幼儿园小班《小树叶飘呀飘》语言教案.docx

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1、幼儿园小班小树叶飘呀飘优秀语言教案1.1 设计意图：通过引入生动有趣的故事小树叶飘呀飘，激发幼儿对语言的兴趣，培养幼儿的倾听和表达能力。1.1.1 故事内容简介：故事讲述了一片树叶在风中飘荡的过程，通过树叶的飘动，引导幼儿观察自然现象，培养幼儿的观察力和想象力。1.1.2 故事图片展示：展示故事中出现的树叶、风等图片，帮助幼儿更好地理解故事内容。二、知识点讲解2.1 语言知识点：通过故事小树叶飘呀飘，让幼儿学习词语“飘呀飘”、“树叶”、“风”等，并能够运用到日常对话中。2.1.1 词语解释：向幼儿解释“飘呀飘”是指树叶在风中飘动的样子，“树叶”是指树上的叶子，“风”是指大气中的气流。2.1.2

2、 词语用法：通过故事讲述和互动环节，让幼儿学会正确使用这些词语，例如：“树叶飘呀飘”，“风吹动了树叶”。三、教学内容3.1 故事小树叶飘呀飘的朗读和理解：3.1.1 教师朗读故事，引导幼儿倾听并关注故事中的树叶飘动情节。3.1.2 教师提问，引导幼儿回忆故事内容，培养幼儿的记忆力。3.1.3 教师与幼儿一起讨论故事中的树叶飘动现象，引导幼儿表达自己的看法。四、教学目标4.1 培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿的学习积极性。4.1.1 教师通过生动有趣的故事讲述，吸引幼儿的注意力，让幼儿愿意参与学习。4.1.2 教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到学习的成就感和乐趣。五、教学难点与重点5.1 教学重点：

3、让幼儿学会使用故事中的词语“飘呀飘”、“树叶”、“风”等。5.1.1 教师通过重复故事讲述和互动环节，帮助幼儿巩固记忆，让幼儿能够熟练运用这些词语。5.1.2 教师设计相关的对话情景，让幼儿在实际运用中学会使用这些词语。以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求继续编写。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件、树叶图片、风的声音录音、小树叶手工材料6.1.1 故事课件：展示故事小树叶飘呀飘的动画，吸引幼儿的注意力6.1.2 树叶图片：展示不同种类的树叶，让幼儿观察和认识6.1.3 风的声音录音：播放风吹动树叶的声音，让幼儿听辨和感受6.1.4 小树叶手工材料：提供给幼儿

4、手工制作小树叶，培养幼儿的动手能力七、教学过程7.1 热身活动：7.1.1 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛7.1.2 教师提问幼儿关于树叶的知识，引导幼儿积极参与7.1.3 教师播放风的声音录音，让幼儿听辨并说出风吹动了树叶7.2 故事讲解：7.2.1 教师通过课件讲述故事小树叶飘呀飘，引导幼儿关注树叶的飘动情节7.2.2 教师展示树叶图片，让幼儿观察并说出树叶的名称7.2.3 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动7.3 互动环节：7.3.1 教师组织幼儿进行小树叶手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力7.3.2 教师引导幼儿展示制作完成的小树叶，并鼓励幼儿进行交流分享7.3.3

5、 教师带领幼儿进行树叶飘动游戏，让幼儿体验树叶在风中飘动的感觉八、板书设计8.1 板书主题：小树叶飘呀飘8.1.1 板书内容：故事情节简要概述，突出树叶飘动和风的关系8.1.2 板书形式：使用图片和关键词，简洁明了地展示故事主题九、作业设计9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树叶，并讲述树叶的飘动现象9.1.1 作业要求：幼儿用语言描述树叶的飘动，家长进行记录9.1.2 作业反馈：教师收集幼儿的作业，进行评价和反馈十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师反思教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果10.1.2 教师根据幼儿的反应和参与度，调

6、整教学内容和教学方式10.1.3 教师关注幼儿的学习进度和需求，进行个别辅导和指导10.2 拓展延伸：10.2.1 教师组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿亲自体验树叶的飘动现象10.2.2 教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿用自己的方式表达树叶的飘动10.2.3 教师推荐相关的绘本故事，让幼儿家长进行家庭阅读，培养幼儿的阅读兴趣重点和难点解析一、教具与学具准备1.1 重点关注：教具和学具的准备应充分考虑幼儿的兴趣和认知水平，以及与教学内容的关联性。1.1.1 补充和说明：树叶图片应包括不同形状、颜色的树叶，以增加幼儿的观察和认知。风的声音录音应选取真实自然的风声，让幼儿能够真实地感受风吹动树叶的声

7、音。小树叶手工材料应安全无毒，适合幼儿动手制作。二、教学过程2.1 重点关注：教学过程中的互动环节，以及幼儿的参与度和兴趣。2.1.1 补充和说明：手指游戏应简短有趣，能够吸引幼儿的注意力。关于树叶的知识提问应根据幼儿的认知水平设计，引导幼儿积极参与。风的声音录音应适时播放，让幼儿能够直观地感受到风吹动树叶的效果。2.2 重点关注：故事讲解环节中幼儿的注意力集中和理解能力。2.2.1 补充和说明：故事课件应生动有趣，图片和文字的结合能够帮助幼儿更好地理解故事内容。树叶图片的展示应结合故事情节，让幼儿能够将故事内容与现实中的树叶联系起来。角色扮演活动应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的表达能力和合作意

8、识。三、互动环节3.1 重点关注：幼儿的动手能力和创造力的发展，以及幼儿之间的交流和分享。3.1.1 补充和说明：小树叶手工制作应简单易操作，让幼儿能够独立完成，同时发挥自己的创造力。幼儿展示制作完成的小树叶时，教师应给予积极的反馈和鼓励，引导幼儿进行交流分享。树叶飘动游戏应安全有趣，让幼儿能够亲身体验树叶在风中飘动的感觉。四、板书设计4.1 重点关注：板书设计的简洁性和直观性，以及对故事主题的突出。4.1.1 补充和说明：板书应使用图片和关键词，简洁明了地展示故事主题和情节概述。图片应生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。关键词的选择应与故事内容紧密相关，帮助幼儿理解和记忆。五、作业设计5.1 重

9、点关注：作业的趣味性和家长的参与度，以及幼儿的语言表达能力的培养。5.1.1 补充和说明：作业内容应与课堂内容紧密结合，让幼儿能够在家庭环境中继续观察和学习。家长应被鼓励积极参与，记录幼儿的语言表达。教师应及时给予作业反馈，指导幼儿的语言表达能力的提高。全文总结和概括：本教案以小树叶飘呀飘为主题，通过生动有趣的故事讲述、互动环节、手工制作等教学活动，培养幼儿的语言表达能力、观察力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿的兴趣和参与度，通过丰富的教具和学具，激发幼儿的学习积极性。板书设计简洁明了，有助于幼儿理解和记忆故事内容。作业设计让幼儿能够在家庭环境中继续学习和表达，家长的参与度也被积极鼓励。教案的实施需要教师对教学难点和重点进行准确把握，及时进行课后反思和拓展延伸，以提高教学效果。