2023年职业学院领导干部作风自查报告六篇.docx

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1、学校领导干部作风自查报告本人深入领会了关于学校行风评议文件精神，深刻 地认识到在教育系统开展行风评议的重要性。行风评议改善 教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教 育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的 自觉性。现从以下几方面进行自查：一、思想品德素质：一个教师必备的首要条件是思想品德素质。本人能热爱 教育事业，敢于承担职责；实事求是地对待班级的每一件事、 每一个学生；谦虚好学，不断钻研教育理论和业务；用一颗 爱心去关心每一个学生，善待每一个学生；关心学校、班级， 与在本班的各科教师共同协作；能严于律已，以身作则，为 学生树立起一个实实在在的榜样。二、知识素质：孟子

2、说：“资之深，则取之左右逢其源。”在信息量成 几何极数增大的背景中，知觉、记忆、思维都在不断发展的 学生，往往需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就 要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底，有广博的文化 和艺术素养。有终身学习和不断创新潜力。本人能运用专业 知识正确指导学生的学习，能用教育科学理论解决学生的思上述在思想、工作、作风上暴露的一些问题，虽然有一 定的客观因素，根本上有自身的主观世界改造不够，认识不 深，主要有以下两个方面的原因：1 忙于事务，轻视学习。认为自己身处基层主要是抓好 工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和 紧迫感。从客观上总是强调工作忙、任务重，没有处

3、理好工 作与学习之间的关系。2 .注重指导，轻于实践。自身存在的作风不够扎实、工 作不够深入等问题，认为每一项工作都有专门的同志去做, 不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践考察研究。3 .重视安排，轻于要求。在工作安排上，强调每项工作 都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用一流 的标准去要求、去衡量自己的工作。三、整改承诺1、提高对理论学习的认识，积极参加学校和上级组织的 有关学习活动，同时在所任学科上下大力气学习、刻苦钻研, 以便利于以后的教学工作有序进行。2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的 发展，学校财务工作任务都将更为艰巨，对业务水平要求也 不断提高。因而必须加

4、强业务知识的学习，首先从实践中学， 向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点 点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和 教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生。总之，这次 思想作风大整顿真是一场及时雨，让我们在这物欲横流的社 会，不被金钱蒙蔽，利欲熏心，使我们教师永远保持一方净 io正如陶行知先生所说“千教万教，教人求真，千学万学， 学做真人。”学校领导干部作风自查报告通过领会教育局整顿工作作风动员大会精神并认真学 习学校相关文件，深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必 要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想作风

5、、工作 作用和生活作风方面存在的问题，现就自己过去存在的问题 自查如下：一、思想作风1、思想作风不足之处思想上觉悟不高，认识不够，总认为一个普通教师只要 教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作， 工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，反正“上 梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领 导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领 导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转。2、思想作风整改措施强化主动学习，加强思想建设，勇于承担自己的职责,树立“众人拾柴火焰高”的团队意识，为学校发展添砖加瓦。二、工作作风1、工作作风优点：作风踏实，积极主动，认真遵守学校各

6、类工作纪律。始 终坚持学习教育教学理论和专业知识，探讨职业教育的特征 及其规律。教学认真，对每一堂课均高度负责，各班级各门 课程教学效果良好，认真书写各种授课计划、教案等教学文 件材料。按质按量完成各项教学计划和教学总结工作。能直 接向学生承认教学内容和教学过程中的错误和不足，尊崇教 学的神圣。积极参加学校教学质量工程建设工作。工作能力 工作积极主动，认真负责。工作中勤于计划，力求实效，善 于总结，有始有终。通过学习，初步具备工作沟通协调能力。2、工作作风不足之处工作过程中协调和团结做得不到位，工作中沟通能力不 强。工作中有某些事情上不够虚心，在教学实施中有打击学 生积极性的情况存在。3、工作

7、作风整改措施严于剖析自己，正确认识自己的优点和不足，工作上始 终坚持自重、自省、自警、自励。加强业务学习，提高素质。 结合国家对职业教育的改革实践，认真学习职业教育课程理 论和职业教育教学理论，勇于探索实践，吸取先进专业知识 和职业教育的教学经验、方法，树立先进而适当的职业教育 教学思想和教学理念。热爱学生，关心学生，多鼓励，少批 评，增强学生的自信心。因材施教，认真教育每一位学生。 随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的 影响。三、生活作风1、生活作风的优点生活作风正派，为人正直，无不良嗜好。始终克守人类 的主流价值观和社会主义优良价值观，决不做危害社会、损 害他人、危险自己的

8、事。尊重知识，尊崇真理，2、生活作风不足之处生活或工作中缺少灵活性，变通能力较差。3、生活作风整改措施努力学习沟通技巧，热情对人，虚心做人。做事注重协 调性，注重策略。学校领导干部作风自查报告教师的一言一行，都对学生起着潜移默化的作用，因此 教师要从小事做起，率先垂范，做出表率。作为一名教师, 在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面 存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠。经过学习教育和深入思考，我个人对开展整顿纪律作风 这一活动有了更深的理解，深刻地认识到教师纪律作风整顿 的重要性和必要性，对自身存在的问题也有了进一步的认识。 现就自己过去存在的问题进行自查如下：一、存

