中班美术活动花格子大象教案.docx

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1、中班美术活动花格子大象教案教案中班美术活动“花格子大象教案”1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿发挥想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力，我们设计了这次美术活动。1.1.2 通过这次活动，让幼儿了解和感受花格子大象的独特魅力，培养幼儿的观察力和创造力。1.1.3 活动适用对象：中班幼儿。二、知识点讲解2.1 知识点一：花格子大象的特点2.1.1 花格子大象是一种富有创意和想象力的美术形象，它由各种颜色和大小的格子组成。2.1.2 引导幼儿观察花格子大象的图片，让幼儿说出花格子大象的颜色、大小、形状等特征。2.1.3 讲解花格子大象的由来和寓意，让幼儿了解花格子大象代表着丰富

2、多彩的生活和独特的个性。三、教学内容3.1 教学内容一：观察花格子大象3.1.1 展示花格子大象的图片，让幼儿观察并说出花格子大象的颜色、大小、形状等特征。3.1.2 引导幼儿讨论花格子大象的表情和动作，让幼儿发挥想象力，描述花格子大象的情绪和性格。3.1.3 教师通过提问，帮助幼儿深入了解花格子大象的形象和特点。四、教学目标4.1 教学目标一：培养幼儿的观察力4.1.1 通过观察花格子大象的图片，让幼儿学会仔细观察和描述事物的特征。4.1.2 培养幼儿对色彩、形状的敏感度，提高幼儿的审美能力。4.1.3 引导幼儿发现生活中的美，激发幼儿对美术活动的兴趣。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如

3、何引导幼儿观察和描述花格子大象的特征。5.1.1 教师可以通过提问、讨论等方式，激发幼儿的观察力和想象力。5.1.2 教师可以分组进行观察和描述，让幼儿在合作中学习，提高幼儿的表达能力。5.1.3 教师可以给予幼儿适当的提示和引导，帮助幼儿克服难点。以上是前五个章节的内容，后续章节将根据您的要求继续编写。如果有什么需要修改或补充的地方，请随时告诉我。谢谢！教案中班美术活动“花格子大象教案”六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 花格子大象图片若干，用于展示和引导幼儿观察。6.1.2 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具，供幼儿创作使用。6.1.3 投影仪或白板，用于展示教学内容和板书设计。6

4、.1.4 教学课件，包括花格子大象的制作过程和相关知识点。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 展示花格子大象图片，引导幼儿观察并说出其特征。7.1.2 讲解花格子大象的制作过程，展示课件，让幼儿了解制作方法。7.1.3 幼儿动手制作花格子大象，教师巡回指导，解答幼儿疑问。7.1.4 作品展示，让幼儿介绍自己的作品，互相评价、欣赏。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 花格子大象的形象特点，如颜色、大小、形状等。8.1.2 花格子大象的制作过程，包括构图、上色、细节描绘等。8.1.3 教学目标，如培养观察力、想象力、审美能力等。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 请幼儿回家后，与

5、家长一起观察生活中的花格子物品，如衣服、抱枕等。9.1.2 幼儿用语言描述花格子物品的特征，家长记录在作业本上。9.1.3 第二天上课时，让幼儿分享自己的观察成果，互相交流。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评价：10.1.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解教学目标是否达成。10.1.2 分析幼儿作品，评价幼儿对花格子大象的认识和创作能力。10.1.3 收集家长反馈，了解作业完成情况，进一步改进教学方法。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织类似的美术活动，让幼儿尝试其他主题的创作。10.2.2 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿进行创作，增进亲子关系。10.2.3 开展美术作品比赛，鼓励

6、幼儿积极参与，提高幼儿的审美和创作能力。教案中班美术活动“花格子大象教案”六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备花格子大象的图片，用于展示和引导幼儿观察。6.1.2 准备画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具，供幼儿创作使用。6.1.3 准备投影仪或白板，用于展示教学内容和板书设计。6.1.4 准备教学课件，包括花格子大象的制作过程和相关知识点。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 展示花格子大象图片，引导幼儿观察并说出其特征。7.1.2 讲解花格子大象的制作过程，展示课件，让幼儿了解制作方法。7.1.3 幼儿动手制作花格子大象，教师巡回指导，解答幼儿疑问。7.1.4 作品展示，让幼

