小班美术教案：涂色《苹果》.doc

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1、教案小班美术教案：涂色苹果一、引言1.1设计意图：通过引导幼儿观察和描绘苹果的外形和色彩，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。1.2适用年龄：3-4岁的小班幼儿1.3教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1苹果的基本形状：圆形和椭圆形2.2苹果的颜色：红色、绿色、黄色等2.3涂色的基本技巧：均匀涂色、渐变涂色、点彩涂色等三、教学内容3.1观察苹果：让幼儿观察真实的苹果，注意其形状、颜色和纹理等特征。3.2讲解苹果的形状和颜色：向幼儿讲解苹果的基本形状和颜色。3.3涂色练习：让幼儿使用水彩笔或蜡笔进行苹果的涂色练习。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力和想象力：通过观察苹果的形状和颜色，培养幼儿的观察

2、力和想象力。4.2培养幼儿的动手能力：通过涂色练习，培养幼儿的动手能力。4.3培养幼儿的艺术欣赏能力：通过欣赏和描绘苹果，培养幼儿的艺术欣赏能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿均匀地涂色，如何引导幼儿进行渐变涂色和点彩涂色。5.2教学重点：让幼儿掌握苹果的基本形状和颜色，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。六、教学准备6.1教具：苹果实物、画纸、水彩笔或蜡笔、颜料盘、调色板、清水、干净的抹布。6.2环境：安静、舒适、光线充足的学习环境。七、教学过程7.1步骤一：观察苹果。让幼儿观察真实的苹果，注意其形状、颜色和纹理等特征。7.2步骤二：讲解苹果的形状和颜色。向幼儿讲解苹果的基本形状

3、和颜色。7.3步骤三：涂色练习。让幼儿使用水彩笔或蜡笔进行苹果的涂色练习。八、教学评价8.1评价标准：观察幼儿涂色的均匀度、颜色搭配和创意表现。8.2评价方法：教师在涂色过程中进行观察和指导，结束后对幼儿的作品进行评价和鼓励。九、教学反思9.1反思内容：教学过程中是否充分发挥了幼儿的观察力和想象力，是否有效地培养了幼儿的动手能力。9.2改进措施：在教学中更加注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。十、拓展活动10.1活动一：苹果拼图。让幼儿用不同颜色的苹果图片进行拼图游戏。10.2活动二：苹果树绘画。让幼儿画一棵苹果树，并在树上画上不同形状和颜色的苹果。10.3活动三：苹果手工制作。

4、让幼儿用纸张、剪刀和胶水等材料制作苹果手工艺品。六、教具与学具准备6.1教具：准备一定数量的苹果实物，每个幼儿一个，以便观察和描绘。同时准备一张画纸、水彩笔或蜡笔、颜料盘、调色板、清水、干净的抹布等。6.2学具：每个幼儿准备一张画纸、水彩笔或蜡笔、颜料盘、调色板，以便进行涂色练习。6.3环境：安静、舒适、光线充足的学习环境，以便幼儿更好地观察和描绘苹果。七、教学过程7.1步骤一：观察苹果。让每个幼儿拿一个苹果，观察苹果的形状、颜色和纹理等特征，并在心里形成一个苹果的形象。7.2步骤二：讲解苹果的形状和颜色。教师向幼儿讲解苹果的基本形状（圆形和椭圆形）和颜色（红色、绿色、黄色等），并引导幼儿思考

5、和回答相关问题。7.3步骤三：涂色练习。教师示范如何均匀涂色、渐变涂色和点彩涂色，然后让幼儿自己动手进行苹果的涂色练习。八、板书设计8.1板书内容：苹果的形状和颜色。8.2设计说明：在黑板上用大字写出苹果的形状（圆形和椭圆形）和颜色（红色、绿色、黄色等），以便幼儿随时查看和回顾。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，用自己的方式画出一个苹果，并涂上自己喜欢的颜色。9.2作业说明：作业旨在让幼儿在课后继续巩固苹果的形状和颜色，并发挥自己的创造力。9.3作业提交：第二天上课时，让幼儿将自己的作品带来展示和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教学过程中是否充分发挥了幼儿的观察力和想象力

6、，是否有效地培养了幼儿的动手能力，以及作业设计的合理性。10.2拓展延伸：在下一节课中，可以邀请幼儿分享自己的作品，并让其他幼儿进行评价和欣赏，以此提高幼儿的艺术欣赏能力。同时，可以进一步引导幼儿探索和尝试其他绘画技巧，如线条、阴影等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向幼儿讲解苹果的基本形状（圆形和椭圆形）和颜色（红色、绿色、黄色等）。这是幼儿理解和掌握涂色技巧的基础，因此，教师需要用简单明了的语言和示例，帮助幼儿建立起对苹果形状和颜色的基本认识。二、教学内容环节在这个环节中，教师会让幼儿进行苹果的涂色练习。这是幼儿将所学

7、的知识点运用到实际操作中的环节，因此，教师需要关注每个幼儿的涂色过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服涂色不均匀、颜色搭配不当等问题，提高他们的涂色技巧。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要关注如何让幼儿均匀地涂色，如何引导幼儿进行渐变涂色和点彩涂色。这是教学中的难点，需要教师通过具体的示范和引导，让幼儿掌握涂色的基本技巧。对于上述重点环节的补充和说明如下：一、在知识点讲解环节，教师可以通过拿出真实的苹果，让幼儿观察和触摸，帮助他们对苹果的形状和颜色有更直观的认识。同时，教师可以用简洁的语言，如“圆形”和“椭圆形”，“红色”和“绿色”等，来描述苹果的形状和颜色，让幼儿能够清晰地理解和记

8、忆。二、在教学内容环节，教师可以让幼儿先用自己的手指在苹果上轻轻地画出轮廓，然后再用蜡笔或水彩笔进行涂色。这样可以帮助幼儿更好地掌握苹果的形状，并且能够更加均匀地涂色。同时，教师可以鼓励幼儿用自己的创意来选择颜色，让他们的作品更加丰富多彩。三、在教学难点与重点环节，教师可以通过具体的示范和引导，让幼儿掌握均匀涂色、渐变涂色和点彩涂色等技巧。例如，教师可以用一张纸遮住苹果的一部分，然后用渐变的方式涂色，让幼儿观察到渐变的效果。或者，教师可以用不同颜色的点在纸上，然后用渐变的方式连接这些点，让幼儿学会点彩涂色的技巧。在本次小班美术教案中，通过观察和描绘苹果的外形和色彩，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的涂色过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服涂色不均匀、颜色搭配不当等问题，提高他们的涂色技巧。同时，教师需要通过具体的示范和引导，让幼儿掌握均匀涂色、渐变涂色和点彩涂色等技巧，这是教学中的难点。通过这样的教学，幼儿不仅能够掌握苹果的基本形状和颜色，还能够提高他们的动手能力和艺术欣赏能力。