中班体育活动《爸爸的大鞋》公开课教案.docx

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1、中班体育活动爸爸的大鞋公开课教案1.1 设计意图：通过引入生动有趣的故事情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣。1.2 活动起源：根据中班幼儿的年龄特点，以家庭为背景，创设有趣的体育活动。1.3 活动价值：引导幼儿体验亲情，锻炼身体，培养合作精神。二、知识点讲解2.1 活动目标：通过活动，让幼儿掌握一定的体育技能，如跑、跳、跨等。2.2 活动重难点：指导幼儿正确使用道具（大鞋），协调身体动作。2.3 活动准备：大鞋子、音乐、情境图等。三、教学内容3.1 活动过程：分为三个环节，分别是故事情境导入、体育活动实践、总结分享。3.2 教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、分组练习法等。3.3 教学内容：3

2、.3.1 故事情境导入：通过讲述爸爸的大鞋故事，引导幼儿进入活动情境。 3.3.1.1 教师展示情境图，引导幼儿观察和描述。 3.3.1.2 教师讲述故事，引导幼儿感受家庭的亲情。3.3.2 体育活动实践： 3.3.2.1 幼儿分组，每组一双大鞋，进行集体游戏。 3.3.2.2 教师示范体育动作，引导幼儿模仿练习。 3.3.2.3 幼儿自由发挥，创作自己的体育动作。3.3.3 总结分享： 3.3.3.1 教师组织幼儿分享活动心得。 3.3.3.2 教师总结活动，强调活动价值。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解家庭亲情，认识大鞋的用途。4.2 技能目标：培养幼儿的跑、跳、跨等体育技能。4.

3、3 情感目标：培养幼儿的合作精神，体验亲情。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿掌握一定的体育技能，如跑、跳、跨等。5.2 教学难点：指导幼儿正确使用道具（大鞋），协调身体动作。六、教具与学具准备6.1 大鞋子、情境图、音乐播放设备6.1.1 大鞋子要确保安全、舒适，适合幼儿跑动6.1.2 情境图要色彩鲜艳，形象生动，吸引幼儿注意力6.1.3 音乐播放设备要保证音质清晰，方便幼儿聆听七、教学过程7.1 活动准备：教师提前布置活动场地，准备教具7.1.1 确保活动场地宽敞、安全，无障碍物7.1.2 检查教具是否齐全，功能正常7.1.3 提前试听音乐，确保音质和时长适合活动需要7.2 活动实

4、施：7.2.1 导入：教师展示情境图，讲述故事，引导幼儿进入活动情境7.2.1.1 展示情境图，引导幼儿观察和描述7.2.1.2 讲述故事，引导幼儿感受家庭的亲情7.2.1.3 邀请幼儿分享对爸爸大鞋的想象和期待7.2.2 实践：幼儿分组，每组一双大鞋，进行集体游戏7.2.2.1 教师示范体育动作，引导幼儿模仿练习7.2.2.2 幼儿自由发挥，创作自己的体育动作7.2.2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方7.2.3 总结：教师组织幼儿分享活动心得，强调活动价值7.2.3.1 邀请幼儿分享活动中的乐趣和收获7.2.3.2 教师总结活动，强调家庭亲情和合作精神的重要性7.2.3.3 鼓励幼儿

5、在日常生活中多与家人互动，体验亲情八、板书设计8.1 亲情、合作、体育技能8.1.1 亲情：用图片或文字表示家庭关系，如爸爸、妈妈、孩子8.1.2 合作：用图片或文字表示合作动作，如一起跑、一起跳8.1.3 体育技能：用图片或文字表示活动的体育技能，如跑、跳、跨九、作业设计9.1 家庭作业：与家人一起进行体育活动，体验亲情9.1.1 家长协助幼儿完成作业，记录活动过程和感受9.1.2 幼儿通过绘画或口头描述，表达对活动的喜爱和收获9.1.3 家长在作业反馈中，分享幼儿在家庭中的表现和进步十、课后反思及拓展延伸10.1 教师反思教学效果，总结经验和教训10.1.1 反思教学内容是否适合幼儿年龄特

