幼儿园小班游戏教案《会跳舞的跳跳糖》含反思.docx

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1、幼儿园小班游戏优秀教案会跳舞的跳跳糖含反思.docx教案会跳舞的跳跳糖1.1 设计意图：本教案旨在通过有趣的故事和游戏，引导幼儿体验音乐的节奏感，培养幼儿的听觉和协调能力，同时增进幼儿之间的互动和合作。1.1.1 目的：通过活动，激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。1.1.2 适用年龄：34岁幼儿1.1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 教学内容：2.1.1 认识跳跳糖：通过观察和触摸，让幼儿认识跳跳糖的外观和质地。2.1.2 音乐的节奏：通过简单的音乐节奏，让幼儿体验节奏感，并学习跟随音乐摇摆。2.1.3 舞蹈动作：教授简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，让幼儿跟随音乐进行舞

2、蹈。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 观察跳跳糖：给每个幼儿发放一颗跳跳糖，让他们观察跳跳糖的外观和质地。3.1.2 听音乐跳舞：播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏摇摆和跳舞。3.1.3 小组合作舞蹈：将幼儿分成小组，每个小组共同完成一段舞蹈。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够认识跳跳糖的外观和质地。4.1.2 幼儿能够体验音乐的节奏感，并能够跟随音乐进行舞蹈。4.1.3 幼儿能够通过小组合作完成一段舞蹈。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 幼儿能够跟随音乐的节奏进行舞蹈。5.1.2 幼儿能够通过小组合作完成一段舞蹈。5.1.3 幼儿能够体验到舞蹈的乐趣，增强自

3、信心。5.2 教学难点：5.2.1 幼儿对音乐的节奏感的理解和掌握。5.2.2 幼儿在舞蹈中的协调能力和准确性。5.2.3 幼儿在小组合作中的沟通和协作能力。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 跳跳糖：准备适量的跳跳糖，用于让幼儿观察和触摸。6.1.2 音乐播放设备：准备一个音乐播放器，用于播放舞蹈音乐。6.1.3 舞蹈动作图示：准备一些舞蹈动作的图示，用于指导幼儿学习舞蹈动作。六、教具与学具准备6.1 学具：6.1.1 跳跳糖：每个幼儿准备一颗跳跳糖，用于观察和触摸。6.1.2 舞蹈手环：准备一些小手环，用于装饰幼儿的手腕，增加舞蹈的乐趣。6.1.3 舞蹈服装：准备一些简单的舞蹈服装

4、，让幼儿在活动中穿着，增加舞蹈的氛围。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 观察跳跳糖：让每个幼儿分发一颗跳跳糖，观察其外观和质地。7.1.2 听音乐跳舞：播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作。7.1.3 小组合作舞蹈：将幼儿分成小组，每个小组共同完成一段舞蹈。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 跳跳糖的特点：在黑板上写下跳跳糖的外观和质地特点，供幼儿参考。8.1.2 舞蹈动作要点：在黑板上画出舞蹈动作的图示，标注每个动作的名称和要点。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 观察跳跳糖：让幼儿在家中观察跳跳糖的外观和质地，并与家长分享。9.1.2 舞蹈动作练习：让幼儿在家中

5、跟随音乐练习舞蹈动作，并拍摄视频记录。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教学效果：反思本次活动的教学效果，观察幼儿对音乐和舞蹈的反应和参与度。10.1.2 幼儿反馈：听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和意见。10.1.3 改进措施：根据幼儿的反馈和教学效果，思考改进教学方法和内容的方式。10.2 拓展延伸：10.2.1 音乐舞蹈活动：组织更多的音乐舞蹈活动，让幼儿有更多的机会体验和表达自己。10.2.2 家长参与：邀请家长参与活动，共同参与幼儿的音乐舞蹈学习。10.2.3 社区合作：与社区舞蹈机构合作，为幼儿提供更多的舞蹈学习机会和资源。重点和难点解析在上述教案中，需要

