幼儿园中班《弟弟追小鸡》教案附反思.docx

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1、幼儿园中班弟弟追小鸡教案附反思1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园中班的孩子们更好地理解亲情和友爱，我们选择了弟弟追小鸡这个故事。1.1.2 故事内容生动有趣，通过小鸡弟弟和小鸡姐姐之间的互动，让孩子们感受到亲情的温暖。1.1.3 故事情节简单易懂，适合幼儿园中班的孩子理解和接受。二、知识点讲解2.1 故事主题：2.1.1 亲情和友爱：通过故事让孩子们理解亲情的含义，感受到家人之间的关爱和温暖。2.1.2 行为规范：教育孩子们要像小鸡姐姐一样，关心和照顾自己的弟弟妹妹。2.1.3 情感表达：让孩子们学会表达自己的情感，培养良好的情感交流能力。三、教学内容3.1 故事阅读：3.1.1 教师

2、带领孩子们一起朗读故事，让孩子们熟悉故事内容。3.1.2 教师讲解故事中的重点词汇和句子，帮助孩子们理解故事情节。3.1.3 教师引导孩子们思考故事中的行为规范和情感表达，培养孩子们的道德观念和情感智慧。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 孩子们能够理解故事的主题和情节。4.1.2 孩子们能够掌握故事中的重点词汇和句子。4.1.3 孩子们能够学会表达自己的情感，并理解亲情的含义。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解亲情的含义，并能够表达自己的情感。5.1.2 教育孩子们要关心和照顾自己的家人，培养良好的行为规范。5.1.3 引导孩子们学会思考和讨论，培养孩子们的思

3、维能力和表达能力。以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料6.1.1 用于让孩子们绘制故事场景和角色。6.1.2 培养孩子们的绘画能力和创造力。6.1.3 让孩子们更加深入地理解故事情节。七、教学过程7.1 课堂导入：7.1.1 教师通过提问方式引导孩子们回顾家庭成员。7.1.2 引入故事主题，激发孩子们对亲情的思考。7.1.3 让孩子们自由讨论，分享对亲情的理解和感受。7.2 故事讲解与互动：7.2.1 教师生动讲述故事，引导孩子们关注细节。7.2.2 邀请孩子们扮演故事角色，进行情景再现。7.2.3 引

4、导孩子们思考故事中的行为规范和情感表达。7.3 绘画活动：7.3.1 教师提出绘画任务，让孩子们绘制故事场景。7.3.2 教师巡回指导，鼓励孩子们发挥创造力。7.3.3 让孩子们展示自己的作品，并分享创作思路。八、板书设计8.1 亲情和友爱8.1.1 板书关键词“亲情”和“友爱”，突出故事主题。8.1.2 用图片或图形表示小鸡弟弟和小鸡姐姐，展示家庭成员之间的关爱。8.1.3 板书故事中的行为规范，如关心、照顾等。九、作业设计9.1 绘制家庭树：9.1.1 让孩子们绘制一棵家庭树，标注家庭成员。9.1.2 让孩子们在家庭树上贴上代表亲情的贴纸，如心形、拥抱等。9.1.3 让孩子们写下对家人的祝

5、福和感激之情。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评估：10.1.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对亲情的理解程度。10.1.2 分析孩子们的绘画作品，了解他们对故事情节的掌握程度。10.1.3 收集家长反馈，了解孩子们在家庭中的行为表现。10.2 教学改进：10.2.1 根据孩子们的表现，调整教学方法和内容，使之更加贴近孩子们的实际需求。10.2.2 增加家庭作业的互动性，让家长参与孩子们的学习过程。10.2.3 定期组织类似的亲情主题活动，强化孩子们对亲情的认识。10.3 拓展延伸：10.3.1 组织孩子们参观家庭暴力庇护所，了解家庭和睦的重要性。10.3.2 邀请家长参与亲

6、子活动，增进家长与孩子之间的感情。10.3.3 开展亲情主题班会，让更多孩子分享自己的亲情故事。以上就是根据您的要求编写的教案，希望对您的教学有所帮助。如有需要，请随时联系。祝您教学顺利！重点和难点解析在弟弟追小鸡教案中，需要重点关注的环节有：故事主题的讲解、教学内容的设计、教学难点与重点的处理、教具与学具的准备、教学过程的实施、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。一、故事主题的讲解：在故事主题的讲解环节中，教师应重点关注孩子们对亲情和友爱的理解。通过生动有趣的故事情节，引导孩子们感受到家人之间的关爱和温暖，教育孩子们要像小鸡姐姐一样，关心和照顾自己的弟弟妹妹。二、教学内容的设计：在教学

7、内容的设计环节中，教师应重点关注孩子们对故事情节的掌握。通过带领孩子们一起朗读故事、讲解故事中的重点词汇和句子，帮助孩子们理解故事情节，并引导孩子们思考故事中的行为规范和情感表达。三、教学难点与重点的处理：在教学难点与重点的处理环节中，教师应重点关注孩子们对亲情含义的理解和对情感表达的掌握。通过引导孩子们思考和讨论，培养孩子们的思维能力和表达能力，帮助他们理解和表达亲情的含义。四、教具与学具的准备：在教具与学具的准备环节中，教师应重点关注孩子们的绘画能力和创造力。准备图画纸、彩笔、贴纸等绘画材料，让孩子们绘制故事场景和角色，培养他们的绘画能力和创造力。五、教学过程的实施：在教学过程的实施环节中

8、，教师应重点关注孩子们的参与程度和对亲情的理解程度。通过课堂导入、故事讲解与互动、绘画活动等环节，引导孩子们回顾家庭成员、关注故事情节、发挥创造力，并分享对亲情的理解和感受。六、板书设计：在板书设计环节中，教师应重点关注故事主题的突出和故事情节的展示。通过板书关键词、用图片或图形表示角色、板书行为规范等方式，突出故事主题，帮助孩子们更好地理解和掌握故事情节。七、作业设计：在作业设计环节中，教师应重点关注孩子们的动手能力和情感表达。通过绘制家庭树、贴上代表亲情的贴纸、写下对家人的祝福和感激之情等作业，培养孩子们的动手能力，并引导他们表达对家人的感情。八、课后反思及拓展延伸：在课后反思及拓展延伸环

9、节中，教师应重点关注教学效果的评估、教学改进和拓展延伸的活动。通过观察孩子们的参与程度、分析他们的绘画作品、收集家长反馈等方式，评估教学效果，并根据反馈进行教学改进，组织拓展延伸的活动，让孩子们更深入地理解和体验亲情。全文总结和概括：在弟弟追小鸡教案中，重点关注故事主题的讲解、教学内容的设计、教学难点与重点的处理、教具与学具的准备、教学过程的实施、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。通过关注这些环节，引导孩子们理解亲情和友爱的含义，培养他们的行为规范和情感智慧，同时发挥他们的创造力和动手能力。教学过程中要注意孩子们的参与程度和对亲情的理解程度，通过生动有趣的故事情节和互动活动，让孩子们感受到家人的关爱和温暖。板书设计要突出故事主题，帮助孩子们更好地理解和掌握故事情节。作业设计要培养孩子们的动手能力，并引导他们表达对家人的感情。课后反思及拓展延伸要评估教学效果，进行教学改进，并组织拓展延伸的活动，让孩子们更深入地理解和体验亲情。