二年级语文称象教案设计和课后反思.doc

《二年级语文称象教案设计和课后反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文称象教案设计和课后反思.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案二年级语文称象教案设计与课后反思一、引言1.1设计意图：称象是一篇趣味性的故事，通过讲述曹操如何称象的故事，让学生在理解故事内容的同时，学习质量单位，体会数学与生活的联系。1.1.1教学内容：通过学习称象这篇课文，让学生了解称象的来历，认识质量单位，理解称象的过程，培养学生对数学的兴趣。1.1.2教学目标：通过学习称象，使学生能够理解故事内容，认识质量单位，学会用数学的方法解决问题。二、知识点讲解2.1质量单位：2.1.1吨：吨是质量的单位，1吨等于1000千克。2.1.2千克：千克也是质量的单位，1千克等于1000克。2.1.3克：克是质量的最小单位，1克等于1克的质量。三、教学内容3.

2、1课文内容：3.1.1曹操为了知道大象的重量，想出了用船和石头来称象的方法。3.1.2曹操命令士兵将大象赶上船，然后在船舷上做记号，再让大象下船，往船上装石头，直到船舷上的记号与水面相平。3.1.3曹操通过比较石头和人的重量，得出了大象的重量。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。4.1.2学生能够认识质量单位，理解质量单位的大小。4.1.3学生能够通过故事体会数学与生活的联系。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对质量单位的认识和理解。5.1.2学生对课文故事情节的理解。5.1.3学生用数学的方法解决问题的能力。5.2教学重点：5.2

3、.1学生能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。5.2.2学生能够认识质量单位，理解质量单位的大小。5.2.3学生能够通过故事体会数学与生活的联系。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1课文课件或黑板。6.1.2称象的图片或模型。6.1.3质量单位卡片。6.1.4练习题册。六、教具与学具准备（续）6.2学具准备：6.2.1学生笔记本。6.2.2彩色笔。6.2.3练习本。六、教具与学具准备（续）6.3教学环境：6.3.1教室布置：教室内的座位以小组形式排列，方便学生讨论。6.3.2教学媒体：电脑、投影仪、音响等设备齐全。6.3.3安全措施：确保学生在使用学具时安全无虞。七、教学过程7.1导

4、入新课：7.1.1教师通过向学生展示称象的图片或模型，引发学生对课文的兴趣。7.1.2教师引导学生思考：“你们知道怎样称量大象的重量吗？”七、教学过程（续）7.2朗读课文：7.2.1教师带领学生朗读课文，让学生感受故事的趣味性。7.2.2教师指导学生正确发音和停顿，增强朗读效果。7.2.3学生分角色朗读课文，增加互动性。七、教学过程（续）7.3学习质量单位：7.3.1教师通过示例讲解吨、千克、克的大小关系。7.3.2学生分组讨论，理解质量单位在实际生活中的应用。7.3.3教师组织学生进行质量单位的大小比较活动，加深理解。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1课文称象。8.1.2质量单位：吨、千

5、克、克。8.1.3称象的过程：上船、做记号、装石头、比较重量。八、板书设计（续）8.2板书形式：8.2.1图示称象的过程，用箭头连接各个步骤。8.2.2用不同颜色的粉笔标注质量单位的大小。8.2.3在板书的旁边留出空间，方便学生上台演示。八、板书设计（续）8.3板书效果：8.3.1板书设计简洁明了，易于学生理解。8.3.2板书内容与教学内容紧密结合，有助于学生记忆。8.3.3板书形式生动有趣，激发学生的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，复述课文内容给家长听。9.1.2学生完成练习题册的相关练习。9.1.3学生制作质量单位的卡片，加深对质量单位的理解。九、作业设计（续）

6、9.2作业要求：9.2.1学生要正确、流利地复述课文。9.2.2学生在完成练习题时，要求书写整洁、回答准确。9.2.3学生制作的质量单位卡片要有创意，能体现质量单位的大小。九、作业设计（续）9.3作业评价：9.3.1教师检查学生复述课文的流畅性和准确性。9.3.2教师批改学生的练习题，及时给予反馈。9.3.3教师评价学生制作的质量单位卡片，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学方法。10.1.3教师与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，加强家校合作。十、课后反思及拓展延伸（续）10.2拓展延伸：10.2.1教师组织学

7、生进行称象的实践活动，让学生亲身体验称象的乐趣。10.2.2学生进行质量单位的实际测量活动，提高学生的实践能力。重点和难点解析一、重点环节：1.教学内容的理解：学生需要理解课文称象的故事内容，以及曹操如何通过称象的方法来测量大象的重量。这是学生掌握课文知识和原理的基础。补充和说明：教师可以通过分角色朗读、情景再现等方式，帮助学生理解故事情节。教师可以用实际物品进行演示，让学生直观地感受称象的过程。2.质量单位的认识：学生需要认识并理解质量单位，包括吨、千克和克，以及它们之间的换算关系。补充和说明：教师可以通过实物展示、卡片游戏等方式，帮助学生记忆质量单位。教师可以设计一些实践活动，让学生在实际操作中感受质量单位的大小。3.教学难点的学习：学生需要理解并掌握称象的过程和方法，以及质量单位的换算关系。补充和说明：教师可以通过图示、动画等方式，直观地展示称象的过程和方法。教师可以设计一些练习题，让学生在实践中理解和掌握质量单位的换算关系。