动画片里的人物大班教案.doc

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1、教案动画片里的人物大班教案一、引言1.1课程背景1.1.1动画片是大班幼儿非常喜爱的娱乐方式，通过动画片中的各种人物形象，能够吸引幼儿的注意力，启发他们的想象力和创造力。1.1.2通过学习动画片里的人物，幼儿可以培养审美情感，提高观察力和表达能力，同时也能学习到一些积极的人生观和价值观。1.1.3为了帮助幼儿更好地理解和欣赏动画片里的人物，我们特制定本教案，旨在通过一系列的教学活动，让幼儿对动画片里的人物有更深入的了解和认识。二、知识点讲解2.1动画片的基本概念2.1.1动画片是一种通过动画技术制作的影视作品，它通过生动的人物形象和故事情节，向观众传递信息和情感。2.1.2动画片可以根据不同的

2、分类标准进行分类，比如按照风格可以分为传统动画片和电脑动画片，按照内容可以分为童话动画片和现实动画片等。2.1.3动画片的人物形象是动画片的重要组成部分，它通过人物的造型、性格、行为等特点，塑造出丰富多彩的人物形象，使故事情节更加生动有趣。三、教学内容3.1教学活动一：欣赏动画片3.1.1活动目标：让幼儿欣赏一部动画片，观察和描述动画片里的人物形象和故事情节。3.1.2活动准备：选择一部适合大班幼儿观看的动画片，准备好播放设备。3.1.3活动过程：播放动画片，让幼儿自由欣赏，结束后请幼儿分享自己喜欢的动画片人物和故事情节。3.2教学活动二：动画片人物绘画3.2.1活动目标：让幼儿根据自己对动画

3、片人物的观察和理解，绘制出自己喜欢的人物形象。3.2.2活动准备：准备绘画纸张、画笔、彩色铅笔等绘画材料。3.2.3活动过程：教师引导幼儿观察动画片人物的形象特点，然后让幼儿根据自己的喜好进行绘画创作。3.3教学活动三：动画片角色扮演3.3.1活动目标：让幼儿通过扮演动画片中的角色，提高自己的表达能力和创造力。3.3.2活动准备：准备一些动画片人物的道具和服装。3.3.3活动过程：教师引导幼儿选择自己喜欢的角色，然后进行角色扮演，进行表演展示。四、教学目标4.1帮助幼儿理解和欣赏动画片里的人物形象和故事情节。4.2培养幼儿的观察力、表达力和创造力。4.3引导幼儿学习积极的人生观和价值观。五、教

4、学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和表达动画片人物的形象特点和性格特点。5.2教学重点：通过欣赏动画片、绘画和角色扮演等活动，让幼儿全面理解和欣赏动画片里的人物，提高自己的观察力、表达力和创造力。六、教具与学具准备6.1动画片播放设备6.1.1电脑或电视等播放设备6.1.2动画片的光盘或网络视频6.1.3音响设备6.2绘画材料6.2.1绘画纸张6.2.2画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具6.2.3剪刀、胶水等辅助工具6.3角色扮演道具6.3.1动画片人物的服装道具6.3.2头饰、配饰等辅助道具6.3.3表演场地布置物品七、教学过程7.1教学活动一：动画片欣赏7.1.1教师播放动画片，幼儿自

5、由欣赏7.1.2教师引导幼儿观察动画片人物形象和故事情节7.1.3幼儿分享自己喜欢的动画片人物和故事情节7.2教学活动二：动画片人物绘画7.2.1教师引导幼儿观察动画片人物形象特点7.2.2幼儿根据自己的喜好进行绘画创作7.2.3教师巡回指导，给予鼓励和表扬7.3教学活动三：动画片角色扮演7.3.1教师引导幼儿选择自己喜欢的角色7.3.2幼儿进行角色扮演，教师给予指导7.3.3幼儿进行表演展示，教师给予评价和反馈八、板书设计8.1动画片基本概念8.1.1动画片定义8.1.2动画片分类8.1.3动画片人物形象特点8.2教学活动流程8.2.1动画片欣赏8.2.2动画片人物绘画8.2.3动画片角色扮

6、演八、作业设计8.1家庭作业：观看一部动画片，并记录下自己喜欢的动画片人物和故事情节。8.2课堂作业：绘制一幅自己喜欢的动画片人物形象。8.3课后作业：与家长一起扮演动画片角色，进行家庭表演活动。十、课后反思及拓展延伸9.1教学效果反思9.1.1幼儿对动画片人物的理解和欣赏程度9.1.2幼儿在绘画和角色扮演活动中的表现9.1.3教师的教学方法和教学内容的适宜性9.2教学改进措施9.2.1根据幼儿的表现，调整教学难度和深度9.2.2提供更多动画片资源，丰富幼儿的观影体验9.2.3鼓励幼儿参与课堂讨论，提高他们的表达和沟通能力9.3拓展延伸活动9.3.1组织幼儿参观动画制作过程，了解动画片背后的制

7、作原理和技术9.3.2开展动画片主题的创意绘画比赛，激发幼儿的创造力9.3.3邀请家长参与动画片角色扮演活动，增进亲子关系重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：动画片欣赏、动画片人物绘画、动画片角色扮演、板书设计以及课后反思及拓展延伸。一、动画片欣赏在这一环节中，教师需要关注幼儿对动画片人物的观察和理解。教师可以通过提问的方式引导幼儿关注动画片人物的造型、性格、行为等特点，并鼓励幼儿表达自己喜欢的动画片人物和故事情节。教师还需要关注幼儿对动画片情节的理解程度，是否有难以理解的部分，以便在后续的教学活动中进行解释和引导。二、动画片人物绘画在这一环节中，教师需要关注幼儿的绘画创作过程。

8、教师可以提供一些绘画灵感和创意，引导幼儿根据自己的喜好创作出独特的动画片人物形象。同时，教师还需要关注幼儿在绘画过程中的技巧和表现，提供适当的指导和建议，帮助幼儿提高绘画能力。三、动画片角色扮演在这一环节中，教师需要关注幼儿的角色扮演过程和表演展示。教师可以引导幼儿选择自己喜欢的角色，并在扮演过程中给予适当的指导和建议。在表演展示环节，教师需要关注幼儿的表达和沟通能力，鼓励他们大胆地展示自己的表演才华。四、板书设计在这一环节中，教师需要关注板书设计的清晰度和完整性。板书应该简洁明了地展示动画片的基本概念、教学活动流程等内容，方便幼儿理解和记忆。教师需要确保板书的设计既能够吸引幼儿的注意力，又能

9、够有效地传达教学信息。五、课后反思及拓展延伸在这一环节中，教师需要关注对教学效果的反思和改进措施的制定。教师应该根据幼儿的表现，评估他们对动画片人物的理解和欣赏程度，以及在绘画和角色扮演活动中的表现。根据评估结果，教师可以调整教学难度和深度，提供更多动画片资源，丰富幼儿的观影体验，并鼓励幼儿参与课堂讨论，提高他们的表达和沟通能力。本教案旨在通过动画片欣赏、绘画创作、角色扮演等活动，让幼儿全面理解和欣赏动画片里的人物，提高他们的观察力、表达力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿对动画片人物的观察和理解、绘画创作过程、角色扮演过程和表演展示。板书设计应该清晰明了，方便幼儿理解和记忆。课后反思及拓展延伸环节是教师对教学效果的评估和改进措施的制定，以提高教学质量和幼儿的学习体验。通过本教案的实施，幼儿将能够更好地理解和欣赏动画片里的人物，培养审美情感，提高观察力和表达能力，同时学习到积极的人生观和价值观。