幼儿园大班语言活动教案《雨中的森林》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案雨中的森林含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 活动背景本活动旨在通过讲述故事雨中的森林，引导幼儿感受大自然的美丽与奇妙，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。1.2 活动意义通过本活动，让幼儿了解雨中森林的景象，丰富幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的观察力和思维能力。1.3 活动准备故事课件雨中的森林、雨具（雨衣、雨伞等）、画纸、画笔。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 故事情节简介雨中的森林讲述了一场大雨过后，森林里发生了哪些有趣的事情。故事中，小动物们纷纷出门寻找食物，孩子们可以通过故事了解到不同动物的特点和生活习性。2.2 雨中森林的景象2.2.1 大雨

2、过后的森林，空气清新，树木、草地都沐浴在雨水中，显得格外干净、翠绿。2.2.2 小动物们出门觅食，各自展现出不同的特点。例如：小兔子跳跃着寻找萝卜，小鸟在枝头欢快地唱歌，小鱼在水中游来游去等。2.2.3 雨后的森林充满了生机，孩子们可以通过观察、想象，感受到大自然的神奇魅力。2.3 教育意义2.3.1 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。2.3.2 通过故事中动物的特点，帮助幼儿认识不同动物，了解它们的生活习性。2.3.3 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。三、教学内容（3.13.3）3.1 故事讲述教师带领幼儿一起观看故事课件雨中的森林，引导幼儿关注故事情节和雨中森林的景象。3.1.1 讲

3、述故事情节，让孩子们了解大雨过后的森林景象。3.1.2 关注故事中动物的特点和生活习性，引导幼儿认识不同动物。3.1.3 通过故事，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。3.2 观察和想象3.2.1 邀请幼儿分享自己见过的雨中森林景象，鼓励孩子们用语言描述。3.2.2 教师展示画纸和画笔，引导幼儿动手画出自己心目中的雨中森林。3.2.3 鼓励幼儿发挥想象力，用色彩丰富的画笔描绘出雨后森林的美丽景色。3.3 活动总结3.3.1 组织幼儿分享自己的绘画作品，让大家欣赏并互相学习。3.3.2 教师总结本次活动，强调大自然的美丽和保护环境的重要性。3.3.3 鼓励幼儿在今后的生活中，用心观察大自然，用爱保

4、护环境。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标4.1.1 了解故事雨中的森林的情节和意义。4.1.2 认识故事中的不同动物，了解它们的生活习性。4.1.3 感受雨中森林的美丽景色，培养对大自然的热爱和保护意识。4.2 能力目标4.2.1 培养幼儿观察力和想象力，提高表达能力。4.2.2 培养幼儿动手能力，提高绘画技巧。4.3 情感目标4.3.1 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。4.3.2 培养幼儿团结协作、互相欣赏的品质。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点5.1.1 引导幼儿理解故事中动物的特点和生活习性。5.1.2 培养幼儿观察力和想象力，提高表达能力。5.2 教

5、学重点5.2.1 讲述故事雨中的森林，让孩子们了解雨中森林的景象。5.2.2 关注故事中动物的特点和生活习性，引导幼儿认识不同动物。5.2.3 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，提高环保意识。在本次活动中，孩子们表现出对雨中森林的浓厚兴趣，他们积极参与故事讲述、观察和想象，绘画作品丰富多彩。但在活动过程中，部分幼儿对故事中动物的特点和生活习性理解不够深入六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备6.1.1 故事课件雨中的森林6.1.2 雨具（雨衣、雨伞等）6.1.3 画纸、画笔6.2 学具准备6.2.1 故事绘本雨中的森林6.2.2 观察日记本6.2.3 绘画材料（彩色笔、水粉颜料等）

6、6.3 环境布置6.3.1 教室内的自然角，摆放一些植物、昆虫等自然物品。6.3.2 墙面贴上与活动相关的海报或图片。6.3.3 座位排列以圆形或小组形式，方便讨论和分享。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分7.1.1 教师带领幼儿观察教室内的自然角，引导幼儿关注自然物品。7.1.2 邀请幼儿分享自己对雨中森林的记忆和想象。7.1.3 教师播放故事课件雨中的森林，引导幼儿进入活动主题。7.2 主体部分7.2.1 教师讲述故事雨中的森林，引导幼儿关注故事情节和雨中森林的景象。7.2.2 教师带领幼儿观察故事中的动物，引导幼儿认识不同动物的特点和生活习性。7.2.3 教师组织幼儿进行观察和

