全新视听感受——大班《咿呀咿呀哟》音乐教案解析.doc

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1、教案全新视听感受大班咿呀咿呀哟音乐教案解析一、引言1.1音乐是幼儿生活中不可或缺的一部分，它能够丰富幼儿的内心世界，培养他们的审美情趣。1.2咿呀咿呀哟是一首具有非洲特色的音乐作品，其节奏明快、旋律简单，易于幼儿学习和演唱。1.3本教案旨在通过教授咿呀咿呀哟这首歌曲，让幼儿体验非洲音乐的风格，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。二、知识点讲解2.1音乐知识：介绍非洲音乐的特点，如节奏强烈、声音饱满、情感表达直接等。2.2歌曲结构：分析咿呀咿呀哟的曲式结构，讲解其ABA形式。2.3声乐技巧：教授幼儿正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声技巧。三、教学内容3.1学习歌曲咿呀咿呀哟：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，

2、能够独立演唱。3.2非洲舞蹈：教授与咿呀咿呀哟相匹配的非洲舞蹈动作，让幼儿在演唱的同时进行舞蹈。3.3音乐游戏：设计以咿呀咿呀哟为背景音乐的幼儿音乐游戏，增强他们对音乐的感知和反应能力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解非洲音乐的特点，认识咿呀咿呀哟的曲式结构。4.2技能目标：培养幼儿正确的歌唱姿势和声乐技巧，使他们能够流畅地演唱咿呀咿呀哟。4.3情感目标：通过学习咿呀咿呀哟，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉咿呀咿呀哟的旋律和歌词，能够独立演唱。5.2难点：教授幼儿正确的歌唱姿势、呼吸方法和发声技巧，以及非洲舞蹈的动作。六、教具与学具

3、准备6.1教学课件：制作包含咿呀咿呀哟歌曲旋律、歌词、非洲音乐特点的课件。6.2乐器：准备非洲鼓、木鱼等打击乐器，让幼儿在学习歌曲的同时体验非洲音乐的特色。6.3舞蹈道具：准备非洲风格的头饰、手环等道具，让幼儿在舞蹈中更好地融入非洲文化氛围。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让他们充分活跃起来。7.2引入主题：通过课件展示，让幼儿了解非洲音乐的特点，引导他们关注咿呀咿呀哟的旋律和歌词。7.3学习歌曲：教授幼儿咿呀咿呀哟的歌词和旋律，让他们在演唱中体验非洲音乐的风格。7.4舞蹈教学：讲解非洲舞蹈的动作要领，组织幼儿进行舞蹈练习，让他们在舞蹈中感受非洲

4、文化的魅力。7.5音乐游戏：开展以咿呀咿呀哟为背景音乐的幼儿音乐游戏，增强他们对音乐的感知和反应能力。八、板书设计8.1咿呀咿呀哟歌曲名称：用大字写出歌曲名称，突出重点。8.2非洲音乐特点：板书非洲音乐的特点，如节奏强烈、声音饱满、情感表达直接等。8.3歌曲结构：用图示的形式展示咿呀咿呀哟的曲式结构，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1演唱练习：让幼儿在家中与家长一起演唱咿呀咿呀哟，加强歌唱技巧的巩固。9.2舞蹈练习：教授家长非洲舞蹈的基本动作，让幼儿在家中与家长共同练习舞蹈。9.3音乐欣赏：让幼儿在家中欣赏其他非洲音乐作品，提高他们对非洲音乐的鉴赏能力。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展：

5、搜集更多关于非洲的音乐、舞蹈等资源，为后续教学提供丰富的素材。10.3延伸：组织家长座谈会，分享幼儿在学习过程中的表现，增进家长对音乐教育的认识和重视。重点和难点解析一、教学内容1.1歌曲咿呀咿呀哟的学习是本节课的核心内容，幼儿需要熟悉歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。1.2非洲舞蹈的教学是本节课的难点之一，幼儿需要掌握与咿呀咿呀哟相匹配的非洲舞蹈动作。1.3音乐游戏的开展旨在增强幼儿对音乐的感知和反应能力，但需要确保他们在游戏中能够正确地理解和运用音乐知识。二、教学过程2.1热身活动环节需要充分调动幼儿的积极性，为后续的学习做好充分的准备。2.2引入主题环节需要让幼儿对非洲音乐产生浓厚的兴趣，

6、为学习咿呀咿呀哟做好情感铺垫。2.3歌曲和舞蹈的教学是本节课的重点，需要教师耐心指导，确保幼儿能够正确地掌握。三、板书设计3.1板书需要清晰地展示咿呀咿呀哟的歌曲结构和非洲音乐的特点，帮助幼儿理解和记忆。四、作业设计4.1演唱练习和舞蹈练习需要家长的配合，教师需要提供明确的指导，确保幼儿能够在家庭环境中正确地练习。五、课后反思及拓展延伸5.1教师需要反思教学过程中的优点和不足，为后续的教学做出改进。5.2拓展和延伸环节需要教师具备丰富的教学资源，能够为幼儿提供更多的学习机会和平台。本节课通过学习歌曲咿呀咿呀哟，让幼儿体验非洲音乐的风格，培养他们的音乐欣赏能力和表现力。在教学过程中，教师需要关注歌曲和舞蹈的学习，确保幼儿能够正确地掌握。板书设计需要清晰地展示歌曲结构和非洲音乐的特点，帮助幼儿理解和记忆。作业设计需要家长的配合，确保幼儿能够在家庭环境中正确地练习。课后反思及拓展延伸环节需要教师具备丰富的教学资源，能够为幼儿提供更多的学习机会和平台。