幼儿园小班教案《嘘》.docx

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1、幼儿园小班教案嘘1.1 设计缘起：通过观察和体验，让幼儿理解安静的重要性，培养他们在日常生活中保持安静的良好习惯。1.2 适用年龄：34岁幼儿1.3 教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1 知识点一：通过故事让幼儿理解安静的意义2.1.1 细节一：选择一个简短有趣的故事，如小兔子乖乖，让幼儿听故事时保持安静。2.1.2 细节二：故事中的人物在特定情境下需要保持安静，引导幼儿观察和理解。2.1.3 细节三：通过故事结尾，让幼儿明白保持安静的好处，如帮助朋友、避免打扰他人等。2.2 知识点二：通过游戏让幼儿体验安静的价值2.2.1 细节一：设计一个“听声音找朋友”的游戏，让幼儿在安静的环境中听到细

2、微的声音，找到对应的朋友。2.2.2 细节二：游戏过程中，引导幼儿保持安静，倾听声音，培养他们的专注力和耐心。2.2.3 细节三：通过游戏总结，让幼儿认识到安静可以帮助他们更好地体验游戏乐趣。2.3 知识点三：通过日常生活中的实践让幼儿学会保持安静2.3.1 细节一：在课堂活动中，如唱歌、画画等，引导幼儿在适当的时候保持安静。2.3.2 细节二：设置一些安静的角落，让幼儿在需要休息或独自活动时可以去那里。2.3.3 细节三：通过定期评选“安静小明星”，激励幼儿在日常生活中保持安静。三、教学内容3.1 故事分享：小兔子乖乖3.1.1 教师讲述故事，引导幼儿听故事时保持安静。3.1.2 讨论故事中

3、的人物如何在特定情境下保持安静。3.1.3 引导幼儿分享自己在日常生活中保持安静的经历。3.2 游戏环节：“听声音找朋友”3.2.1 教师发出细微的声音，幼儿寻找声音来源。3.2.2 游戏过程中，教师提醒幼儿保持安静。3.2.3 游戏结束，教师与幼儿总结安静在游戏中的重要性。3.3 日常生活实践3.3.1 教师引导幼儿在课堂活动中保持安静。3.3.2 设置安静角落，鼓励幼儿在需要时使用。3.3.3 定期评选“安静小明星”，激励幼儿保持安静。四、教学目标4.1 让幼儿理解安静的意义和价值。4.2 培养幼儿在日常生活中保持安静的良好习惯。4.3 提高幼儿的专注力和耐心。五、教学难点与重点5.1 重

4、点：让幼儿理解安静的意义和价值，培养他们保持安静的习惯。5.2 难点：如何在日常生活中让幼儿学会在适当的时候保持安静，并能在实践中坚持下去。六、教具与学具准备6.1 教具：故事书小兔子乖乖、录音机、小型扩音器、悄悄话道具（如耳麦）6.1.1 细节一：选择生动有趣的故事书，以吸引幼儿的注意力。6.1.2 细节二：确保录音机和扩音器音质清晰，以便进行游戏环节。6.1.3 细节三：准备耳麦等悄悄话道具，增加游戏互动性和趣味性。七、教学过程7.1 导入：通过音乐或简短活动引起幼儿的兴趣7.1.1 细节一：播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏做简单的动作。7.1.2 细节二：教师以生动的语言引起幼儿对安静

5、的好奇心。7.1.3 细节三：通过提问，引导幼儿思考安静在日常生活中的重要性。7.2 主体教学：通过故事、游戏和实践活动，让幼儿理解和体验安静的价值7.2.1 细节一：教师讲述故事小兔子乖乖，引导幼儿在听故事时保持安静。7.2.2 细节二：开展“听声音找朋友”的游戏，让幼儿在实践中体验安静。7.2.3 细节三：设置安静角落和“安静小明星”评选，鼓励幼儿在日常生活中保持安静。7.3 总结与反思：让幼儿分享自己的体验和感受7.3.1 细节一：教师引导幼儿分享在活动中的安静表现和感受。7.3.2 细节二：鼓励幼儿提出保持安静的困难和挑战，共同探讨解决办法。7.3.3 细节三：教师总结安静在日常生活中

