《不抓咬小朋友》幼儿园小班安全教案.docx

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1、不抓咬小朋友幼儿园小班安全教案1.1 设计缘起：针对幼儿园小班学生在日常生活中抓咬小朋友的行为，为了培养幼儿良好的同伴关系，提高幼儿的安全意识，特制定本教案。1.2 教学意义：通过本教案的学习，使幼儿理解抓咬小朋友的不良后果，学会尊重他人，培养良好的同伴关系。1.3 适用对象：幼儿园小班学生二、知识点讲解2.1 抓咬行为的危害：抓咬行为可能会伤害到小朋友，影响同伴关系，同时也会对自己的形象和信誉造成负面影响。2.2 良好同伴关系的培养：良好同伴关系的培养需要尊重他人，关心他人，学会分享和合作，以及正确处理冲突。2.3 安全意识的培养：安全意识包括了解自己和他人的安全需求，遵守规则，避免危险行为

2、，以及正确处理突发事件。三、教学内容3.1 故事分享：小兔子抓咬小朋友的故事3.1.1 故事简介：讲述了一只小兔子因为抓咬小朋友而受到同伴的排斥，改正错误，重新融入集体生活的故事。3.1.2 故事目的：通过故事使幼儿理解抓咬行为的不良后果，引导幼儿反思自己的行为。3.2 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟在幼儿园中遇到抓咬行为时的正确处理方式。3.2.1 模拟场景：在幼儿园活动中，一个小朋友突然抓咬另一个小朋友。3.2.2 模拟目的：让幼儿学会正确处理抓咬行为，培养良好的同伴关系。3.3 安全知识讲解：讲解幼儿园中的安全规则，以及如何避免危险行为。3.3.1 安全规则：不抓咬小朋友，不玩危险的游

3、戏，遵守幼儿园的各项规定。3.3.2 避免危险行为：遇到冲突时，学会冷静处理，寻求老师或同伴的帮助，避免采取激烈的方式。四、教学目标4.1 使幼儿理解抓咬行为的不良后果，认识到抓咬行为对同伴关系的危害。4.2 培养幼儿尊重他人，关心他人的意识，学会分享和合作。4.3 提高幼儿的安全意识，遵守幼儿园的规则，避免危险行为。五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解抓咬行为的不良后果，以及如何正确处理抓咬行为。5.2 教学重点：通过故事分享、情景模拟等方式，引导幼儿学会尊重他人，关心他人，提高安全意识。六、教具与学具准备6.1 教具准备：故事课件、情景模拟道具、安全规则海报。6.1.1 故事课件

4、：以图文并茂的形式展示小兔子抓咬小朋友的故事情节。6.1.2 情景模拟道具：准备一些简单的道具，如玩具小兔子、小朋友玩偶等，用于情景模拟环节。6.1.3 安全规则海报：以图文结合的方式展示幼儿园的安全规则，如不抓咬小朋友、不玩危险游戏等。七、教学过程7.1 导入环节：通过故事课件讲述小兔子抓咬小朋友的故事，引发幼儿的兴趣和思考。7.1.1 讲述故事：以生动的语言和表情，讲述小兔子因抓咬小朋友而受到同伴排斥的情节。7.1.2 讨论交流：故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿反思自己的抓咬行为。7.2 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟在幼儿园中遇到抓咬行为时的正确处理方式。7.2.1 分配角色：将

5、幼儿分成不同小组，每组分配一个抓咬者和一个被抓咬者的角色。7.2.2 模拟表演：各小组进行情景模拟表演，其他幼儿观看并给予评价。7.3 安全知识讲解：讲解幼儿园中的安全规则，以及如何避免危险行为。7.3.1 安全规则讲解：以生动的语言和示例，讲解幼儿园的安全规则，如不抓咬小朋友、不玩危险游戏等。7.3.2 避免危险行为：通过实例分析，教育幼儿遇到冲突时，学会冷静处理，寻求老师或同伴的帮助，避免采取激烈的方式。八、板书设计8.1 安全规则板书：在黑板上列出幼儿园的安全规则，如不抓咬小朋友、不玩危险游戏等。8.1.1 规则列举：以清晰的字体和符号，将安全规则一一列出，方便幼儿理解和记忆。8.1.2

6、 重点标注：用不同颜色或符号标注出重要规则，引起幼儿的注意。8.2 不良行为与后果板书：以图文并茂的形式，展示抓咬行为的不好处和可能带来的后果。8.2.1 行为与后果对应：将抓咬行为和其可能带来的后果进行对应，以直观的方式展示给幼儿。8.2.2 警示意味：通过颜色、符号等手段，强化不良行为与后果的警示意味。九、作业设计9.1 情景再现：让幼儿回家后，与家长一起扮演故事中的角色，再现故事情节，培养幼儿在家庭中的安全意识。9.1.1 角色扮演：家长与幼儿分别扮演小兔子和其他小朋友的角色，进行情景再现。9.1.2 交流讨论：在扮演过程中，家长与幼儿进行交流讨论，引导幼儿理解抓咬行为的不良后果。9.2

