《跳房子》大班教案.doc

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1、教案跳房子大班教案一、引言1.1设计背景跳房子是一种传统的儿童游戏，通过跳跃和翻滚等动作，锻炼儿童的身体协调能力和灵活性。本教案旨在通过跳房子游戏，让大班儿童在游戏中发展身心素质，提高团队合作能力。1.2设计理念本教案以儿童为中心，关注儿童的发展需求，通过跳房子游戏，培养儿童的自主性、创造力和团队合作精神。1.3教学意义通过跳房子游戏，可以提高儿童的身体素质，培养他们的跳跃、翻滚等基本动作，同时锻炼他们的协调能力和灵活性，促进身心全面发展。二、知识点讲解2.1跳房子游戏的规则跳房子游戏需要准备一个房子的模型，儿童按照规则依次进行跳跃和翻滚，完成游戏。2.2跳房子游戏的安全注意事项在进行跳房子游

2、戏时，教师要提醒儿童注意安全，避免碰撞和摔倒。2.3跳房子游戏的团队协作跳房子游戏需要团队合作完成，儿童在游戏中要学会互相配合，共同完成任务。三、教学内容3.1游戏准备教师准备一个房子的模型，并讲解游戏规则。3.2游戏进行儿童按照规则依次进行跳跃和翻滚，完成游戏。四、教学目标4.1认知目标让儿童了解跳房子游戏的规则，知道游戏的基本玩法。4.2技能目标通过游戏，培养儿童的跳跃、翻滚等基本动作，提高他们的身体协调能力和灵活性。4.3情感目标通过游戏，培养儿童的团队合作精神，让他们体验到游戏的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学重点跳房子游戏的规则和基本玩法。5.2教学难点儿童在游戏中如何进行跳跃和翻

3、滚，以及团队合作能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1跳房子模型：一个由软质材料制成的房子模型，足够稳定，方便儿童跳跃和翻滚。6.1.2指示牌：三个不同颜色的指示牌，分别代表不同的跳跃或翻滚动作。6.1.3计时器：用于记录儿童完成游戏的时间。6.2学具6.2.1跳房子游戏卡片：每张卡片上有一个跳跃或翻滚动作的图示，供儿童参考。6.2.2评分表：用于记录儿童在游戏中的表现和得分。6.2.3团队协作记录表：用于记录每个团队在游戏中的表现和协作情况。七、教学过程7.1热身活动7.1.1教师带领儿童做简单的热身运动，如跳跃、翻滚等，提醒他们活动筋骨，做好准备。7.1.2热身活动时间约为5分

4、钟。7.2教学游戏7.2.1教师介绍跳房子游戏的规则和玩法，并示范一次完整的游戏过程。7.2.2儿童分组进行跳房子游戏，教师在旁边指导，纠正动作不标准的地方。7.2.3游戏过程中，教师可以使用指示牌来提醒儿童注意动作要领。7.3.2教师根据儿童的表现在评分表上进行记录，并给予积极的反馈和鼓励。7.3.3教师根据团队协作情况在团队协作记录表上进行记录，并在课后进行分析。八、板书设计8.1游戏规则8.1.1使用指示牌，将跳房子游戏的规则和动作要领写在黑板上，方便儿童查看和记忆。8.1.2板书设计简洁明了，突出重点。8.2评分标准8.2.1将评分标准写在黑板上，包括跳跃、翻滚等动作的得分和团队协作的

5、得分。8.2.2板书设计清晰，易于儿童理解和操作。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1教师布置家庭作业，要求儿童和家长一起进行跳房子游戏，记录游戏过程和得分。9.1.2家庭作业要求儿童在家长的帮助下，完成游戏并填写相应的记录表。9.2课后反思9.2.1教师要求儿童在课后进行反思，思考自己在游戏中的表现和进步，以及需要改进的地方。9.2.2儿童将反思结果写在反思表上，教师进行批改和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1教师进行课后反思10.1.1教师回顾教学过程，思考教学效果，发现问题并及时调整教学策略。10.1.3教师根据反思结果，制定改进教学计划，提高教学质量。10.2拓展延伸10.2.1教师

6、可以根据跳房子游戏的教学内容，设计相关的拓展活动，如创意跳房子、跳房子比赛等。10.2.2教师组织儿童进行拓展活动，让他们在游戏中进一步发展身心素质。10.2.3教师鼓励儿童在课后自主进行跳房子游戏，培养他们的自主性和创造力。重点和难点解析一、教学内容1.对跳房子游戏规则的讲解：教师需要明确游戏规则，并通过图示或示范的方式，让儿童理解和掌握。2.游戏的安全注意事项：教师需要强调安全，并确保儿童在游戏过程中能够遵守规则，避免发生意外。3.游戏中的团队协作：教师需要引导儿童如何进行团队合作，并鼓励他们在游戏中互相帮助，共同完成任务。二、教学过程1.热身活动：教师需要确保儿童充分活动身体，做好准备，以减少受伤的风险。2.游戏教学：教师需要观察儿童的游戏过程，并及时给予指导和纠正，帮助他们更好地掌握游戏技能。三、作业设计1.家庭作业的布置：教师需要明确作业的要求，并给予家长指导，以确保儿童能够在家庭环境中完成作业。2.课后反思：教师需要引导儿童进行课后反思，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。四、课后反思及拓展延伸1.教师的课后反思：教师需要对教学过程进行反思，发现存在的问题，并及时调整教学策略，以提高教学效果。2.拓展延伸活动：教师需要设计相关的拓展活动，以进一步发展儿童的身心素质，并培养他们的自主性和创造力。