大班语言：《幼儿园诗毕业》教案.docx

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1、大班语言：幼儿园诗毕业教案教案大班语言幼儿园诗毕业教案1.1 设计背景：1.1.1 为了让大班幼儿更好地表达对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待，我们设计了这首幼儿园诗毕业。1.1.2 这首诗歌通过富有童趣的语言，帮助幼儿回顾幼儿园生活的点点滴滴，同时激发他们对小学生活的向往。1.1.3 诗歌的学习有助于培养幼儿的语言表达能力，提高他们的文学素养。二、知识点讲解2.1 诗歌内容理解：2.1.1 诗歌描述了幼儿园生活中的场景，如滑滑梯、画画、玩游戏等。2.1.2 诗歌表达了幼儿对幼儿园生活的留恋，以及对小学生活的期待。2.1.3 诗歌通过对比幼儿园和小学生活的不同，让幼儿更好地理解小学生活。三、

2、教学内容3.1 诗歌朗诵：3.1.1 让幼儿熟悉并朗诵诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。3.1.2 引导幼儿用表情和动作表现诗歌内容，提高他们的表现力。3.1.3 组织幼儿进行诗歌表演，培养他们的合作意识。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿理解诗歌的内容，了解幼儿园和小学生活的不同。4.1.2 培养幼儿对文学作品的欣赏能力，提高他们的文学素养。4.1.3 培养幼儿的表达能力和交流能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 帮助幼儿理解诗歌中抽象的概念，如幼儿园生活、小学生活等。5.1.2 培养幼儿的诗歌朗诵技巧，如韵律、节奏等。5.1.3 引导幼儿用表情和动作表现诗歌内容，提

3、高他们的表现力。5.2 教学重点：5.2.1 熟悉并朗诵诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。5.2.2 理解诗歌内容，了解幼儿园和小学生活的不同。5.2.3 培养幼儿的表达能力和交流能力。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备诗歌文本，每人一份。6.1.2 准备朗诵背景音乐，以增加诗歌朗诵的氛围。6.1.3 准备绘画材料，让幼儿在诗歌朗诵后画出自己对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。6.1.4 准备诗歌相关的图片，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。七、教学过程7.1 诗歌朗诵：7.1.1 教师带领幼儿朗读诗歌，让幼儿熟悉诗歌的韵律和节奏。7.1.2 教师指导幼儿用表情和动作表现诗歌内容，提高

4、他们的表现力。7.1.3 组织幼儿进行诗歌表演，培养他们的合作意识。7.2 绘画活动：7.2.1 教师引导幼儿在诗歌朗诵后，用绘画的方式表达自己对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。7.2.2 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。7.2.3 组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享彼此的心愿和期待。八、板书设计8.1 设计理念：8.1.1 板书设计以简洁明了为主，突出诗歌的重点内容。8.1.2 板书包括诗歌的、作者、主要内容以及关键词。8.1.3 板书设计注重启发幼儿的思考，引导他们更好地理解诗歌。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 要求幼儿回家后，与家长一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏

5、。9.1.2 要求幼儿用自己的话复述诗歌内容，表达对幼儿园和小学生活的感受。9.1.3 要求幼儿思考并记录下自己在幼儿园的开心时刻和期待的小学生活，下节课与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思教学过程中的优点和不足，如幼儿参与度、教学方法等。10.1.2 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。10.1.3 关注幼儿的学习反馈，及时调整教学内容和方法。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿进行诗歌创作，让他们尝试自己编写诗歌。10.2.2 开展幼儿园和小学生活主题的讨论活动，让幼儿更好地了解小学生活。10.2.3 邀请家长参与诗歌朗诵活动，增进家校合

6、作。重点和难点解析一、教学难点：1.1 诗歌中抽象概念的理解：1.1.1 需要重点关注幼儿对诗歌中“幼儿园生活”、“小学生活”等抽象概念的理解。1.1.2 可以通过具体的生活场景、图片等帮助幼儿形象化理解。1.1.3 教师应引导幼儿进行思考和讨论，帮助他们更好地理解诗歌内容。二、教学重点：2.1 诗歌朗诵技巧的培养：2.1.1 需要重点关注幼儿的诗歌朗诵技巧，如韵律、节奏等。2.1.2 教师可以进行示范，让幼儿跟随模仿，并进行个别指导和纠正。2.1.3 组织诗歌朗诵比赛或表演，激发幼儿的兴趣和积极性。三、教学过程：3.1 诗歌朗诵与绘画活动的结合：3.1.1 需要重点关注诗歌朗诵与绘画活动的结

7、合，让幼儿在朗诵后用绘画表达自己的情感。3.1.2 教师应引导幼儿观察和感受诗歌中的画面，激发他们的想象力和创造力。3.1.3 教师可以提供绘画素材和技巧的指导，让幼儿完成自己的绘画作品。四、板书设计：4.1 板书内容的突出与引导：4.1.1 需要重点关注板书设计，突出诗歌的重点内容，帮助幼儿抓住关键信息。4.1.2 板书设计应简洁明了，同时注重启发幼儿的思考和探索。4.1.3 教师可以利用板书引导幼儿进行诗歌分析和讨论，提高他们的理解能力。五、作业设计：5.1 作业内容的多样性与实践性：5.1.1 需要重点关注作业设计的多样性和实践性，让幼儿在回家后能够巩固所学内容并进行实践。5.1.2 作业可以包括朗读诗歌、复述诗歌内容和思考小学生活等，让幼儿在家长的陪伴下完成。5.1.3 教师应关注幼儿完成作业的情况，及时进行反馈和指导。本文针对幼儿园诗毕业的教案，重点关注了教学难点和重点环节，并对每个环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，需要注意诗歌中抽象概念的理解，培养幼儿的诗歌朗诵技巧，同时结合诗歌朗诵与绘画活动，让幼儿用绘画表达自己的情感。板书设计应突出诗歌的重点内容，引导幼儿进行诗歌分析和讨论。作业设计要注重多样性和实践性，让幼儿在回家后巩固所学内容并进行实践。通过关注这些重点环节，能够提高教学效果，促进幼儿的语言表达和创造力的发展。