们兴趣的关键。教师应以生动有趣的方式介绍活动主题和规则，同时检查教具，确保活动可以顺利进行。7.2 主体环节（7.2.17.2.3）主体环节是儿童实际参与活动的环节，教师应确保儿童充分参与，并在必要时提供指导。同时，教师还应记录每个小组的游戏成绩，为后续总结环节做准备。7.3 总结环节（7.3.17.3.3）总结环节有助于儿童反思自己的表现，了解自己的收获。教师应邀请儿童分享自己的感受和收获，并对他们进行点评，总结今天的活动，宣布下次活动的主题和内容。三、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题（8.1

12、.18.1.3）板书主题是帮助儿童理解和记忆活动内容的重要工具。教师应以简洁明了的方式书写主题，配合简笔画，展示小桥、饼干等元素，使儿童更容易理解。8.2 板书游戏规则（8.2.18.2.3）板书游戏规则使儿童更容易理解游戏规则。教师应以简洁的语言板书游戏规则，配合图示，展示游戏流程，并标注安全注意事项，提醒儿童注意。8.3 板书活动收获（8.3.18.3.3）板书活动收获有助于儿童了解参与活动的好处，加深他们对活动的认识。教师应列出参与活动的好处，如增强体质、培养团队精神等，并邀请儿童分享自己的收获，贴在黑板上，鼓励儿童定期回顾板书内容，加深印象。四、作业设计（9.19.3）9.1 家庭作业（9.1.19.1.3）家庭作业是让儿童在课堂之外继续参与活动，培养他们的运动习惯的重要方式。教师应鼓励儿童回家后与家长分享活动中的趣事和收获，并记录每天的运动情况。9.2 课堂作业（9.2.19.2.3）课堂作业是让儿童在课堂上完成运动日记，记录每次活动的感受。教师应定期检查儿童的日记，了解他们的进步和困惑，并针对儿童的进步，调整教学内容和难度。9.3 作业评价（9.3.19.3.3）作业评价是教师对儿童的作业完成情况进行评价，给予肯定和鼓励的重要方式。教师应对儿童的作业完成情况进行评价，针对儿童的进步，调整教学内容和难度，并与家长保持沟通，共同关注儿童的成长