幼儿园《气味真正多》小班教案.docx

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1、幼儿园气味真正多小班教案1.1 设计背景：1.1.1 为了培养小班幼儿对气味的认知和嗅觉能力，激发他们对生活的好奇心。1.1.2 通过生活中的实例，让幼儿了解不同物体的气味特点，培养他们的观察力和想象力。1.1.3 通过实践活动，让幼儿感受到气味对生活的影响，培养他们的感知能力和创造力。二、知识点讲解2.1 气味的基本概念：2.1.1 气味是物质挥发到空气中的分子，被人体的嗅觉器官所感知。2.1.2 气味可以分为好闻的气味和不好闻的气味。2.1.3 不同的物体具有不同的气味，例如花香、水果味、食物味等。2.2 嗅觉的基本功能：2.2.1 嗅觉可以帮助我们识别不同的物体和环境。2.2.2 嗅觉可

2、以提醒我们危险和安全的存在，例如燃气泄漏、食物变质等。2.2.3 嗅觉可以影响我们的情绪和心情，例如某些香味可以让人感到愉悦和放松。三、教学内容3.1 气味的认知：3.1.1 认识不同物体的气味，如花朵、水果、食物等。3.1.2 学会用语言描述气味的特点，如花香、甜味、酸味等。3.1.3 培养幼儿对气味的观察力和想象力，例如通过闻气味猜测物体。3.2 嗅觉的实践：3.2.1 进行嗅觉游戏，如闻气味猜物品、嗅觉寻宝等。3.2.2 观察和描述不同气味的变化，如加热食物后的气味变化。3.2.3 探索气味的应用，如制作香味的手链、香味喷雾等。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够认识不同物

3、体的气味特点。4.1.2 幼儿能够用语言描述气味的特点。4.1.3 幼儿能够通过闻气味猜测物体。4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够通过嗅觉游戏提高嗅觉敏感度。4.2.2 幼儿能够观察和描述不同气味的变化。4.2.3 幼儿能够探索和创造气味的应用。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对微弱气味的感知和描述。5.1.2 幼儿对气味变化的观察和理解。5.1.3 幼儿对气味应用的创造和表达。5.2 教学重点：5.2.1 培养幼儿对不同气味的认知和描述能力。5.2.2 通过实践活动，让幼儿感受到气味对生活的影响。5.2.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的感知能力。六、教

4、具与学具准备6.1 教具：6.1.1 准备不同气味的物品，如花朵、水果、食物等。6.1.2 准备嗅觉游戏道具，如香味手链、香味喷雾等。6.1.3 准备记录工具，如画笔、彩纸等。6.2 学具：6.2.1 准备个人使用的嗅觉器官，如小鼻子。6.2.2 准备个人使用的记录工具，如小本子、彩笔等。6.2.3 准备个人使用的创作工具，如彩泥、贴纸等。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示一朵花，让他们闻一闻花的气味。7.1.2 引导幼儿用语言描述花的气味特点。7.1.3 激发幼儿对气味的兴趣，引导他们思考气味的作用。7.2 教学活动一：气味的认知7.2.1 教师展示不同气味的物品，如水果、

5、食物等。7.2.2 引导幼儿闻一闻物品的气味，并用语言描述。7.2.3 鼓励幼儿猜测物品的名称，培养他们的观察力和想象力。7.3 教学活动二：嗅觉的实践7.3.1 教师组织嗅觉游戏，如香味猜物品、嗅觉寻宝等。7.3.2 引导幼儿积极参与游戏，提高他们的嗅觉敏感度。7.3.3 鼓励幼儿观察和描述不同气味的变化，培养他们的观察力和表达能力。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 在黑板上画出气味的符号，如花朵、水果、食物等。8.1.2 在每个气味符号旁边写上对应的气味名称。8.1.3 在黑板上画出嗅觉游戏的情景，引导幼儿观察和描述。8.2 板书设计：8.2.1 使用鲜艳的颜色，吸引幼儿的注意力。