7、想象活动，引导幼儿动手画出自己心目中的雨中森林。7.3 总结部分7.3.1 教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿互相欣赏和学习。7.3.2 教师总结本次活动，强调大自然的美丽和保护环境的重要性。7.3.3 教师布置课后作业，引导幼儿关注大自然，培养环保意识。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写出本次活动的主题：“雨中的森林”。8.1.2 配合主题，画出森林的轮廓，标出不同动物的生活区域。8.1.3 在板上列出活动目标，方便幼儿理解和回顾。8.2 板书内容8.2.1 故事情节：用简短的词语或图标表示故事的主要情节。8.2.2 动物特点：用简短的词语或图标表示不同

8、动物的特点和生活习性。8.2.3 活动步骤：用图标或文字表示活动的各个环节。8.3 板书呈现8.3.1 板书设计要简洁明了，方便幼儿观察和理解。8.3.2 板书内容要根据活动的进展逐步呈现，引导幼儿的注意力。8.3.3 板书可以使用图片、颜色、图标等多种元素，增加趣味性。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容9.1.1 请幼儿回家后，观察家附近的自然环境，记录下自己看到的植物和动物。9.1.2 请幼儿和家长一起收集关于森林的资料，如图片、书籍等，下节课分享。9.1.3 请幼儿动手制作一个森林主题的手工作品，下节课展示。9.2 作业要求9.2.1 作业要结合幼儿的生活实际，引导幼儿关注大自

9、然。9.2.2 作业要简单有趣，激发幼儿的兴趣和参与欲望。9.2.3 作业要有助于培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思10.1.1 教师反思本次活动的教学效果，观察幼儿的参与程度和表现。10.1.2 教师总结活动中的亮点和不足，思考如何改进教学方法。10.1.3 教师根据反思结果，调整后续教学计划。10.2 拓展延伸10.2.1 教师可以根据本次活动，设计类似的户外活动，让幼儿亲身感受大自然的美丽。10.2.2 教师可以组织幼儿参观动物园或植物园，加深对动物和植物的认识。1重点和难点解析在幼儿园大班语言活动教案雨中的森林中，有几个环节

10、是需要重点关注的。这些环节分别是：故事情节的讲解、动物特点的观察、观察和想象活动、绘画作品的创作以及课后作业的设计。下面将对每个环节进行详细的补充和说明。一、故事情节的讲解在故事情节的讲解环节中，教师需要重点关注幼儿对故事情节的理解和吸收。为了达到这个目标，教师可以通过以下方式进行讲解：1. 使用生动的语言和表情，让幼儿更好地理解故事情节。2. 在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的细节，如角色之间的互动、环境的变化等。3. 通过提问的方式，让幼儿积极参与故事情节的讨论，增强他们的思维能力。二、动物特点的观察在动物特点的观察环节中，教师需要引导幼儿观察故事中出现的不同动物，并了解它们的特点和生活习

11、性。为了更好地实现这个目标，教师可以采取以下措施：1. 展示故事中的动物图片，让幼儿仔细观察并描述它们的外貌特征。2. 通过讲解动物的生活习性，让幼儿了解它们在雨中森林中的行为模式。3. 邀请幼儿分享自己对该动物的了解，激发他们的知识储备和表达能力。三、观察和想象活动在观察和想象活动中，教师需要引导幼儿观察现实生活中的自然环境，并结合自己的想象力进行创作。为了更好地实现这个目标，教师可以采取以下措施：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲身感受大自然的美丽和奇妙。2. 提供适当的材料和工具，让幼儿通过观察和想象，创作出自己的艺术作品。3. 鼓励幼儿积极分享自己的创作过程和感受，培养他们的表达能力

12、和自信心。四、绘画作品的创作在绘画作品的创作环节中，教师需要关注幼儿的绘画技巧和创造力的发展。为了更好地实现这个目标，教师可以采取以下措施：1. 提供多种绘画材料和工具，让幼儿自由选择并发挥自己的创造力。2. 给予幼儿适当的指导和建议，帮助他们改进绘画技巧和表现力。3. 鼓励幼儿对自己的绘画作品进行解释和说明，培养他们的表达能力和审美能力。五、课后作业的设计在课后作业的设计环节中，教师需要关注幼儿在家庭中对自然环境的观察和认识。为了更好地实现这个目标，教师可以采取以下措施：1. 设计有趣的作业任务，让幼儿在家庭中观察和记录自然环境的变化。2. 提供适当的指导和建议，帮助幼儿完成作业任务并巩固所学知识。3. 鼓励幼儿与家长一起参与作业的完成，增强家庭与学校的合作。全文总结和概括：在幼儿园大班语言活动教案雨中的森林中，重点关注的环节包括故事情节的讲解、动物特点的观察、观察和想象活动、绘画作品的创作以及课后作业的设计。通过详细补充和说明这些环节，教师可以更好地引导幼儿理解和吸收故事情节，培养他们对自然环境的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧和表达能力，并巩固他们在家庭中对自然环境的认识。这些环节的设计和实施，有助于培养幼儿对大自然的热爱和保护意识，促进他们的全面发展。