6、的重要性，并强调保持安静的习惯。八、板书设计8.1 设计简洁明了的板书，突出安静的意义和价值8.1.1 细节一：在黑板上画出一个安静的角落，标注“安静小明星”。8.1.2 细节二：用不同颜色标注故事中的人物和安静的场景。8.1.3 细节三：在板书上添加简短的口号，如“安静是金，宁静致远”。九、作业设计9.1 设计有趣的作业，让幼儿在家中与家长一起实践安静的重要性9.1.1 细节一：布置作业“安静的家庭时刻”，让幼儿在家中与家长一起保持安静。9.1.2 细节二：提供作业指导，如记录家庭成员在安静时刻的表现。9.1.3 细节三：鼓励家长参与，与教师共同关注幼儿在家的安静表现。十、课后反思及拓展延伸

7、10.1 教师反思教学效果，思考如何改进教学方法10.1.1 细节一：回顾教学过程中的亮点和不足，总结经验教训。10.1.2 细节二：根据幼儿的反馈，调整教学内容和方式。10.1.3 细节三：考虑如何在其他课程中融入安静的教育。10.2 拓展延伸活动：让幼儿在课余时间参与安静相关的活动10.2.1 细节一：组织安静的阅读时间，让幼儿选择喜欢的书籍安静阅读。10.2.2 细节二：开展安静的手工制作活动，培养幼儿的专注力。10.2.3 细节三：鼓励幼儿在家中尝试安静的亲子活动，如安静绘画、拼图等。重点和难点解析在幼儿园小班教案嘘中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于帮助幼儿理解安静的意义和培

8、养他们保持安静的习惯至关重要。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、教学内容环节重点关注：通过故事分享和游戏环节，让幼儿体验安静的价值。1. 在故事分享环节，选择一个简短有趣的故事，如小兔子乖乖，让幼儿在听故事时保持安静。通过故事中的人物在特定情境下需要保持安静，引导幼儿观察和理解。在故事结尾，让幼儿明白保持安静的好处，如帮助朋友、避免打扰他人等。2. 在游戏环节，设计一个“听声音找朋友”的游戏，让幼儿在安静的环境中听到细微的声音，找到对应的朋友。游戏过程中，引导幼儿保持安静，倾听声音，培养他们的专注力和耐心。通过游戏总结，让幼儿认识到安静可以帮助他们更好地体验游戏乐趣。二、教学过程环节重

9、点关注：导入、主体教学和总结与反思环节。1. 在导入环节，通过音乐或简短活动引起幼儿的兴趣。播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏做简单的动作。教师以生动的语言引起幼儿对安静的好奇心。通过提问，引导幼儿思考安静在日常生活中的重要性。2. 在主体教学环节，通过故事、游戏和实践活动，让幼儿理解和体验安静的价值。教师讲述故事小兔子乖乖，引导幼儿在听故事时保持安静。开展“听声音找朋友”的游戏，让幼儿在实践中体验安静。设置安静角落和“安静小明星”评选，鼓励幼儿在日常生活中保持安静。3. 在总结与反思环节，让幼儿分享自己的体验和感受。教师引导幼儿分享在活动中的安静表现和感受。鼓励幼儿提出保持安静的困难和挑战，

10、共同探讨解决办法。教师总结安静在日常生活中的重要性，并强调保持安静的习惯。三、教学难点与重点环节重点关注：如何在日常生活中让幼儿学会在适当的时候保持安静，并能在实践中坚持下去。1. 在教学难点与重点环节中，重点是让幼儿理解安静的意义和价值，培养他们保持安静的习惯。通过故事分享、游戏环节和日常生活实践，让幼儿在不同的情境下体验安静的重要性。2. 在日常生活中，设置一些安静的角落，让幼儿在需要休息或独自活动时可以去那里。通过定期评选“安静小明星”，激励幼儿在日常生活中保持安静。3. 教师在教学过程中要时刻关注幼儿的安静表现，及时给予鼓励和正面反馈。同时，教师应与家长沟通，让家长了解安静的重要性，并在家中与幼儿一起实践安静的习惯。全文总结和概括：幼儿园小班教案嘘通过故事分享、游戏环节和日常生活实践，让幼儿理解和体验安静的价值，培养他们保持安静的习惯。在教学过程中，重点关注故事分享、游戏环节和日常生活实践，通过导入、主体教学和总结与反思环节，让幼儿在不同的情境下体验安静的重要性。教学难点与重点是让幼儿在日常生活中学会在适当的时候保持安静，并能在实践中坚持下去。教师要时刻关注幼儿的安静表现，及时给予鼓励和正面反馈，并与家长沟通，让家长了解安静的重要性，共同关注幼儿在家的安静表现。通过这些环节的实施，幼儿将能够理解安静的意义和价值，并培养良好的安静习惯。