6、8.2.2 使用简笔画，简洁明了地表达气味和嗅觉游戏的情景。8.2.3 留出足够的空间，方便幼儿观看和理解。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 教师给幼儿发放一张彩纸，让他们用画笔在彩纸上画出自己喜欢的气味。9.1.2 引导幼儿用语言描述自己画出的气味特点。9.1.3 鼓励幼儿将自己的作品展示给家人和朋友，分享自己的创作。9.2 作业设计：9.2.1 作业难度适中，能够激发幼儿的创造力和想象力。9.2.2 作业与课堂内容紧密结合，帮助幼儿巩固所学的气味知识。9.2.3 作业具有趣味性，能够让幼儿在完成作业的过程中感受到气味的魅力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教

7、师在课后对自己的教学进行反思，思考幼儿在课堂上的表现和参与程度。10.1.2 思考教学活动的效果，是否达到预期的教学目标。10.1.3 思考幼儿对气味的认知和嗅觉能力的提高情况。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师可以组织家长参与幼儿的嗅觉实践活动，让家长了解幼儿的学习情况。10.2.2 教师可以带领幼儿参观动物园或植物园，让他们亲身体验不同动物和植物的气味。10.2.3 教师可以鼓励幼儿在家中尝试制作香味的物品，如香味手链、香味喷雾等，培养他们的创造力和实践能力。重点和难点解析在幼儿园气味真正多小班教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节包括气味的认知、嗅觉的实践、作业设计和课后反思及

8、拓展延伸。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、气味的认知在气味的认知环节中，教师需要引导幼儿认识不同物体的气味特点，并学会用语言描述。这个环节的重点是让幼儿通过观察和闻气味，培养他们的观察力和想象力。为了更好地实现这个目标，教师可以准备一些实物的气味样本，如花朵、水果、食物等，让幼儿亲身体验和描述。教师还可以组织一些小组讨论活动，让幼儿相互分享自己的观察和描述，从而增强他们对气味特点的理解和记忆。二、嗅觉的实践嗅觉的实践环节是让幼儿通过参与嗅觉游戏，提高他们的嗅觉敏感度和观察力。在这个环节中，教师可以设计一些简单有趣的游戏，如香味猜物品、嗅觉寻宝等。通过这些游戏，幼儿可以亲身体验和练

9、习嗅觉，同时培养他们的观察力和表达能力。教师还可以鼓励幼儿在游戏中积极思考和交流，引导他们通过嗅觉来解决问题和完成任务。三、作业设计作业设计环节是让幼儿在课后继续巩固和展示他们在课堂上学习的气味知识。在这个环节中，教师可以设计一些简单而有创意的作业，如让幼儿用画笔在彩纸上画出自己喜欢的气味，并用语言描述。这样的作业既能够激发幼儿的创造力和想象力，又能够帮助他们巩固所学的气味知识。教师还可以鼓励幼儿将自己的作品展示给家人和朋友，分享自己的创作和学习成果。四、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸环节是教师对课堂教学进行总结和反思的过程。在这个环节中，教师需要思考幼儿在课堂上的表现和参与程度，以及教

10、学活动的效果是否达到预期的教学目标。教师还需要思考幼儿对气味的认知和嗅觉能力的提高情况，并根据幼儿的表现和反馈进行教学调整和改进。同时，教师可以组织一些拓展延伸活动，如带领幼儿参观动物园或植物园，让他们亲身体验不同动物和植物的气味，进一步培养他们的观察力和想象力。幼儿园气味真正多小班教案通过气味的认知、嗅觉的实践、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，引导幼儿认识不同物体的气味特点，提高他们的嗅觉敏感度和观察力。在教学过程中，教师需要准备一些实物的气味样本，设计简单有趣的游戏，并布置一些创意性的作业，以激发幼儿的创造力和想象力。课后，教师需要进行反思和总结，思考幼儿的表现和提高情况，并根据反馈进行教学调整和改进。通过这些教学活动，幼儿能够更好地了解和体验气味的多样性和魅力，培养他们的观察力、想象力和创造力。