9、在的问题1、思想上觉悟不高，认识不够。不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识 事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全 面。不会主动去学习教育方面的一些基本知识，这就造成理 论仅存于表面，只懂形式，不能把握其内涵，认识上没有深 度和广度。2、学习上缺乏积极进取精神。学习的自觉性不强。自己较注重单位安排的各种业务学 习，而对其他学习的主动性不够；而且几年的教学已使自己 的教学方法成了定视，备课欠深钻教材，至使语言表达欠精 炼，业务知识疏浅。3.忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。认为 知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的 耐心教育和潜移默化的影响下逐步

10、形成的，还需要家庭、社 会的配合，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还 要耐心。因此，也就很少对学生进行法纪教育。4.责任意识不够强。由于大局意识不够，有时对待学生 和自己的同事不能始终保持热情的态度，存有“事不关己， 高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公 仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得 自己是一个基层的老师也干不了什么大事，没有深刻理解 “全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的 淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。往往只管自己职责 以内的事，其它的事就少有过问。经过学习，我深深地体会 到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足

11、。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师 德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的 目标。二、原因剖析上述这些问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主 要的还是主观因素所造成。在这段时间，自己结合理论学习， 对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思，深刻剖 析产生这些问题的根源与危害，从主观上查找原因，概括起 来主要有以下几个方面：1、理论学习不够，政治素养不高，联系实际不够，使自 己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用, 只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不 能准确把握形势。2、业务知识钻研不够，没有深刻意识到业务水平的高低 对工作

12、效率和质量起决定性作用，业务水平要有提高，必须 要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为领导会 有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。而且自己 尚未有一整套学习业务知识的计划，故在开展工作中有时比 较盲目，缺乏一定自信。3、工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就 可以了，处理事情方法比较简单，没有创新精神，工作作风 还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时 把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作 带来动力。三、整改措施通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决 心边学边改，立查立纠，认真做好：1、树立发展的理念。自己要着眼于新思路、新视野、新

13、 举措来做好教学工作的新发展。要努力增强加快发展的紧迫 意识和危机意识，要开动脑筋，着力研究适应新时期发展形 势的新方法、新举措；要转变观念，开拓创新，克服求稳和保 守思想，积极尝试新的课改，以全新的理念服务于教学；注重 学生的全面发展;树立育人意识，做新时期的智慧型教师。2、树立团结合作的理念。在单位积极和同事们交流，学 习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新 理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事 们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关 系，为他们终身发展奠定基础。3、树立自强的理念，不断学习，转变工作作风。我要更深入地学习理论，采用报刊，网络，听

14、报告会, 听专家点评等各种手段，丰富自己，武装头脑。用最先进的 教育方法，激励学生，提高自己，脚踏实地，努力改变工作 方法，改进工作作风，坚持高起点、高标准、高要求，自强 不息，争创一流。4、树立好教师形象随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默 化的影响。及时对学生进行思想品德教育。关心爱护学生, 不体罚、变相体罚学生，循循善诱，因势利导，全面发展学 生的素质。以上整改措施，随时接受领导、同事们对我个人进行适 时监督，我将以这次纪律作风整顿活动为契机，在今后的工 作中，加以改进，不断完善自己，使自己成为一名家长满意， 人民满意的教师。想、学习、行为等诸方面的问题。三、潜力素质：潜力是

15、直接影响活动效率，使活动得以顺利完成的一种 心理特征。在现代教育实践中，学生知识结构体系越来越庞 大，思想更加活动，与此相适应的是行为方式更具有不定型 性，新状况层出不穷，教师的工作潜力更显得迫切和重要。 在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的双 重标准下，我对班级实行多要素、多层次的管理，透过声音 语言和行为语言实现与学生之间的沟通，根据客观因素变化 进行自我心理调节，不断提高和人文社会中的交流沟通潜力 等，都是构成教师潜力素质的具体元素。本人对学生了解充 分，评价准确，了解学生的内心世界；在班级管理中能与学 校总体目标协调一致；与学生交流时用规范的言词、抑扬顿 挫的语调、风趣、幽

16、默的表情，准确的表达自己的意图，让 学生在理解信息的同时获得愉悦的享受。心理素质指的是一个人在心理过程和个性心理特征两 个方面所表现出来的本质特征。教师心理素质对学生带来的 影响是其他任何教育手段所无法代替的，因为教师的心理素 质既是一种教育才能（直接影响着教师教育和教学工作的成 败），更是一种巨大的教育力量。教师的心理素质表现为情感、 意志、兴趣、潜力、性格诸多因素。本人尊重学生，信任学生；对琐碎的日常教育工作，精神饱满、头脑清晰，作风雷 厉风行。学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，积极整 改，努力提高，现将

