大班多元智能看看我的牙教案.doc

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1、教案大班多元智能看看我的牙教案一、引言1.1设计背景：1.1.1随着幼儿的成长，他们的牙齿也会发生一系列的变化，为了让幼儿了解自己的牙齿，认识牙齿，培养幼儿的自我服务能力。1.1.2本活动以“看看我的牙”为主题，通过观察、操作、交流等方式，让幼儿了解牙齿的结构、作用以及保护牙齿的方法。1.1.3通过本活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力、语言表达能力，提高他们的自我服务能力。二、知识点讲解2.1牙齿的结构：2.1.1乳牙：幼儿时期的牙齿，共20颗，分为切牙、尖牙、磨牙。2.1.2恒牙：替换乳牙后的牙齿，共32颗，分为切牙、尖牙、前磨牙、磨牙。2.1.3牙齿的排列：上排牙齿共8颗，下排牙齿共8颗

2、。2.2牙齿的作用：2.2.1咀嚼食物：牙齿帮助我们咀嚼食物，使食物更容易消化。2.2.2发音：正确的牙齿排列有助于幼儿的发音。2.2.3保持口腔美观：整齐的牙齿让人看起来更加美观。2.3保护牙齿的方法：2.3.1正确的刷牙方法：教幼儿正确的刷牙方法，每天至少刷牙两次。2.3.2定期检查牙齿：定期带幼儿去医院检查牙齿，预防口腔疾病。2.3.3健康饮食：少吃糖果、甜食，多吃富含钙、磷、维生素的食物，如牛奶、蔬菜、水果等。三、教学内容3.1观察牙齿：3.1.1让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状、颜色等特征。3.1.2教师展示牙齿模型，让幼儿更加直观地了解牙齿的结构。3.1.3邀请牙医来园讲解牙齿

3、的知识，增加幼儿对牙齿的认识。3.2制作牙齿卡片：3.2.1教师准备牙齿卡片模板，让幼儿动手制作牙齿卡片。3.2.2幼儿在卡片上画出自己的牙齿，并写上牙齿的名称。3.2.3幼儿互相展示牙齿卡片，了解彼此的牙齿情况。3.3保护牙齿的游戏：3.3.1教师设计保护牙齿的游戏，如“刷牙比赛”、“牙齿保卫战”等。3.3.2幼儿参与游戏，提高保护牙齿的意识。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能认识牙齿的结构、名称和作用。4.2技能目标：4.2.1幼儿能用正确的刷牙方法刷牙。4.2.2幼儿能制作牙齿卡片，提高动手操作能力。4.3情感目标：4.3.1幼儿培养自我服务能力，学会独立完成牙齿清洁。4.3.

4、2幼儿形成关爱牙齿、关爱身体的意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿掌握正确的刷牙方法。5.1.2幼儿了解牙齿的结构和作用。5.2教学重点：5.2.2幼儿认识牙齿，了解保护牙齿的方法。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1牙齿模型：用于展示牙齿的结构和名称。6.1.2牙齿卡片模板：用于幼儿制作牙齿卡片。6.1.3刷牙工具：用于演示正确的刷牙方法。6.2学具：6.2.1画纸、彩笔：用于幼儿绘制牙齿卡片。6.2.2剪刀、胶水：用于幼儿制作牙齿卡片。6.2.3口腔卫生宣传册：用于幼儿了解保护牙齿的方法。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师邀请幼儿观察自己的牙齿，引发幼儿对牙齿的兴

5、趣。7.1.2教师展示牙齿模型，引导幼儿了解牙齿的结构和名称。7.1.3教师提出问题，引导幼儿思考牙齿的作用和保护方法。7.2幼儿活动：7.2.1幼儿制作牙齿卡片，画出自己的牙齿并写上名称。7.2.2幼儿互相展示牙齿卡片，了解彼此的牙齿情况。7.2.3幼儿参与保护牙齿的游戏，提高保护牙齿的意识。7.3.2教师提出拓展问题，引导幼儿思考牙齿与身体的关系。7.3.3教师鼓励幼儿回家后与家长一起刷牙，巩固所学知识。八、板书设计8.1牙齿结构：8.1.1乳牙：切牙、尖牙、磨牙（图片）8.1.2恒牙：切牙、尖牙、前磨牙、磨牙（图片）8.2保护牙齿方法：8.2.1正确刷牙：演示正确刷牙方法（步骤图）8.2

6、.2定期检查：牙齿检查的重要性（图片）8.2.3健康饮食：健康食物与牙齿的关系（图片）九、作业设计9.1家庭作业：9.1.2幼儿与家长一起了解口腔卫生知识，讨论保护牙齿的方法。9.1.3幼儿观察身边的朋友的牙齿，了解他们的牙齿情况。9.2课堂作业：9.2.1幼儿完成牙齿卡片，加深对牙齿的认识。9.2.2幼儿绘制一幅关于保护牙齿的画，展示自己的理解。9.2.3幼儿写一篇关于牙齿的小短文，提高语言表达能力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的表现，调整教学策略，提高教学效果。10.1.3教师关注幼儿在家庭和课堂中的表现，持续培养他们的自我服务能力。10.2拓展延伸：1

7、0.2.1教师组织家长参与幼儿的口腔卫生教育活动，提高家长对幼儿口腔卫生的重视。10.2.2教师带领幼儿参观牙医诊所，让幼儿更加了解牙齿保健的重要性。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，并对这些环节进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向幼儿介绍牙齿的结构、作用以及保护牙齿的方法。这是整个教案中的基础部分，也是幼儿需要掌握的核心知识。教师在讲解时，应该用简洁明了的语言，结合图片或模型，让幼儿能够清晰地理解牙齿的各种类型及其功能。同时，教师还应该强调保护牙齿的重要性，让幼儿认识到良好口腔卫生习惯的必要性。二、教学内容环节此环节主要包括

8、观察牙齿、制作牙齿卡片和保护牙齿的游戏。这些活动旨在帮助幼儿更好地理解和记忆牙齿的知识，同时培养他们的动手操作能力和团队协作能力。在观察牙齿的环节，教师可以组织幼儿互相查看牙齿，并描述各自牙齿的特点。制作牙齿卡片的环节，则可以锻炼幼儿的动手能力和创造力。保护牙齿的游戏，则能让幼儿在轻松愉快的氛围中，进一步掌握保护牙齿的方法。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要关注幼儿在刷牙方法掌握和牙齿结构理解上的困难。为了克服这些难点，教师可以反复示范正确的刷牙方法，并引导幼儿互相练习。教师还可以通过牙齿模型等教具，让幼儿更直观地理解牙齿的结构。对于牙齿的保护，教师应强调日常生活中的注意事项，如饮食习惯和定期检查等。四、教学过程环节在这个环节中，教师需要组织幼儿进行各种活动，如观察牙齿、制作牙齿卡片和保护牙齿的游戏。在组织这些活动时，教师应注意环节的衔接和时间的分配，确保活动顺利进行。教师还应关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的参与度和积极性。