7、 安全规则绘画：让幼儿根据所学的安全规则，绘制一幅画作，用以展示和巩固所学知识。9.2.1 绘画主题：幼儿根据安全规则，自选主题进行绘画创作。9.2.2 作品展示：将幼儿的绘画作品进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和安全意识。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评估：反思本节课的教学效果，评估幼儿对安全规则的理解和掌握程度。10.1.1 观察记录：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现以及同伴间的互动情况。10.1.2 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，家长对安全教育的认可度等。10.2 教学内容拓展：针对幼儿在课堂中的表现和反馈，适时调整和拓展教学内容，以满足幼儿的需求。10.2

8、.1 针对性强：针对幼儿在课堂中表现出的一些具体问题，进行有针对性的教育。10.2.2 丰富多样：通过引入其他相关的故事、游戏等形式，丰富教学内容，提高幼儿的兴趣。10.3 教学方法创新：探索和尝试新的教学方法，以提高教学效果和幼儿的参与度。10.3.1 互动性强：增加课堂中的互动环节，让幼儿在互动中学习，提高幼儿的参与程度。10.3.2 创意教学：运用创意的教学手段，如动画、视频等，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。重点和难点解析在本次幼儿园小班安全教案不抓咬小朋友中，重点关注以下环节：一、故事分享环节：1. 环节目的：通过故事使幼儿理解抓咬行为的不良后果，引导幼儿反思自己的行为。2.

9、重点关注：故事的选择要具有针对性，能够贴近幼儿的生活，引起幼儿的共鸣。故事的情节要生动有趣，富有教育意义，能够激发幼儿的兴趣。二、情景模拟环节：1. 环节目的：让幼儿学会正确处理抓咬行为，培养良好的同伴关系。2. 重点关注：情景模拟的设置要真实可行，能够让幼儿身临其境，提高幼儿的参与度。在模拟过程中，教师要引导幼儿积极思考，学会正确处理冲突。三、安全知识讲解环节：1. 环节目的：讲解幼儿园中的安全规则，以及如何避免危险行为。2. 重点关注：安全知识的讲解要简洁明了，易于幼儿理解。教师可以通过生动的例子和实际案例，让幼儿更好地理解和掌握安全规则。四、作业设计环节：1. 环节目的：让幼儿在家庭中巩

10、固所学知识，提高安全意识。2. 重点关注：作业的设计要具有趣味性和互动性，能够吸引幼儿的注意力。同时，作业要能够引导幼儿在家庭中实践所学知识，将安全意识融入到日常生活中。对于每个重点环节的补充和说明：一、故事分享环节：1. 故事的选择要具有针对性，能够贴近幼儿的生活，引起幼儿的共鸣。例如，可以选择发生在幼儿园的小故事，让幼儿能够身临其境，感同身受。2. 故事的情节要生动有趣，富有教育意义，能够激发幼儿的兴趣。可以通过角色扮演、动画演示等形式，让故事更加生动有趣。二、情景模拟环节：1. 情景模拟的设置要真实可行，能够让幼儿身临其境，提高幼儿的参与度。例如，可以设置在幼儿园的角角落落，让幼儿能够身

11、临其境，提高参与度。2. 在模拟过程中，教师要引导幼儿积极思考，学会正确处理冲突。例如，可以引导幼儿想一想，如果是自己遇到抓咬行为，应该如何处理。三、安全知识讲解环节：1. 安全知识的讲解要简洁明了，易于幼儿理解。例如，可以使用简单的词语和图片，让幼儿更好地理解和掌握安全规则。2. 教师可以通过生动的例子和实际案例，让幼儿更好地理解和掌握安全规则。例如，可以讲解一些发生在幼儿园的真实案例，让幼儿从中学习和吸取教训。四、作业设计环节：1. 作业的设计要具有趣味性和互动性，能够吸引幼儿的注意力。例如，可以设计一些有趣的游戏、绘画等形式的作业，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。2. 作业要能够引导幼儿在家庭中实践所学知识，将安全意识融入到日常生活中。例如，可以设置一些与家庭生活相关的作业，让幼儿在家庭中实践所学的安全知识。全文总结和概括：本次幼儿园小班安全教案不抓咬小朋友通过故事分享、情景模拟、安全知识讲解和作业设计等环节，旨在让幼儿理解抓咬行为的不良后果，学会正确处理抓咬行为，培养良好的同伴关系，提高安全意识。在教学过程中，重点关注故事分享、情景模拟、安全知识讲解和作业设计等环节，通过生动有趣的故事、真实可模拟的情景、简洁明了的安全知识讲解以及趣味性和互动性强的作业设计，让幼儿更好地理解和掌握所学知识，提高安全意识。