幼儿园中班美术《疯狂的头发》教案.docx

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1、幼儿园中班美术疯狂的头发教案1.1 设计意图1.1.1 通过本节课的学习，让孩子们了解和欣赏各种不同的发型，激发孩子们的创造力和想象力。1.1.2 通过绘画活动，培养孩子们的动手能力和审美能力，同时让孩子们体验到美术创作的乐趣。1.1.3 培养孩子们的观察能力和表达能力，让他们学会欣赏自己和他人的优点。二、知识点讲解2.1 发型分类2.1.1 短发：简洁、利落，适合活泼可爱的形象。2.1.2 长发：柔美、飘逸，适合温柔甜美的形象。2.1.3 卷发：富有弹性，适合个性鲜明的形象。2.2 绘画技巧2.2.1 线条：用直线、曲线等描绘发型的基本轮廓。2.2.2 色彩：选择适合头发的颜色，如黑色、棕色

2、、金色等。2.2.3 细节：在发型中添加一些细节，如发夹、发带、蝴蝶结等，使画面更加丰富有趣。三、教学内容3.1 欣赏不同发型的图片，引导孩子们进行观察和描述。3.1.1 展示各种发型的图片，让孩子们自由发表自己的看法。3.1.2 引导孩子们观察发型的特点，如长度、卷曲程度、颜色等。3.1.3 让孩子们尝试用词语形容这些发型，如可爱、漂亮、酷等。3.2 绘画自己的发型，培养孩子们的创造力和想象力。3.2.1 给每个孩子发放一张白纸和绘画工具，让他们自由发挥，画出自己的发型。3.2.2 引导孩子们在绘画过程中注意线条的流畅和色彩的搭配。3.2.3 在绘画过程中，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，如

3、喜欢什么发型、为什么喜欢等。3.3 展示作品，让孩子们互相欣赏和评价。3.3.1 将孩子们的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。3.3.2 引导孩子们客观评价他人的作品，学会欣赏他人的优点。3.3.3 鼓励孩子们表达自己作品的创作思路和心情，培养他们的表达能力。四、教学目标4.1 让孩子们了解和欣赏各种不同的发型，培养审美能力。4.1.1 孩子们能够认识不同发型的特点和魅力。4.1.2 孩子们能够用词语形容发型，表达自己的喜好。4.2 培养孩子们的动手能力和绘画技巧。4.2.1 孩子们能够熟练运用绘画工具，画出自己喜欢的发型。4.2.2 孩子们能够在绘画过程中注意线条的流畅和色彩的搭配。4.3 培

4、养孩子们的观察能力、创造力和想象力。4.3.1 孩子们能够观察和描述不同发型的特点。4.3.2 孩子们能够在绘画过程中发挥自己的创造力和想象力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导孩子们观察和描述不同发型的特点。5.1.1 解决方案：通过展示各种发型的图片，让孩子们自由发表自己的看法，引导他们观察和描述。5.2 教学重点：培养孩子们的绘画技巧和创作能力。5.2.1 解决方案：在绘画过程中，引导孩子们注意线条的流畅和色彩的搭配，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。六、教具与学具准备6.1.1 准备各种发型的图片，包括短发、长发、卷发等。6.1.2 准备一张大的黑板，用于展示孩子们

5、的作品。6.1.3 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画纸等。6.2.1 每个孩子准备一张白纸和一套绘画工具。6.2.2 准备一些小道具，如发夹、发带、蝴蝶结等，用于装饰孩子们的画作。6.2.3 准备一些颜色鲜艳的贴纸，用于孩子们在画作上进行装饰。七、教学过程7.1.1 向孩子们展示各种发型的图片，引导他们进行观察和描述。7.1.2 邀请孩子们分享他们对这些发型的看法和喜好。7.1.3 引导孩子们思考发型与形象的关系，激发他们的创造力和想象力。7.2 绘画指导7.2.1 向孩子们讲解绘画的基本技巧，如线条的流畅和色彩的搭配。7.2.2 分步骤演示如何绘画一个简单的发型，并指导孩子们进行实践。7