6、重点关注的环节有：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在教学内容环节中，重点关注的是幼儿对跳跳糖的认识、音乐的节奏感以及舞蹈动作的学习。补充和说明如下：1.1 跳跳糖的认识：通过观察和触摸，让幼儿认识跳跳糖的外观和质地，如颜色、形状、口感等。1.1.1 教师引导：教师展示跳跳糖，引导幼儿观察并描述其特点。1.1.2 互动交流：幼儿之间分享观察结果，增强对跳跳糖的认识。二、教学目标在教学目标环节中，重点关注的是幼儿对音乐舞蹈的兴趣、节奏感和团队协作能力的培养。补充和说明如下：2.1

7、 音乐舞蹈兴趣：通过有趣的故事和游戏，激发幼儿对音乐的兴趣和热情。2.1.1 教师引导：教师通过生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。2.1.2 互动交流：幼儿之间分享对音乐的喜爱，增进彼此的交流和情感。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节中，重点关注的是幼儿对音乐节奏的理解和舞蹈动作的掌握。补充和说明如下：3.1 音乐节奏理解：通过简单的音乐节奏，让幼儿体验节奏感，并学习跟随音乐摇摆。3.1.1 教师引导：教师用直观的方式展示音乐节奏，如拍手、敲击等。3.1.2 舞蹈动作掌握：教授简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。3.1.3 互动交流：幼儿之间相互学习舞蹈动作，共

8、同进步。四、教具与学具准备在教具与学具准备环节中，重点关注的是跳跳糖、音乐播放设备和舞蹈动作图示的准备。补充和说明如下：4.1 跳跳糖：准备适量的跳跳糖，用于让幼儿观察和触摸。4.1.1 教师引导：教师展示跳跳糖，引导幼儿观察并描述其特点。4.1.2 互动交流：幼儿之间分享观察结果，增强对跳跳糖的认识。五、教学过程在教学过程环节中，重点关注的是幼儿对跳跳糖的观察、音乐的舞蹈动作的学习和小组合作舞蹈的完成。补充和说明如下：5.1 观察跳跳糖：让每个幼儿分发一颗跳跳糖，观察其外观和质地。5.1.1 教师引导：教师提出问题，引导幼儿观察跳跳糖的特点。5.1.2 互动交流：幼儿之间分享观察结果，增强对

9、跳跳糖的认识。六、板书设计在板书设计环节中，重点关注的是跳跳糖的特点和舞蹈动作要点的展示。补充和说明如下：6.1 跳跳糖的特点：在黑板上写下跳跳糖的外观和质地特点，供幼儿参考。6.1.1 教师引导：教师用简洁明了的语言描述跳跳糖的特点。6.1.2 互动交流：幼儿之间分享对跳跳糖特点的理解。七、作业设计在作业设计环节中，重点关注的是幼儿对跳跳糖的观察和舞蹈动作的练习。补充和说明如下：7.1 观察跳跳糖：让幼儿在家中观察跳跳糖的外观和质地，并与家长分享。7.1.1 教师引导：教师提出问题，引导幼儿观察跳跳糖的特点。7.1.2 互动交流：幼儿与家长分享观察结果，增进亲子关系。八、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节中，重点关注的是教学效果的评估、幼儿的反馈以及改进措施的提出。补充和说明如下：8.1 教学效果：反思本次活动的教学效果，观察幼儿对音乐和舞蹈的反应和参与度。8.1.1 教师观察：教师注意观察幼儿在活动中的表现，如积极参与程度、对音乐的反应等。8.1.2 幼儿反馈：听取幼儿对活动的反馈，了解他们的兴趣和意见。8.1.3 改进措施：根据幼儿的反馈和教学效果，思考改进教学方法和内容的方式。全文总结和概括：本次教案设计以会跳舞的跳跳糖为主题，通过观察跳跳糖、音乐舞蹈学习和小组合作舞蹈等