小小手帕托班教案.docx

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1、小小手帕托班教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让幼儿认识手帕，知道手帕的用途，培养幼儿讲卫生的好习惯。1.2 适用年龄：23岁幼儿1.3 教学模式：游戏教学法、情境教学法二、知识点讲解2.1 知识点一：认识手帕2.1.1 细节一：手帕的形状讲解手帕的常见形状，如方形、三角形、圆形等。2.1.2 细节二：手帕的材质讲解手帕的常见材质，如棉布、丝绸、化纤等。2.1.3 细节三：手帕的用途讲解手帕的用途，如擦拭汗水、擦鼻涕、清洁口腔等。三、教学内容3.1 教学活动一：认识手帕3.1.1 环节一：观察手帕让幼儿观察不同形状、材质的手帕，引导幼儿说出手帕的名称。3.1.2 环节二：触摸手帕让幼儿触

2、摸不同材质的手帕，感受手帕的质感，引导幼儿说出手帕的材质。3.1.3 环节三：讨论手帕的用途引导幼儿讨论手帕的用途，让幼儿知道手帕的重要性。四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识不同形状、材质的手帕，了解手帕的用途。4.2 技能目标：让幼儿能够正确使用手帕，养成良好的卫生习惯。4.3 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，提高幼儿的自理能力。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿认识不同形状、材质的手帕，知道手帕的用途。5.2 难点：让幼儿养成良好的卫生习惯，正确使用手帕。六、教具与学具准备6.1.1 细节一：准备不同形状、材质的手帕，用于观察和触摸。6.1.2 细节二：准备手帕使用示范图，用于讲

3、解和展示正确使用手帕的方法。6.1.3 细节三：准备手帕使用情景图，用于讨论手帕的用途。6.2.1 细节一：每个幼儿准备一块手帕，用于实践操作。6.2.2 细节二：准备彩色笔、画纸，供幼儿绘制自己喜欢的的手帕图案。6.2.3 细节三：准备洗手液，供幼儿洗手时使用。七、教学过程7.1.1 细节一：通过歌曲或游戏，吸引幼儿注意力，引入课题。7.1.2 细节二：向幼儿提问，引导幼儿思考手帕的作用。7.1.3 细节三：出示手帕，让幼儿观察和触摸，激发幼儿兴趣。7.2 新课教授7.2.1 细节一：讲解手帕的形状、材质和用途。7.2.2 细节二：示范正确使用手帕的方法，让幼儿跟随模仿。7.2.3 细节三：

4、组织幼儿讨论手帕的用途，引导幼儿养成良好的卫生习惯。7.3 实践操作7.3.1 细节一：让幼儿尝试自己使用手帕，培养幼儿的自理能力。7.3.2 细节二：组织幼儿绘制自己喜欢的手帕图案，提高幼儿的创造力。7.3.3 细节三：引导幼儿分享自己使用手帕的心得，增进幼儿之间的交流。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 细节一：在黑板上画出手帕的形状，标注手帕的名称。8.1.2 细节二：在黑板上列出手帕的用途，方便幼儿理解和记忆。8.1.3 细节三：在黑板上写下正确使用手帕的步骤，供幼儿参考。8.2 板书设计原则8.2.1 细节一：板书内容要简洁明了，突出重点。8.2.2 细节二：板书形式要生动有趣，

5、吸引幼儿注意力。8.2.3 细节三：板书布局要合理，便于幼儿观看和理解。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 细节一：让幼儿回家后，尝试自己使用手帕，并和家长分享手帕的用途。9.1.2 细节二：让幼儿和家长一起讨论如何正确使用手帕，提高卫生意识。9.1.3 细节三：让幼儿观察家长使用手帕的方式，了解不同人群对手帕的使用习惯。9.2 作业提交方式9.2.1 细节一：让幼儿在手帕上绘制自己喜欢的图案，下节课分享。9.2.2 细节二：让幼儿和家长一起写下使用手帕的心得，互相交流。9.2.3 细节三：让幼儿拍摄家长使用手帕的视频，分享给大家观看。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容10.1.1

6、细节一：回顾教学过程，总结成功的教学方法。10.1.2 细节二：分析幼儿在实践操作中的表现，找出需要改进的地方。10.1.3 细节三：考虑如何将手帕的使用融入到日常生活中，让幼儿更好地掌握。10.2 拓展延伸10.2.1 细节一：组织家长座谈会，讨论如何在家庭中培养幼儿的卫生习惯。10.2.2 细节二：开展手帕创意大赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的手帕。10.2.3 细节三：邀请专业人士讲解手帕的历史和文化，让幼儿了解手帕的背景知识。重点和难点解析一、教学内容3.1 教学活动一：认识手帕3.1.1 环节一：观察手帕在这个环节中，需要重点关注幼儿对手帕的视觉认知和触觉体验。教师应确保提供多种形

7、状、材质的手帕供幼儿观察和触摸，以便他们能够充分感知和区分不同的手帕特征。3.1.2 环节二：触摸手帕此环节的重点是让幼儿通过触觉来识别手帕的材质。教师可以引导幼儿用手轻轻触摸不同材质的手帕，并鼓励他们描述手感差异。这有助于幼儿提高触觉辨识能力。3.1.3 环节三：讨论手帕的用途在讨论环节，教师应引导幼儿积极参与，分享他们对手帕用途的理解。教师可以通过提问的方式，激发幼儿的思维和表达能力，同时确保幼儿能够对手帕的卫生作用有明确的认识。二、教学难点与重点5.1 重点：幼儿正确使用手帕的方法和养成良好的卫生习惯是本节课的重点。教师需要通过清晰的示范和反复的练习，确保幼儿能够掌握正确的使用技巧。5.2 难点：让幼儿养成良好的卫生习惯是本节课的难点。教师应设计有趣的活动和实用的指导，帮助幼儿将手帕的使用融入到日常生活中，从而形成长期的健康习惯。全文总结和概括：本节课通过观察、触摸和讨论不同形状、材质的手帕，让幼儿对手帕有了基本的认识。通过实践操作，幼儿学会了正确使用手帕，并养成了良好的卫生习惯。教师在教学中应重点关注幼儿的感官体验和积极参与，同时，培养幼儿在日常生活中使用手帕的意识。通过本节课的学习，幼儿不仅提高了自理能力，还增强了对卫生习惯的认识，为未来的生活奠定了良好的基础。