中班科学活动认识沙石教案.doc

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1、教案中班科学活动认识沙石教案一、引言1.1活动背景1.1.1为了让幼儿对自然界中的沙石有更直观的认识，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这次科学活动。1.1.2通过这次活动，让幼儿能够感受到沙石的特性，培养他们的探究精神，激发他们对科学的兴趣。1.1.3本次活动适合中班幼儿，活动时间约为25分钟。二、知识点讲解2.1沙石的定义和特性2.1.1沙石是自然界中的一种常见物质，由细小的岩石颗粒组成。2.1.2沙石具有一定的硬度、光滑度和颜色，形状各异。2.1.3沙石在自然界中分布广泛，如海滩、沙漠、山区等地方都有沙石的存在。三、教学内容3.1观察沙石3.1.1让幼儿观察沙石的外观特征，如颜色、形状

2、、大小等。3.1.2让幼儿用手触摸沙石，感受其质地和硬度。3.1.3让幼儿尝试用工具挖掘沙石，了解沙石的稳定性。四、教学目标4.1知识目标4.1.1让幼儿了解沙石的定义和特性。4.1.2让幼儿知道沙石在自然界中的分布。4.1.3让幼儿能够描述沙石的外观特征和质地。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1帮助幼儿理解沙石的形成过程。5.1.2让幼儿能够用准确的词语描述沙石的特性。5.1.3引导幼儿观察和思考沙石在生活中的应用。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1沙石样品：各种颜色、形状和大小的沙石。6.1.2放大镜：用于观察沙石的详细特征。6.1.3铲子、桶等工具：用于挖掘和搬运沙石。6.2

3、学具6.2.1观察记录表：用于记录幼儿观察到的沙石特征。6.2.2画笔、彩色纸等：用于幼儿创作沙石画。6.2.3沙石模型：用于幼儿亲手触摸和观察。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师向幼儿展示沙石样品，引发幼儿对沙石的兴趣。7.1.2邀请幼儿分享他们对沙石的认识和经历。7.1.3教师简要介绍沙石的定义和特性，引导幼儿关注沙石的多样性。7.2观察环节7.2.1教师分发沙石样品，让幼儿亲自观察和触摸。7.2.2引导幼儿观察沙石的颜色、形状、大小等特征。7.2.3教师带领幼儿用放大镜观察沙石的微观结构。7.3实践环节7.3.1教师组织幼儿用铲子、桶等工具挖掘沙石。7.3.2引导幼儿感受沙石的质地

4、和硬度，观察沙石的稳定性。7.3.3教师鼓励幼儿用自己的方式创作沙石画，展示对沙石的理解。八、板书设计8.1沙石的定义和特性8.1.1沙石：由细小的岩石颗粒组成。8.1.2特性：硬度、光滑度、颜色、形状。8.2沙石的分布8.2.1海滩：沙滩、贝壳。8.2.2沙漠：沙丘、沙粒。8.2.3山区：河床、石头。九、作业设计9.1观察记录表9.1.1幼儿填写观察到的沙石特征。9.1.2幼儿可以附上自己的沙石画，展示对沙石的理解。9.2家庭作业9.2.1家长协助幼儿收集不同种类的沙石。9.2.2家长与幼儿一起探讨沙石在日常生活中的应用。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教师回顾本次活动的教

5、学效果，观察幼儿对沙石的认识程度。10.1.2教师思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。10.2拓展延伸10.2.1教师组织幼儿进行沙石主题的科学探索活动。10.2.2教师邀请家长参与沙石主题的亲子活动。10.2.3教师引导幼儿关注环境保护，了解沙石资源的重要性和保护方法。重点和难点解析一、观察环节1.1教师分发沙石样品，让幼儿亲自观察和触摸。1.1.1在这个环节中，重点关注幼儿对沙石外观特征的观察和描述。1.1.2教师引导幼儿注意沙石的颜色、形状、大小等特征，并用自己的语言进行描述。1.1.3教师鼓励幼儿提出问题，引导他们通过观察和思考来解答。二、实践环节2.1教师组织幼儿用铲子、

6、桶等工具挖掘沙石。2.1.1在这个环节中，重点关注幼儿对沙石质地的感受和理解。2.1.2教师引导幼儿通过挖掘和搬运沙石，感受其质地和硬度，观察沙石的稳定性。2.1.3教师鼓励幼儿用自己的方式创作沙石画，展示对沙石的理解和创造力。三、家庭作业环节3.1家长协助幼儿收集不同种类的沙石。3.1.1在这个环节中，重点关注幼儿对沙石的分类和比较能力。3.1.2教师指导家长帮助幼儿观察和描述收集到的沙石特征，引导他们进行比较和分类。3.1.3教师鼓励家长与幼儿一起探讨沙石在日常生活中的应用，培养幼儿的实践能力。本文针对中班科学活动“认识沙石”的重点和难点进行了详细的解析。在观察环节中，重点关注幼儿对沙石外观特征的观察和描述，通过引导幼儿提出问题和思考来加深他们对沙石的理解。在实践环节中，重点关注幼儿对沙石质地的感受和理解，通过挖掘和搬运沙石，以及创作沙石画，培养幼儿的动手能力和创造力。在家庭作业环节中，重点关注幼儿对沙石的分类和比较能力，家长协助幼儿收集不同种类的沙石，并观察和描述其特征。通过这些环节的实施，幼儿能够更好地认识和理解沙石的特性和应用，培养他们的观察力、想象力和实践能力。