17、结果汇报于下：一、存在问题1、思想作风方面：主要表现在思想紧迫度不高，创新意识不强，科学发展 手段不多，有时候工作思路不清晰、方法少，精力不够充沛， 很大程度上影响了工作的推进。2、学习作风方面：主要表现在学习内容单一，综合学习不够。学习时间少, 和同事之间的交流较少，自身学习方法单一，应加强业务学 习提高驾驭教育教学的能力。3、工作作风方面：有时候难免有“慢、散、浮”等问题。有时候工作主动 性差，对自身工作纪律要求不够严格。对学生及班级学风监 管不够到位。5、纪律作风方面:能自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己，但纪 律作风发挥还不到位，未能在单位内部树立良好的模范作用。二、存在问题原因

18、分析通过认真梳理目前自身存在的各种问题和不足，分析其 原因，主要有以下几方面：1、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思 想缺乏更深层的磨练，是我思想得不到启发，创新意识不强 的原因。2、自我约束力不强，没有处理好工学矛盾，是造成自己 学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因；3、对自身工作纪律要求不严格，工作缺乏积极主动，是 工作中存在“慢、散、浮”的原因。三、下一步努力方向结合自身存在的问题，今后我将朝以下方面努力：1、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训, 珍惜每次外出学习机会，做到接触新知识和新理念，能动发 挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。2、做

19、到学有计划，内容安排合理，综合学习。结合自身 工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么” 的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能 力不断提高。3、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高 效地完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。4、通过不断加强领导力方面知识的学习，提高自身领导 能力素质，让时间磨练，经得住考验，不断加强领导能力综 合水平。5、进一步遵纪守法，严于律己，有良好的姿态做好学生 的模范，用爱心、耐心全心全意为每一位学生服务，做学生 的良师益友。学校领导干部作风自查报告我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求，认真学 习，深刻反思，对照要求深入剖

20、析自己存在的问题，积极整 改，努力提高，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较 窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不 明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学 习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习 惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对 其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中, 我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会 内涵，应用实践；三是学习重点不清。自己没有认真把握学 习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。2、责任意识不

21、够强由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它 的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为 自己不是班主任，不该自己管也就放之任之；有时自己认为 无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有 时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。3、教学工作创新不够因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规, 拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在 处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。 对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。4、对工作的热情度不够教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚 接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思想上也就有所

22、 动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋 生了不求有功，但求无过的工作态度。二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往 我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都 无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、 系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自 己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了， 而放松了对其他课的知识学习，加之学习的主动性不够，对 于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热情的毛病，这一不良 习惯致使学习收效不大。2、为学生服务的观念弱化我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学

23、生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学 生稍有不听话就缺乏耐心，缺少笑脸和热情，总认为他们不 是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格 管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与经常与他们 打成一片结下浓厚的情谊。3、思维局限，认识落后思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过 得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一 事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规 章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就 问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标 坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇 气。三、努力方向及

24、改进措施1、加强学习，提高自身的素质和能力认真学习书本知识，做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己加油和充电，经常和同事们相互交流、相互竞赛, 努力提高自己的教学水平和能力；认真学习各种规章制度, 树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想 教育学习，努力提高自己的思想素质。2、严于律已，增强为学生服务的意识我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教 学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律 已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行 沟通和交流，增强为学生服务的责任意识。3、开拓创新，树立大局意识在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别 人之所

25、没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、 所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大 胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和 言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批评与自我 批评。虚心向其他同志请教，请别人帮助查找问题，对于别 人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力 树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，服从学校 和领导的安排，认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾 虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。学校领导干部思想作风自查报告本学期以来，为进一步端正教师的思想认识，改进教师 的工作作风，提高工组效率，学校认真组织教师开

26、展行风整 顿学习活动。我们在学校领导的引导下积极地投入到学习活 动中，全体教师的思想得到了很大的提高，工作作风有了很 大的转变。在自查自纠的过程中我对自己一一进行逐条对照检查, 按照自己职责范围内的工作，认真针对工作中存在的突出问 题，从思想上、工作上、学习上进行了自查，现就本人作风 整治的自查情况报告如下：一、存在问题和不足1、在思想上，我思想稳定但不思进取，放松了对自己的 要求，缺乏积极进取的主动性。2、在工作中，我踏实高效但存在一定的死角。3、理论学习深度不够，只停留肤浅表面，没有追根溯源。 其根本原因是我认为理论学习和实际工作联系不大，因而不 大在意，认识不到位，进取心不强，客观上理论修养不够。4、文化底蕴有待提高，专业知识需更上一层楼。多年来 一直从事数学教学，近几年转教理化，深感自己专业知识的 欠缺，虽然时常向同科的老教师求教，但仍倍感吃力。二、存在问题的原因