7、儿介绍自己的作品，互相评价、欣赏。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 花格子大象的形象特点，如颜色、大小、形状等。8.1.2 花格子大象的制作过程，包括构图、上色、细节描绘等。8.1.3 教学目标，如培养观察力、想象力、审美能力等。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 请幼儿回家后，与家长一起观察生活中的花格子物品，如衣服、抱枕等。9.1.2 幼儿用语言描述花格子物品的特征，家长记录在作业本上。9.1.3 第二天上课时，让幼儿分享自己的观察成果，互相交流。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评价：10.1.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解教学目标是否达成。10.1.2 分析幼

8、儿作品，评价幼儿对花格子大象的认识和创作能力。1重点和难点解析一、重点环节：展示花格子大象图片，引导幼儿观察并说出其特征。1.1 环节目的：通过观察图片，让幼儿了解花格子大象的外貌特征，培养幼儿的观察力和表达能力。1.2 教学方法：采用直观展示法，展示花格子大象的图片，引导幼儿观察并描述其特征。1.3 教学内容：花格子大象的颜色、大小、形状等特征。1.4 教学难点：如何引导幼儿观察细节，准确描述花格子大象的特征。1.5 教学补充和说明：在展示图片时，教师可以提出问题，如“这个大象是什么颜色的？它的格子是什么样子的？”等，引导幼儿仔细观察并回答。同时，教师可以引导幼儿互相交流，分享彼此的观察结果

9、。二、重点环节：讲解花格子大象的制作过程，展示课件，让幼儿了解制作方法。2.1 环节目的：让幼儿了解花格子大象的制作过程，提高幼儿的认知能力和动手能力。2.2 教学方法：采用讲解法，结合课件展示，讲解花格子大象的制作过程。2.3 教学内容：花格子大象的制作过程，包括构图、上色、细节描绘等。2.4 教学难点：如何让幼儿理解和掌握花格子大象的制作方法。2.5 教学补充和说明：在讲解制作过程时，教师可以结合课件，逐步展示每一步骤，让幼儿清晰地了解制作方法。同时，教师可以邀请幼儿上台演示，加深他们对制作过程的理解和记忆。三、重点环节：幼儿动手制作花格子大象，教师巡回指导，解答幼儿疑问。3.1 环节目的

10、：通过动手制作，培养幼儿的动手能力、创造力和合作精神。3.2 教学方法：采用实践操作法，让幼儿动手制作花格子大象，教师巡回指导。3.3 教学内容：花格子大象的制作过程，包括构图、上色、细节描绘等。3.4 教学难点：如何让幼儿正确使用绘画工具，以及如何解答幼儿在制作过程中遇到的问题。3.5 教学补充和说明：在幼儿制作过程中，教师应适时提供帮助和指导，如构图建议、颜色搭配等。同时，教师应鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的花格子大象。四、重点环节：作品展示，让幼儿介绍自己的作品，互相评价、欣赏。4.1 环节目的：培养幼儿的表达能力、审美能力和合作精神。4.2 教学方法：采用展示法和互动评价法，让幼儿展

11、示自己的作品，并进行互相评价和欣赏。4.3 教学内容：幼儿制作的花格子大象作品。4.4 教学难点：如何引导幼儿进行有效的表达和评价。4.5 教学补充和说明：在作品展示环节，教师可以提出问题，引导幼儿介绍自己的作品，如“你的花格子大象是什么颜色的？它的表情是怎样的？”等。同时，教师可以引导幼儿进行互相评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。全文总结和概括：本教案通过展示花格子大象图片、讲解制作过程、动手制作作品和作品展示等环节，培养幼儿的观察力、想象力、动手能力和表达能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时提供指导和帮助，引导他们充分发挥创造力，制作出独特的花格子大象。同时，教师应鼓励幼儿进行互相交流和评价，提高他们的合作精神和审美能力。通过本教案的实施，幼儿将能够掌握花格子大象的制作方法，培养对美术活动的兴趣和爱好。