幼儿园小班美术公开课蜻蜓教案.docx

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1、幼儿园小班美术公开课蜻蜓教案1.1 设计背景：1.1.1 为了激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的观察力和创造力，我们选择了蜻蜓作为教学主题。1.1.2 蜻蜓是幼儿在日常生活中常见的昆虫，通过观察和绘画，可以让幼儿更好地了解蜻蜓的特征和生活习性。1.1.3 本次公开课旨在通过绘画活动，让幼儿能够观察、表达和创作，提高他们的美术素养。二、知识点讲解2.1 蜻蜓的特点：2.1.1 形态特征：蜻蜓有一对大的复眼，身体细长，翅膀透明，有长长的细腿。2.1.2 生活习性：蜻蜓生活在水边，以蚊子等小昆虫为食，善于飞行和捕食。2.1.3 生态意义：蜻蜓是生态系统中的重要组成部分，有助于控制害虫的数量，维持生态

2、平衡。三、教学内容3.1 观察蜻蜓：3.1.1 让幼儿观察蜻蜓的图片，引导他们说出蜻蜓的特征，如翅膀的颜色、形状等。3.1.2 让幼儿观察真实的蜻蜓，让他们亲手触摸蜻蜓的身体，感受其质地和触感。3.1.3 引导幼儿观察蜻蜓的生活环境，如水边、草地等，了解它们的生活习性。四、教学目标4.1 培养幼儿的观察力：4.1.1 让幼儿通过观察蜻蜓的图片和真实物体，能够说出蜻蜓的特征和名称。4.1.2 培养幼儿的注意力：在观察蜻蜓的过程中，引导幼儿专注于细节，提高他们的观察能力。4.1.3 培养幼儿的记忆力：通过观察和描述，让幼儿能够记住蜻蜓的特点和生活习性。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让

3、幼儿能够观察到蜻蜓的特征，并能够用语言表达出来。5.1.2 培养幼儿的绘画技能，让他们能够通过绘画表达自己对蜻蜓的认识。5.1.3 培养幼儿的观察力和创造力，让他们能够发现和表达蜻蜓的美。以上是五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，希望能够满足您的需求。如果需要更多详细的内容或者有其他要求，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 蜻蜓的图片和真实样本，用于观察和展示。6.1.2 白板或大张的白纸，用于板书设计。6.1.3 幼儿绘画用品，如彩色笔、水彩颜料等。6.2 学具：6.2.1 每个幼儿准备一张白纸和一套绘画用品。6.2.2 准备一些小的蜻蜓模型或贴纸

4、，用于幼儿绘画时的参考。6.2.3 准备一些关于蜻蜓的图书，供幼儿阅读和参考。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师向幼儿展示蜻蜓的图片，引发他们的兴趣和好奇心。7.1.2 教师简要介绍蜻蜓的特点和生活习性，激发幼儿的观察欲望。7.1.3 邀请幼儿分享他们对蜻蜓的了解和观察，营造互动的氛围。7.2 观察与讨论：7.2.1 教师带领幼儿观察真实的蜻蜓，让他们亲手触摸蜻蜓的身体，感受其质地和触感。7.2.2 教师引导幼儿观察蜻蜓的特征，如翅膀的颜色、形状等，并鼓励他们用语言表达出来。7.2.3 教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此的观察结果和感受。7.3 绘画活动：7.3.1 教师向幼儿展

5、示如何绘画蜻蜓，讲解绘画的技巧和注意事项。7.3.2 教师鼓励幼儿根据自己的观察和想象力，进行绘画创作。7.3.3 教师巡回指导，给予每个幼儿个性化的指导和鼓励，帮助他们完成绘画作品。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 教师在白板上写出蜻蜓的名称和特征，如“蜻蜓”、“复眼”、“翅膀”等。8.1.2 教师用图片或简笔画的形式，展示蜻蜓的形态结构，如身体、翅膀、腿等。8.1.3 教师用颜色标注出蜻蜓的特征，如用红色标注翅膀的颜色，用蓝色标注复眼的形状等。8.2 板书设计：8.2.1 教师在板书上用箭头或连线的方式，展示蜻蜓的特征之间的关系，如身体和翅膀的连接。8.2.2 教师用图示或符号，标

