幼儿园大班体育活动《跨越障碍》教案设计.doc

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1、教案幼儿园大班体育活动跨越障碍教案设计一、引言1.1活动背景：为了提高大班幼儿的体能，锻炼他们的跳跃和协调能力，我们设计了这次体育活动跨越障碍。1.2活动意义：通过跨越障碍的活动，可以培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的团队协作能力。1.3活动适用对象：幼儿园大班幼儿二、知识点讲解2.1活动目标：让幼儿掌握跨越障碍的基本技巧，提高跳跃和协调能力。2.2活动内容：教师向幼儿讲解跨越障碍的方法和技巧，包括如何使用正确的姿势、如何保持平衡等。三、教学内容3.1活动准备：教师需要准备一些障碍物，如椅子、轮胎等，以及一些辅助工具，如跳绳、圈等。3.2活动过程：教师带领幼儿进行热身运动，然后引导幼儿尝试跨

2、越障碍物，进行团队比赛。3.3活动注意事项：教师要注意安全，避免幼儿在活动中受伤。同时，要关注每个幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿掌握跨越障碍的基本技巧。4.2技能目标：提高幼儿的跳跃和协调能力。4.3情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的团队协作能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿掌握正确的跨越障碍的姿势和技巧。5.2教学重点：让幼儿在实践中提高跳跃和协调能力，培养团队协作能力。六、教具与学具准备6.1教具准备：活动场地、障碍物（如椅子、轮胎）、辅助工具（如跳绳、圈）、音乐播放设备。6.2学具准备：每个幼儿准备一双适合运动的鞋子。6.3教

3、师准备：教案、教学指导用具、安全防护用品。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，以准备身体。7.2教学讲解（5分钟）：教师向幼儿讲解跨越障碍的方法和技巧，包括如何使用正确的姿势、如何保持平衡等。7.3实践练习（10分钟）：幼儿在教师的引导下，尝试跨越障碍物，教师给予适当的鼓励和指导。7.4团队比赛（10分钟）：幼儿分组进行跨越障碍的比赛，培养团队协作能力。7.5放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。八、板书设计8.1板书跨越障碍8.2板书内容：跨越障碍的方法和技巧，包括正确的姿势、保持平衡的技巧等。8.3板书形式：

4、文字、图片、图表等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起制作一个简单的障碍物，如用椅子、轮胎等，然后进行跨越障碍的练习。9.2作业目的：巩固幼儿在课堂上学到的知识和技巧，同时增加亲子互动。9.3作业提交方式：幼儿将完成的作业带回学校，与同学们分享和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法的适用性、幼儿的参与度等，以便改进教学效果。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的表现，增加难度较高的跨越障碍活动，如增加障碍物的数量和复杂性等。10.3下一节课计划：根据课后反思的结果，教师制定下一节课的教学计划，以保证教学的连贯性和完整性。重点和

5、难点解析一、教学内容环节1.1.1补充和说明：讲解应结合实物演示，确保幼儿能够直观地理解跨越障碍的正确姿势和技巧。1.1.2注意事项：讲解过程中应注意语言简练明了，以适应幼儿的理解能力。二、教学过程环节2.1.1补充和说明：教师应根据幼儿的能力，提供适当的帮助和指导，确保他们在实践中提高跳跃和协调能力。2.1.2注意事项：教师应注意安全，避免幼儿在活动中受伤，并鼓励他们勇敢尝试。三、教学难点与重点环节3.1.1补充和说明：教师应通过反复示范和实践，帮助幼儿巩固正确的姿势和技巧。3.1.2注意事项：教师应密切关注每个幼儿的表现，针对性地给予指导。在本次幼儿园大班体育活动跨越障碍的教案设计中，重点和难点主要集中在教学内容的讲解、教学过程的实践以及教学难点与重点的掌握上。教师需要通过直观的实物演示和简练明了的语言，向幼儿讲解跨越障碍的方法和技巧。在实践过程中，教师应根据幼儿的能力，提供适当的帮助和指导，确保他们在实践中提高跳跃和协调能力。同时，教师应密切关注每个幼儿的表现，针对性地给予指导，帮助他们掌握正确的跨越障碍的姿势和技巧。通过这些环节的精心设计和实施，可以有效地达到活动的教学目标，提高幼儿的体能和团队协作能力。