四上盘古开天地教案.docx

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1、四上盘古开天地教案1.1 编写目的：通过本课的学习，让学生了解中国古代神话传说中盘古开天地的故事，培养学生的文学素养和审美能力。1.2 适用年级：四年级1.3 教学时间：2课时二、知识点讲解2.1 盘古开天地的神话故事：相传在很久以前，天地还没有分开，宇宙一片混沌。盘古在这片混沌中醒来，他挥舞着巨大的斧头，将天地分开，创造了美丽的宇宙。2.2 故事的象征意义：盘古开天地的故事，体现了中国古代人民对自然界的敬畏和对生命起源的探索，具有浓厚的神话色彩。2.3 文学价值：盘古开天地的故事，语言优美，情节生动，具有很高的文学价值，是中国古代神话传说中的经典之作。三、教学内容3.1 学习盘古开天地的神话

2、故事，理解故事内容，体会故事的象征意义。3.2 学习课文中的优美语言，提高学生的文学素养。3.3 通过对故事的解读，引导学生热爱自然，敬畏生命，培养学生的环保意识。四、教学目标4.1 知识与技能：了解盘古开天地的故事，理解故事的象征意义，提高学生的文学素养。4.2 过程与方法：通过自主学习、合作学习，提高学生的阅读理解能力和审美能力。4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、敬畏生命的意识，增强学生的环保观念。五、教学难点与重点5.1 教学难点：理解盘古开天地的故事的象征意义，体会故事的深刻内涵。5.2 教学重点：学习课文中的优美语言，提高学生的文学素养。六、教具与学具准备6.1 教学PPT

3、：制作包含课文内容、图片、动画等元素的PPT，用于辅助教学。6.2 课文文本：准备课文打印稿，方便学生阅读和标注。6.3 学习手册：为学生准备学习手册，包含重点知识点和练习题。七、教学过程7.1 导入新课：通过播放动画短片，引导学生进入盘古开天地的神话世界。7.2 自主学习：让学生自主阅读课文，标记不理解的部分。7.3 课堂讲解：针对学生的疑问，进行讲解，重点解析故事的象征意义和文学价值。7.4 小组讨论：让学生分组讨论，分享对故事的理解和感悟。7.5 课堂练习：让学生回答学习手册中的问题，巩固所学知识。7.6 总结发言：让学生发表对盘古开天地的看法，总结课堂收获。八、板书设计8.1 盘古开天

4、地故事梗概：在黑板上用简洁的语言概括盘古开天地的故事情节。8.2 故事象征意义：在黑板上列出故事的象征意义，如敬畏自然、探索生命起源等。8.3 课文优美语句：在黑板上标注课文中的优美语句，供学生欣赏。九、作业设计9.1 课后练习：布置课后练习题，让学生巩固所学知识。9.2 作文练习：让学生写一篇关于盘古开天地的作文，锻炼学生的写作能力。9.3 自主学习：让学生自主选择一个神话故事进行学习，下节课分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 课堂效果评价：反思课堂教学效果，针对学生的反应，调整教学方法。10.2 学生学习反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和困惑。10.3 拓展延伸活动：组织神话

5、故事主题的拓展活动，让学生更深入地了解神话文化。重点和难点解析一、自主学习环节1.1 重点关注：学生在自主阅读课文时，可能对神话故事的象征意义和文学价值理解有困难。1.1.1 补充和说明：在学生自主学习时，提供神话故事背景资料，帮助学生理解故事的象征意义。同时，引导学生关注课文中的语言表达，体会课文的文学价值。二、课堂讲解环节2.1 重点关注：学生可能对盘古开天地的故事情节和象征意义理解不深。2.1.1 补充和说明：通过多媒体展示、图片资料等方式，生动形象地讲解故事情节，帮助学生理解和记忆。同时，引导学生思考故事中的象征意义，如生命的起源、自然的伟大等。三、小组讨论环节3.1 重点关注：学生可

6、能对神话故事的理解和感悟有限，难以深入讨论。3.1.1 补充和说明：在小组讨论前，提供引导性问题，激发学生的思考。同时，鼓励学生分享自己的观点和感受，引导学生从不同角度理解和解读盘古开天地的故事。四、课堂练习环节4.1 重点关注：学生可能对课文中的优美语句辨识不清，难以完成练习。4.1.1 补充和说明：在课堂练习时，引导学生关注课文中的关键词语和句子，解释其意义和作用。同时，提供练习题的解答示例，帮助学生理解和掌握。五、课后作业环节5.1 重点关注：学生可能对神话故事的拓展延伸活动不感兴趣，作业完成质量不高。5.1.1 补充和说明：在布置课后作业时，提供多样化的作业形式，如写作、绘画、手工制作等，激发学生的兴趣和创造力。同时，给予学生足够的指导和支持，确保作业的完成质量。全文总结和概括：本节课通过重点关注学生在自主学习、课堂讲解、小组讨论、课堂练习和课后作业环节的困难和问题，进行详细的补充和说明，旨在帮助学生更好地理解和掌握盘古开天地的神话故事。通过引导学生的自主学习，讲解故事情节和象征意义，激发学生的思考和讨论，关注课文中的优美语句，以及布置多样化的课后作业，旨在提高学生的阅读理解能力、文学素养和审美能力。同时，培养学生的环保意识、敬畏生命的意识和探索精神。希望学生能够通过本节课的学习，对神话文化有更深入的了解，并能够从中汲取智慧和启示。