漂亮的苹果树小班活动教案.docx

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1、漂亮的苹果树小班活动教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让小班孩子们更好地了解自然，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这次“漂亮的苹果树”活动。1.1.2 通过这次活动，让孩子们亲近大自然，体验收获的喜悦，同时培养他们的审美观念。1.1.3 活动过程中，孩子们将参与到苹果树的观察、描绘、制作等环节，提高他们的动手能力。二、知识点讲解2.1 苹果树的特点：2.1.1 苹果树的叶子、花朵、果实等外观特征。2.1.2 苹果树的成长过程，如发芽、开花、结果等。2.1.3 苹果树的生态环境和生长条件。三、教学内容3.1 观察苹果树：3.1.1 带领孩子们走进户外，观察真实的苹果树，了解其外观特征。3

2、.1.2 引导孩子们观察苹果树的成长过程，如发芽、开花、结果等。3.1.3 让孩子们了解苹果树的生态环境和生长条件。四、教学目标4.1 让孩子们了解苹果树的外观特征、成长过程和生态环境。4.2 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。4.3 增强孩子们对大自然的热爱，体验收获的喜悦。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何引导孩子们观察并描述苹果树的成长过程。5.1.2 让孩子们理解苹果树的生态环境和生长条件。5.1.3 如何在制作过程中发挥孩子们的想象力和创造力。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们通过观察，了解苹果树的外观特征。5.2.2 培养孩子们的观察力和动手能力。5.2.

3、3 增强孩子们对大自然的热爱，体验收获的喜悦。六、教具与学具准备1.1 教具：1.1.1 图片素材：苹果树的成长图片、果实图片等。1.1.2 实物模型：苹果树模型、果实模型等。1.1.3 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等。1.1.4 教学课件：关于苹果树的PPT或视频资料。2.1 学具：2.1.1 观察记录本：用于记录孩子们观察到的苹果树的生长过程。2.1.2 制作材料：剪刀、胶水、彩纸等（用于制作苹果树相关手工艺品）。2.1.3 个人画作展示板：用于展示孩子们绘画的苹果树作品。2.1.4 观察工具：放大镜、望远镜等（用于观察苹果树的细节）。七、教学过程1.1 导入：1.1.1 展示苹果树的成长图

4、片，引导孩子们观察并描述苹果树的外观特征。1.1.2 播放关于苹果树的PPT或视频资料，让孩子们了解苹果树的生态环境和生长条件。1.1.3 邀请孩子们分享他们对苹果树的认知和印象。2.1 观察苹果树：2.1.1 带领孩子们走进户外，观察真实的苹果树，了解其外观特征。2.1.2 引导孩子们观察苹果树的成长过程，如发芽、开花、结果等。2.1.3 让孩子们了解苹果树的生态环境和生长条件。3.1 制作苹果树手工艺品：3.1.1 向孩子们发放制作材料，讲解制作方法和步骤。3.1.2 引导孩子们动手制作苹果树手工艺品，鼓励他们发挥想象力和创造力。3.1.3 孩子们完成制作后，将作品展示在个人画作展示板上。

5、八、板书设计1.1 苹果树的特点：1.1.1 叶子、花朵、果实等外观特征。1.1.2 成长过程：发芽、开花、结果等。1.1.3 生态环境和生长条件。2.1 教学重点与难点：2.1.1 观察并描述苹果树的成长过程。2.1.2 理解苹果树的生态环境和生长条件。2.1.3 制作过程中发挥孩子们的想象力和创造力。九、作业设计1.1 观察记录：1.1.1 让孩子们用观察记录本记录苹果树的生长过程，并附上自己的绘画作品。1.1.2 让孩子们在家中尝试种植一颗小树，记录其成长过程，并拍照记录。1.1.3 邀请家长参与孩子们的观察记录，共同分享种植过程中的喜悦和收获。十、课后反思及拓展延伸1.1 教学效果评估

6、：1.1.1 观察孩子们在活动中的参与程度和表现，了解他们对手工艺品的制作兴趣和动手能力。1.1.2 分析孩子们在观察苹果树过程中的认知水平和观察力发展。1.1.3 征询家长对孩子们在活动中的表现和收获的意见和建议。2.1 教学改进措施：2.1.1 根据孩子们的反馈，调整教学内容和方式，使之更符合他们的兴趣和需求。2.1.2 针对教学过程中的难点，设计更具针对性的教学活动，提高孩子们的认知水平和观察力。2.1.3 加强与家长的沟通，共同关注孩子们的成长和进步。3.1 拓展延伸活动：3.1.1 组织孩子们进行苹果树种植活动，亲身体验种植的乐趣和收获的喜悦。3.1.2 开展苹果树知识竞答活动，增进

7、孩子们对苹果树的了解和认知。3.1.3 邀请家长参与孩子们的拓展活动，增进亲子关系，共同关注环境保护。重点和难点解析一、观察苹果树环节：1.1 重点关注孩子们在观察苹果树过程中的认知水平和观察力发展。1.1.1 补充说明：在观察苹果树环节，教师应引导孩子们注意观察苹果树的叶子、花朵、果实等外观特征，以及苹果树的成长过程，如发芽、开花、结果等。1.1.2 注意事项：教师应鼓励孩子们提出问题，引导他们通过观察和思考来解决问题，以提高他们的观察力和认知水平。二、制作苹果树手工艺品环节：2.1 重点关注孩子们在制作过程中的想象力和创造力发挥。2.1.1 补充说明：在制作苹果树手工艺品环节，教师应提供丰

8、富的制作材料，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，制作出独特的苹果树作品。2.1.2 注意事项：教师应给予孩子们足够的自由空间，避免过度指导，让他们自主完成制作过程。三、观察记录环节：3.1 重点关注孩子们在观察记录环节的参与程度和表现。3.1.1 补充说明：在观察记录环节，教师应引导孩子们用观察记录本记录苹果树的生长过程，并附上自己的绘画作品。3.1.2 注意事项：教师应关注孩子们的观察记录质量，及时给予反馈和指导，以提高他们的观察力和表达能力。四、家长参与环节：4.1 重点关注家长对孩子们在活动中的表现和收获的意见和建议。4.1.1 补充说明：在家长参与环节，教师应积极与家长沟通，了解孩子们在活动中的表现和收获，以及家长对活动的看法和建议。4.1.2 注意事项：教师应认真倾听家长的意见和建议，根据家长反馈调整教学内容和方式。全文总结和概括：通过重点关注孩子们在观察苹果树、制作手工艺品、观察记录和家长参与环节的表现和发展，我们可以更好地了解他们的兴趣、需求和问题，从而调整教学内容和方式，提高教学效果。在教学过程中，教师应注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，引导他们通过观察、思考和动手实践来解决问题，以促进他们的全面发展。同时，加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子们的成长和进步，为他们的未来发展提供良好的支持和引导。