秋季幼儿园的园长工作计划范文3篇.docx
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1、秋季幼儿园的园长工作计划范文3篇秋季幼儿园的园长工作计划范文1幼儿园计划宗旨:让幼儿园成为孩子的乐园,家长的放心园, 老师的收获园。坚信幼儿可以做到,坚信教师可以做到,想信自 己可以做到,并将此化成一种强烈的信仰!学会坚持、学会反思、 学会感恩!一、指导思想以纲要为指导,以总校目标作为指导方针,以爱为教育 的基础,结合本园实际,继续以“我能行,我努力,我真棒!”为 精神动力,抓好常规工作的同时,继续建设本园特色,使教育质 量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师 的收获园。二、关键词:坚持反思感恩三、主要工作(一)、把责任文化打造成部门文化的根基。1、以“责任”为主题,以“责任
2、”为根基,倡导老师多读书, 组织老师们以某本书为中心,在读书中体会生活,学会工作,从 而学会感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指数。2、每周例会智慧分享,行政和组长把一些“事实性反馈”给 老师,使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些4、进入夏季前清洗空调,放好各处遥控器,学期结束负责收 捡公用遥控器。5、定期给所有电脑升级杀毒。6、放假前检查教师办公电脑及电源的关闭。(三)财务工作1、做好新生的各种收费及班级的杂费收缴。2、每月按时公布伙食盈亏帐。3、按时发放各种工资、奖金、津贴。4、做好各班幼儿的请假登记。5、做好每月的财务报表上报工作。(四)食堂工作1每天做好室内外、餐厅、晚
3、托班的整洁。2、根据幼儿假量的大小、分餐与开餐的先后,分餐发放。3、学期结束前清点餐用具。4、食堂重地严格禁止非工作人员入内。(五)门卫工作1、种好种植园地和绿化带植物,定期施肥剪枝。2、油漆动物笼子,做好清洁、购进动物。3、每天做好责任区的卫生工作。4、每天放学后整理沙池玩具,定期清洗沙池玩具。感受分享给大家(侧重于业务上的知识)。从而把积极、上进、健 康的思想带给大家。3、周二保育员例会,在上个学期的收获中,鼓励保育员在每 周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提 升“教”的能力!(二)、在文化背景的引导下,在反思中,坚持我们的收获, 努力提高“品质”。1、教研活动:教师研
4、讨课严格按照我们“流程”进行,资料 积累到位,一学期中每位教师要求自己上一节“好课。”2、年级组工作:常规性的幼儿活动以年级组为单位展开,本 学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示。”关 注组内老师研究资料的积累。3、后勤队伍建设:本学期继续提高保育员“教”的能力,在 以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如:保育员组 织幼儿点心环节等。(三)、根据本园实际情况,采取多种途径,提高教学质量。1、根据孩子发展的五大功能区,把幼儿园所学综合课程进行 整合,初步分为语言、音乐、科学、体育等方面,由专人负责设计 出适合各年龄段的活动方案,在尊重孩子年龄特点的前提下对孩 子各方面的发展
5、给予一个科学的评估。2、全心服务班继续推广,坚持上学期服务班中两大主题“英 语”和“瑜珈”。(四)、保育工作:1、加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开 保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作 情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育 员的业务素质。2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生 活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。(五)、家园共育,充分调动家长的积极性是分部工作的主题。1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿 教育情况。鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师,从而使 教育更有针对性。2、每两个
6、月召开一次家长会,活动有计划、有目标、有讲稿, 有针对性制定指导家长的内容(家长会资料要求;有讲稿、有过程、 有总结、有反思。)3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报,并妥善解决。坚信幼 儿可以做到,坚信教师可以做到,想信自己可以做到,并将此化 成一种强烈的信仰!学会坚持、学会反思、学会感恩!幼儿园计划宗旨:让幼儿园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。坚信幼儿可以 做到,坚信教师可以做到,想信自己可以做到,并将此化成一种 强烈的信仰!学会坚持、学会反思、学会感恩!秋季幼儿园的园长工作计划范文2一、以教师成长为本继续做好师徒结对工作,融合新老师和骨干教师的专业力量, 打造有执行力,共同成长的
7、教师队伍。1、新入职教师:新学期新聘教师4名,全部是有7年以上经 验的教师,有两位来自省一级幼儿园,两位有艺术专长。我们需 要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程,课程设置特点,熟 悉同事、幼儿和家长情况,在开学后能够顺利开展工作。在8月 份完成所有入职培训,开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。 各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交 接、交流沟通工作,给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作 环境。在工作岗位安排上,根据新聘教师的能力、个性特点、专 长配置相关岗位,提供施展才华的舞台。2、现在职教师:结合园部学年考核和个人的自评,对教师专 业水平和班级管理情况进行评估、评比
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