6、点10.1.2 反思教学方法是否有效，幼儿参与度如何10.1.3 反思教学难点是否得到有效解决，幼儿技能掌握情况10.2 拓展延伸活动：组织类似主题的体育活动，让幼儿在不同情境中锻炼身体10.2.1 选择其他家庭主题，如妈妈的小围裙，进行体育活动设计10.2.2 鼓励幼儿创造自己的体育动作，展示个性10.2.3 邀请家长参与活动，增进家园合作重点和难点解析在上述爸爸的大鞋体育活动公开课教案中，重点和难点主要集中在以下几个环节：一、教学内容的设计与实施1. 故事情境的导入：如何通过情境图和故事讲述，有效地吸引幼儿的注意力，并引导他们进入活动情境。2. 体育技能的实践：如何通过分组游戏和自由创作，

7、让幼儿在实践中掌握跑、跳、跨等体育技能，并使用大鞋子作为道具。3. 活动总结与分享：如何引导幼儿在活动结束后，分享他们的心得体会，以及如何总结活动的价值，强调家庭亲情和合作精神的重要性。二、教学方法的选择与应用1. 情境教学法：如何通过情境图和故事，创造一个生动有趣的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。2. 游戏教学法：如何设计游戏环节，让幼儿在游戏中学习，提高他们的参与度和学习效果。3. 分组练习法：如何通过分组，让幼儿在小组合作中学习，培养他们的合作精神。三、教学难点与重点的处理1. 教学重点：如何确保幼儿掌握跑、跳、跨等体育技能，以及如何让他们在使用大鞋子时，能够协调身体动作。2. 教学难点：

8、如何指导幼儿正确使用大鞋子，特别是在跨过大鞋子时，如何保持身体的平衡和动作的协调。对于上述重点和难点的环节，详细的补充和说明如下：一、教学内容的设计与实施1. 故事情境的导入：教师可以通过展示色彩鲜艳、形象生动的情境图，引起幼儿的兴趣。在讲述故事时，可以加入丰富的表情和动作，让幼儿更加投入。同时，可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与，表达自己的想法。2. 体育技能的实践：在分组游戏时，教师可以根据幼儿的能力和特点，进行合理的分组，确保每个幼儿都能参与到游戏中。在自由创作环节，教师可以给予幼儿充分的自由空间，鼓励他们发挥想象力，创作自己的体育动作。3. 活动总结与分享：在活动结束后，教师可以组织

9、幼儿进行分享，通过他们的描述，了解他们在活动中的体验和收获。在总结活动价值时，教师可以强调家庭亲情和合作精神的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与家人互动，体验亲情。二、教学方法的选择与应用1. 情境教学法：在运用情境教学法时，教师可以通过展示情境图和讲述故事，创造一个生动有趣的学习环境。同时，可以通过提问和引导，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。2. 游戏教学法：在运用游戏教学法时，教师可以设计各种有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中学习。在游戏过程中，教师可以给予幼儿必要的指导和支持，确保他们的安全。3. 分组练习法：在运用分组练习法时，教师可以根据幼儿的能力和特点，进行合理的分组。在小组合作中，

10、教师可以引导幼儿互相帮助，培养他们的合作精神。三、教学难点与重点的处理1. 教学重点：在教学重点环节，教师可以通过示范和指导，让幼儿掌握跑、跳、跨等体育技能。在实践中，教师可以观察幼儿的动作，及时给予反馈和指导，确保他们能够正确地掌握技能。2. 教学难点：在教学难点环节，教师可以进行详细的示范和讲解，让幼儿了解如何正确使用大鞋子。在实践中，教师可以密切关注幼儿的动作，及时纠正不规范的地方，帮助他们克服困难，掌握动作。全文总结和概括：爸爸的大鞋体育活动公开课教案，通过情境教学法、游戏教学法和分组练习法等多种教学方法，引导幼儿在有趣的活动中，掌握跑、跳、跨等体育技能。在教学过程中，教师需要关注故事情境的导入、体育技能的实践和活动总结与分享等环节，确保幼儿能够积极参与，并在实践中学习和成长。同时，教师还需要关注教学难点，即指导幼儿正确使用大鞋子，并保持身体动作的协调。通过详细的示范和讲解，以及及时的反馈和指导，帮助幼儿克服困难，掌握动作。整个教学过程旨在培养幼儿的体育技能、合作精神和家庭亲情，让他们在快乐中学习和成长。