中班玩沙科学活动教案.doc

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1、教案中班玩沙科学活动教案一、引言1.1活动背景：沙是孩子们喜爱的自然材料，它变化无穷，可以随意塑造，给孩子们提供了广阔的想象空间和创作空间。1.2活动意义：通过玩沙活动，可以培养孩子们的观察力、动手能力和创造力，同时也能让他们体验到合作和分享的乐趣。1.3活动准备：沙坑、沙具、水、毛巾等。二、知识点讲解2.1沙的特性：沙子的质地、颜色、大小、温度等。2.2沙的玩法：用沙具挖沙、堆沙、塑沙等。2.3沙与水的关系：沙遇水会变软，沙水混合物的形态变化等。三、教学内容3.1观察沙的特性：让幼儿观察沙子的质地、颜色、大小等，并用自己的话进行描述。3.2体验沙的玩法：让幼儿使用沙具进行挖沙、堆沙、塑沙等活

2、动，鼓励他们创造有趣的沙雕作品。3.3探索沙与水的关系：让幼儿将沙与水混合，观察沙水混合物的形态变化，并尝试用语言描述。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解沙的特性，知道沙与水的关系。4.2技能目标：让幼儿能够使用沙具进行挖沙、堆沙、塑沙等活动，发展动手能力。4.3情感目标：让幼儿在玩沙活动中体验到快乐和满足，培养合作和分享的意识。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解沙的特性和沙与水的关系，能够使用沙具进行挖沙、堆沙、塑沙等活动。5.2难点：让幼儿用自己的语言描述沙的特性和沙与水的关系，发展观察力和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：沙坑、沙具、水、毛巾、小桶、小铲子等。6.2学具：

3、每人一个沙坑，一组沙具，一瓶水，一块毛巾。6.3其他：准备一些图片，用于教学过程中引导幼儿观察和描述。七、教学过程7.1导入：带领幼儿到沙坑旁，让他们自由玩耍，观察他们的玩法。7.2观察沙的特性：让幼儿观察沙子的质地、颜色、大小等，并用自己的话进行描述。7.3体验沙的玩法：引导幼儿使用沙具进行挖沙、堆沙、塑沙等活动，鼓励他们创造有趣的沙雕作品。7.4探索沙与水的关系：让幼儿将沙与水混合，观察沙水混合物的形态变化，并尝试用语言描述。八、板书设计8.1沙的特性：质地、颜色、大小等。8.2沙的玩法：挖沙、堆沙、塑沙等。8.3沙与水的关系：沙遇水变软，沙水混合物的形态变化等。九、作业设计9.1观察家里

4、的沙子，记录下它的质地、颜色、大小等特征。9.2尝试与家人一起玩沙，记录下玩法和感受。9.3家长协助幼儿完成作业，并在作业本上进行记录和签字。十、课后反思及拓展延伸10.1反思：回顾教学过程，思考教学目标的达成情况，以及幼儿在活动中的表现和反应。10.2拓展：可以让幼儿尝试用其他材料进行创作，如泥土、沙子与其他物品的混合等。10.3延伸：可以组织一次户外沙雕活动，让幼儿在更大的空间中进行创作和交流。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1环节重点：教具和学具的选择和准备对于活动的顺利进行至关重要。教具应具备安全、无毒、易于清洁和消毒等特点，以保证幼儿的使用安全。学具的选择应根据幼儿的年龄特点和兴

5、趣进行，以激发他们的参与热情。1.2环节难点：在教具和学具的选择上，需要充分考虑幼儿的年龄特点和需求，选择适合他们的尺寸、材质和功能。同时，要考虑到教具和学具的多样性和可操作性，以满足幼儿的不同玩法和探索需求。二、教学过程2.2环节难点：在教学过程中，需要密切关注幼儿的反应和需求，灵活调整教学内容和方式。同时，要引导幼儿用语言表达自己的观察和体验，以发展他们的表达能力和沟通能力。四、教学目标4.1环节重点：教学目标是指导教学过程的重要依据，应明确、具体且具有可操作性。教学目标应涵盖认知、技能和情感等方面，以全面促进幼儿的发展。4.2环节难点：在制定教学目标时，需要充分考虑幼儿的年龄特点和能力水

6、平，确保目标既能够挑战幼儿，又能够在他们的能力范围内实现。六、教具与学具准备6.1环节重点：教具与学具的准备需要根据教学内容和目标进行，以支持幼儿的探索和学习。教具应具备安全、无毒、易于清洁和消毒等特点，以保证幼儿的使用安全。学具的选择应根据幼儿的年龄特点和兴趣进行，以激发他们的参与热情。6.2环节难点：在教具与学具的选择上，需要充分考虑幼儿的年龄特点和需求，选择适合他们的尺寸、材质和功能。同时，要考虑到教具与学具的多样性和可操作性，以满足幼儿的不同玩法和探索需求。八、板书设计8.1环节重点：板书设计是教学过程中重要的一环，能够帮助幼儿理解和记忆教学内容。板书设计应简洁明了，突出重点，同时具备

7、一定的艺术性，以吸引幼儿的注意力。8.2环节难点：在板书设计上，需要合理安排文字和图片，使其既能够传达教学内容，又能够激发幼儿的兴趣。同时，要考虑到板书的易读性和美观性，以提高幼儿的学习效果。十、课后反思及拓展延伸10.1环节重点：课后反思是教师教学的重要组成部分，通过对教学过程的回顾和反思，教师能够了解幼儿的学习情况，发现问题并及时调整教学策略。同时，拓展延伸环节能够帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的实践能力。10.2环节难点：在进行课后反思时，教师需要客观评价教学效果，发现不足之处并制定相应的改进措施。在拓展延伸环节中，教师需要根据幼儿的兴趣和需求，设计具有针对性和创新性的活动，以提高幼儿的学习动力和参与度。