6、注出蜻蜓的特点和生活习性，如用太阳符号表示蜻蜓喜欢在阳光下活动。8.2.3 教师用不同的字体或颜色，突出蜻蜓的特征和重要信息，吸引幼儿的注意力。九、作业设计9.1 绘画作业：9.1.1 教师让幼儿回家后，根据在课堂上观察和学习的蜻蜓的特征，绘制一幅蜻蜓的画。9.1.2 教师要求幼儿在绘画作品中，尽量表现蜻蜓的身体结构、翅膀颜色和复眼特征。9.1.3 教师鼓励幼儿用自己的创意和想象力，添加一些独特的元素，使作品更具个性。9.2 观察日记：9.2.1 教师让幼儿回家后，观察身边的蜻蜓，并记录下他们的观察结果和感受。9.2.2 教师要求幼儿用简单的语言，描述蜻蜓的外貌、行为和生活环境。9.2.3 教

7、师鼓励幼儿通过绘画或贴纸的方式，将自己的观察记录下来。十、课后反思及拓展延伸10.1 教师在课后反思本次公开课的教学效果，思考幼儿的参与度和学习成果。10.1.1 教师观察幼儿在课堂上的行为和表现，评估他们对蜻蜓的认识和绘画技能的提升。10.1.2 教师思考如何改进教学方法和内容，以提高幼儿的观察力和创造力。10.1.3 教师考虑如何将本次教学活动与其他学科或领域相结合，拓展幼儿的学习经验。10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行户外观察活动，让他们在自然环境中寻找和观察蜻蜓。10.2.2 教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长了解幼儿的学习成果。10.2.3 教师推荐一些关于蜻

8、蜓的图书或视频资料，让幼儿在课后进一步学习和探索。以上是剩下的五个章节的教案内容，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，希望能够满足您的需求。如果需要更多详细的内容重点和难点解析一、重点关注的环节：1. 教学内容（三.1 观察蜻蜓）2. 教学目标（四.1 培养幼儿的观察力）3. 教学难点与重点（五.1 重点）4. 板书设计（八.1 板书内容）5. 作业设计（九.1 绘画作业）二、对每个重点环节的补充和说明：1. 教学内容（三.1 观察蜻蜓）：教学内容的设计需要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣。在此环节中，让幼儿观察真实的蜻蜓是非常重要的，因为它可以帮助幼儿建立起对蜻蜓的直观认识。让幼儿亲手触摸蜻蜓

9、的身体，可以增强他们的感知体验，帮助他们更好地理解和记忆蜻蜓的特征。2. 教学目标（四.1 培养幼儿的观察力）：观察力是幼儿认知发展的重要基础。在教学过程中，教师需要有意识地引导幼儿观察蜻蜓的特征，如翅膀的颜色、形状等，并鼓励他们用语言表达出来。教师还可以通过设置一些观察任务，让幼儿在观察中培养专注力和细致入微的能力。3. 教学难点与重点（五.1 重点）：教学难点与重点的设计需要根据幼儿的实际水平和认知特点来确定。对于幼儿来说，观察和描述蜻蜓的特征可能是比较困难的，因此，教师需要将这个难点分解成若干个小步骤，逐步引导幼儿掌握。同时，教师还需要关注幼儿在绘画过程中的创作能力和想象力的培养。4.

10、板书设计（八.1 板书内容）：板书设计是帮助幼儿理解和记忆教学内容的重要手段。在板书设计中，教师需要将蜻蜓的特征和生活习性以简洁、直观的方式呈现出来。例如，可以用图示或符号来表示蜻蜓的特点，用箭头或连线来展示特征之间的关系。教师还可以用不同颜色或字体来突出重点信息，吸引幼儿的注意力。5. 作业设计（九.1 绘画作业）：作业设计是巩固幼儿在课堂上学到的知识的重要环节。在绘画作业中，教师可以让幼儿根据在课堂上观察和学习的蜻蜓的特征，绘制一幅蜻蜓的画。这样既可以检验幼儿对教学内容的理解和掌握程度，也可以培养幼儿的绘画能力和创造力。三、全文总结和概括：本次教案设计以蜻蜓为主题，通过观察、讨论、绘画等多种形式，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。在教学内容的设计上，注重幼儿的直观体验和亲手操作，以增强他们的感知能力和记忆能力。在教学目标上，以培养幼儿的观察力为基础，通过观察和描述蜻蜓的特征，提高他们的注意力、细致入微的能力和语言表达能力。在教学难点与重点上，将难点分解成若干个小步骤，逐步引导幼儿掌握，并关注幼儿在绘画过程中的创作能力和想象力的发展。在板书设计上，以简洁、直观的方式呈现蜻蜓的特征和生活习性，帮助幼儿理解和记忆。在作业设计上，通过绘画作业巩固幼儿在课堂上学到的知识，培养他们的绘画能力和创造力。本次教案设计注重幼儿的实践操作和创意表达，以期达到培养幼儿综合素质的目的。