卖报小姑娘的歌教案.doc

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1、教案卖报小姑娘的歌教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1卖报小姑娘是一首流传在我国的民歌，歌曲描绘了一个小姑娘在寒冷的冬天卖报纸的艰辛情景。1.1.2这首歌曲通过卖报小姑娘的遭遇，唤起人们对生活在底层人民的同情和关注。1.1.3歌曲以动人的旋律和感人的歌词，展现了小姑娘的坚强和乐观精神。二、知识点讲解2.1歌曲结构：2.1.1卖报小姑娘是一首四二拍子的歌曲，共有两个乐段。2.1.2第一乐段描绘了小姑娘在寒冷的街头卖报纸的情景，旋律较为低沉。2.1.3第二乐段描绘了小姑娘在困境中仍然保持乐观的精神，旋律变得明亮。2.1.4两个乐段在结尾部分融合，形成完整的歌曲。三、教学内容3.1歌曲教唱：3.1

2、.1教授学生正确的歌曲演唱技巧，包括音准、节奏和咬字。3.1.2分乐段教唱，先让学生掌握第一乐段的旋律，再教授第二乐段。3.1.3教授学生如何处理歌曲的高潮部分，使演唱更加生动感人。四、教学目标4.1学生能够熟练地演唱卖报小姑娘这首歌曲。4.2学生能够理解歌曲的背景和情感，体会到小姑娘的坚强和乐观精神。4.3学生能够通过演唱这首歌曲，提高自己的音乐素养和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1歌曲中的高音部分，需要学生掌握正确的演唱技巧。5.1.2歌曲的节奏变化较多，需要学生能够准确地把握。5.1.3歌曲的情感表达，需要学生深入理解歌曲的背景和意义。5.2教学重点：5.2.1教授

3、学生正确的歌曲演唱技巧，包括音准、节奏和咬字。5.2.2引导学生理解歌曲的背景和情感，体会到小姑娘的坚强和乐观精神。5.2.3通过演唱这首歌曲，提高学生的音乐素养和表达能力。六、教具与学具准备6.1教学课件：6.1.1制作包含歌曲乐谱、歌词、图片等内容的课件，用于辅助教学。6.1.2课件中插入歌曲原唱或演奏视频，帮助学生更好地理解歌曲。6.1.3课件设计简洁明了，突出重点，便于学生观看和理解。6.2乐器准备：6.2.1准备钢琴或其他键盘乐器，用于教学过程中的弹奏伴奏。6.2.2准备吉他或其他弹拨乐器，用于教学过程中的弹奏伴奏。6.2.3确保乐器音准准确，调试好音量，以免影响学生听觉。七、教学过

4、程7.1课程导入：7.1.1通过播放歌曲卖报小姑娘的视频，引起学生兴趣。7.1.2向学生介绍歌曲的背景和意义，引发学生对歌曲的思考。7.1.3引导学生关注歌曲中的情感表达，为后续学习做铺垫。7.2歌曲教唱：7.2.1分乐段教唱，先让学生掌握第一乐段的旋律。7.2.2教授学生正确的演唱技巧，包括音准、节奏和咬字。7.2.3引导学生通过演唱，体会歌曲中的情感变化。7.3歌曲分析：7.3.1分析歌曲的结构，讲解各个乐段的特点和联系。7.3.2引导学生关注歌曲中的高潮部分，讲解如何处理。7.3.3分析歌曲的情感表达，引导学生深入理解歌曲。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1板书歌曲的曲谱，标注出关键

5、的音符和节奏。8.1.2板书歌曲的歌词，标注出需要注意的咬字和音准。8.1.3板书歌曲的结构，明确各个乐段的关系和高潮部分。8.2板书设计：8.2.1板书设计简洁明了，突出重点，便于学生观看和理解。8.2.2板书中的文字和符号大小适中，确保学生能够清楚看到。8.2.3板书设计注重美观，激发学生的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让学生回家后复习歌曲，巩固所学的演唱技巧。9.1.2让学生分析歌曲的情感变化，写一篇短文表达自己的理解。9.1.3让学生练习歌曲中的高音部分，提高自己的演唱能力。9.2作业要求：9.2.1要求学生在规定时间内完成作业，确保学习效果。9.2.2要求学生认真对

6、待作业，注重作业的完成质量。9.2.3鼓励学生主动向家长展示自己的作业成果，增进亲子关系。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2针对学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。10.1.3关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。10.2拓展延伸：10.2.1引导学生关注其他有关社会底层的歌曲，进行对比学习。10.2.2组织学生进行小组讨论，分享彼此对歌曲的理解和感受。10.2.3邀请家长参与课堂教学，共同探讨歌曲背后的社会意义。重点和难点解析一、教学内容的深入理解在教学内容环节中，需要重点关注歌曲的背景和情感理解。补充和说明如下：1.教师应详细介绍歌曲创作的历史背景

7、，让学生了解歌曲所反映的社会现实。2.通过分析歌曲中的歌词和旋律，引导学生深入理解小姑娘的艰辛遭遇和乐观精神。3.教师可以分享个人对歌曲的感受，激发学生对歌曲情感的共鸣。二、歌曲演唱技巧的掌握在知识点讲解环节中，需要重点关注歌曲演唱技巧的讲解。补充和说明如下：1.教师应详细讲解歌曲的音准、节奏和咬字等方面的技巧，确保学生正确演唱。2.通过示范和辅导，帮助学生掌握歌曲中的高音部分，提高演唱能力。3.教师可设置练习环节，让学生在课堂上和课后进行针对性训练。三、歌曲情感表达的引导在教学过程中，需要重点关注歌曲情感表达的引导。补充和说明如下：1.教师通过讲解和示范，引导学生理解歌曲中的情感变化，包括小

8、姑娘的忧愁和乐观。2.教师可组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验歌曲中的情感。3.在演唱过程中，教师应引导学生关注情感的传达，使演唱更加生动感人。四、教学难点的突破在教学难点与重点环节中，需要重点关注歌曲中的高音部分和节奏变化。补充和说明如下：1.针对高音部分，教师可采用逐步训练的方式，帮助学生逐步提高音准和音域。2.对于节奏变化，教师应通过实例讲解和练习，让学生熟练掌握各种节奏型。3.教师可设置专项练习，帮助学生克服难点，提高演唱水平。本教案以卖报小姑娘歌曲教学为主题，重点关注教学内容的深入理解、歌曲演唱技巧的掌握、歌曲情感表达的引导以及教学难点的突破。通过详细的教学设计，旨在帮助学生熟练地演唱歌曲，理解歌曲背后的社会意义，并提高音乐素养和表达能力。在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的学习需求，适时调整教学方法和策略。同时，教师应注重教学难点的突破，提供针对性的训练和辅导，帮助学生克服困难，提高演唱水平。通过本教案的实施，希望学生能够真正领悟到歌曲的魅力，培养对音乐的热爱和欣赏能力。