幼儿园美术教案 欣赏花瓶.doc

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1、教案幼儿园美术教案欣赏花瓶一、引言1.1介绍花瓶在生活中的用途和意义：花瓶是用来插花的容器，它可以美化环境，增添生活情趣。1.2阐述本节课的目的：通过欣赏花瓶，培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美能力。1.3强调本节课的教学方法：采用观察、讨论、创作相结合的方法，让幼儿在欣赏中学习，在创作中表达。二、知识点讲解2.1花瓶的形状：讲解花瓶的各种形状，如圆柱形、瓶形、椭圆形等，让幼儿认识并能够辨别。2.2花瓶的颜色：介绍花瓶的常见颜色，如红色、蓝色、绿色等，让幼儿了解并能够描述。2.3花瓶的装饰：讲解花瓶上的各种装饰，如图案、绘画、雕刻等，让幼儿欣赏并能够表达自己的喜好。三、教学内容3.1观察花瓶

2、：让幼儿观察教室里的花瓶，引导他们注意花瓶的形状、颜色和装饰。3.2讨论花瓶：组织幼儿展开讨论，让他们分享自己对花瓶的观察心得和喜好。3.3创作花瓶：指导幼儿利用废旧材料制作花瓶，鼓励他们发挥创意，装饰自己的作品。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识花瓶的形状、颜色和装饰，了解花瓶的用途。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手创作能力。4.3情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的审美能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿辨别花瓶的形状和颜色，以及表达自己的喜好。5.2教学重点：指导幼儿观察花瓶，培养他们的观察力和表达能力；引导幼儿创作花瓶，提高他们的动手能力和创造力。

3、教案剩余五个章节待您提供要求后，我将为您编写。六、教具与学具准备6.1花瓶实物：准备几个不同形状、颜色和装饰的花瓶作为教学道具。6.2观察记录表：准备一张观察记录表，包括花瓶的形状、颜色和装饰等栏目。6.3创作材料：准备废旧材料如纸箱、塑料瓶、彩纸等，以及胶水、剪刀等工具。七、教学过程7.1观察花瓶：展示花瓶实物，让幼儿观察并说出花瓶的形状、颜色和装饰。7.2讨论花瓶：组织幼儿展开讨论，分享自己对花瓶的观察心得和喜好。7.3创作花瓶：指导幼儿利用废旧材料制作花瓶，鼓励他们发挥创意，装饰自己的作品。八、板书设计8.1花瓶形状：在黑板上画出不同形状的花瓶，如圆柱形、瓶形、椭圆形等。8.2花瓶颜色：

4、用不同颜色的粉笔在黑板上标注花瓶的颜色。8.3花瓶装饰：在黑板上展示花瓶的装饰图案，如图案、绘画、雕刻等。九、作业设计9.1观察花瓶：让幼儿回家后观察家里的花瓶，记录下其形状、颜色和装饰。9.2创作花瓶：让幼儿利用家庭废旧材料，尝试制作一个花瓶，并装饰自己的作品。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果：思考教学过程中幼儿的参与度、学习兴趣和作品质量等方面，找出需要改进的地方。10.2鼓励幼儿创新：在教学中注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们敢于尝试新的创作方法。10.3拓展教学内容：可以引入更多关于花瓶的知识，如花瓶的历史、文化背景等，让幼儿更加全面地了解花瓶。重点和难点解析一、教学难点

5、：让幼儿辨别花瓶的形状和颜色，以及表达自己的喜好。1.1难点解析：幼儿对形状和颜色的识别能力尚在发展阶段，需要通过具体实物和形象的引导来进行学习。1.2补充说明：在教学过程中，教师可以通过展示不同形状和颜色的花瓶，让幼儿进行观察和比较，帮助他们提高识别能力。1.3教学策略：采用直观的教学方法，如展示实物、图片等，以及互动式的教学活动，如小组讨论，来帮助幼儿辨别花瓶的形状和颜色。二、教学重点：指导幼儿观察花瓶，培养他们的观察力和表达能力；引导幼儿创作花瓶，提高他们的动手能力和创造力。2.1重点解析：观察和创作是美术教学的重要环节，通过观察，幼儿可以学会发现和表达，通过创作，幼儿可以发挥自己的想象

6、力和创造力。2.2补充说明：在教学过程中，教师可以通过提问、引导幼儿进行观察和描述，帮助他们培养观察力和表达能力。在创作环节，教师可以提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿大胆尝试和创作。2.3教学策略：采用问题驱动和任务驱动的教学方法，如提出问题引导幼儿进行观察和描述，布置创作任务引导幼儿进行创作。同时，教师还应给予及时的反馈和鼓励，激发幼儿的积极性和自信心。三、教学内容：观察花瓶、讨论花瓶、创作花瓶。3.1内容解析：观察和讨论是学习的基础，创作是学习的提升，这三个环节相辅相成，构成完整的教学内容。3.2补充说明：在观察环节，教师可以引导幼儿关注花瓶的形状、颜色和装饰等特征，培养他们的观察力。在讨论环节，教师可以引导幼儿分享自己的观察心得和喜好，培养他们的表达力。在创作环节，教师可以引导幼儿利用废旧材料制作花瓶，发挥他们的想象力和创造力。3.3教学策略：采用循序渐进的教学方法，先让幼儿进行观察和讨论，再进行创作，帮助他们在学习的过程中逐步提升。