6、.2.3 在绘画过程中，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，提供适当的帮助和指导。7.3 创作与展示7.3.1 给孩子们一定的时间，让他们自由发挥，绘画出自己的发型。7.3.2 在绘画过程中，鼓励孩子们互相欣赏和评价对方的作品。7.3.3 将孩子们的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏和分享。八、板书设计8.1 设计意图8.1.1 通过板书，突出本节课的重点内容，帮助孩子们更好地理解和记忆。8.1.2 通过板书的展示，激发孩子们的兴趣和参与度。8.2 板书内容8.2.1 列出不同发型的名称，如短发、长发、卷发等。8.2.2 用图示的方式展示绘画发型的基本步骤，如线条的流畅和色彩的搭配。8.2.3 展示一

7、些孩子们的优秀作品，作为示例和鼓励。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 让孩子们回家后，观察自己和家人的发型，用绘画的方式表达出来。9.1.2 让孩子们思考和记录下自己喜欢的发型，并说明原因。9.1.3 邀请家长们参与评价，鼓励孩子们展示自己的作品。9.2 作业要求9.2.1 要求孩子们在作业中注意线条的流畅和色彩的搭配。9.2.2 要求孩子们在作业中表达自己的想法和感受。9.2.3 要求家长们在作业评价中注重培养孩子们的审美能力和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 反思教学过程中的成功之处，总结经验。10.1.2 反思教学过程中的不足之处，思考改进的方法。10.

8、1.3 反思孩子们的参与度和兴趣，调整教学策略，提高教学效果。10.2 拓展延伸10.2.1 引导孩子们思考发型的变化和设计，激发他们的创造力和想象力。10.2.2 组织一次发型设计比赛，让孩子们展示自己的创意和才华。10.2.3 邀请专业的发型师来校进行讲解和示范，让孩子们更深入了解发型知识。重点和难点解析一、教学内容环节重点关注：孩子们对不同发型的观察和描述能力。补充和说明：在展示不同发型的图片时，教师应引导孩子们仔细观察发型的特点，如长度、卷曲程度、颜色等，并鼓励他们用词语形容这些发型。通过观察和描述，培养孩子们的观察力和表达能力。二、绘画技巧环节重点关注：孩子们的绘画技巧和创作能力。补

9、充和说明：在绘画过程中，教师应引导孩子们注意线条的流畅和色彩的搭配，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独特的作品。教师可以提供简单的绘画步骤和技巧指导，帮助孩子们掌握绘画的基本方法。三、作品展示环节重点关注：孩子们的表达能力和审美能力。补充和说明：在展示作品时，教师应鼓励孩子们客观评价他人的作品，学会欣赏他人的优点。同时，教师也应引导孩子们表达自己作品的创作思路和心情，培养他们的表达能力。四、教学目标环节重点关注：培养孩子们的审美能力、创造力和想象力。补充和说明：在制定教学目标时，教师应注重培养孩子们的审美能力，通过观察和欣赏各种不同的发型，让孩子们学会欣赏美、创造美。同时，教师也应激发孩子们的

10、创造力和想象力，引导他们发挥自己的潜能。五、教学难点与重点环节重点关注：如何引导孩子们观察和描述不同发型的特点。补充和说明：在教学难点和重点环节，教师应通过展示各种发型的图片，让孩子们自由发表自己的看法，引导他们观察和描述。同时，教师也应注重培养孩子们的绘画技巧和创作能力，引导他们注意线条的流畅和色彩的搭配。全文总结和概括：本节课通过观察和欣赏不同发型的图片，培养孩子们的观察力和表达能力。通过绘画活动，培养孩子们的动手能力和创作能力。通过作品展示和评价，培养孩子们的表达能力和审美能力。教学目标是培养孩子们的审美能力、创造力和想象力。在教学过程中，重点关注孩子们的观察和描述能力、绘画技巧和创作能力、表达能力和审美能力。教师应激发孩子们的创造力和想象力，引导他们发挥自己的潜能。