琵琶行教师中心教案.doc

《琵琶行教师中心教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《琵琶行教师中心教案.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案琵琶行教师中心教案一、引言1.1背景介绍1.1.1琵琶行是一首古代著名的长篇叙事诗，由唐代诗人白居易所作。1.1.2这首诗通过讲述一个琵琶女在长安城中的演奏和经历，反映了当时社会的风貌和人民的苦难。1.1.3琵琶行以其优美的诗句和深刻的主题，成为中国文学史上的经典之作。二、知识点讲解2.1诗歌手法2.1.1琵琶行运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，增强了诗歌的表现力。2.1.2诗中运用了大量的意象，如琵琶、江水、月亮等，营造出独特的意境。2.1.3诗歌的结构紧凑，情节跌宕起伏，引人入胜。三、教学内容3.1文本解读3.1.1引导学生朗读和背诵琵琶行，感受诗歌的韵律和节奏。3.1.2分

2、析诗中的意象和修辞手法，理解诗歌的意义和主题。3.1.3通过讨论和写作，让学生探索琵琶行中所反映的社会问题和人民苦难。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解琵琶行的诗句和意义。4.1.2学生能够分析诗中的修辞手法和意象。4.1.3学生能够背诵琵琶行。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1学生对古代诗歌的理解和欣赏。5.1.2学生对诗中修辞手法和意象的分析和解读。5.1.3学生对琵琶行中所反映的社会问题和人民苦难的深入理解。5.2重点5.2.1学生对琵琶行的背诵和朗读。5.2.2学生对诗中修辞手法和意象的掌握。5.2.3学生对琵琶行主题的理解和探讨。六、教具与学具准备6.1教学PPT

3、6.1.1制作包含琵琶行全文的PPT，每个诗句下方标注重点字词和解释。6.1.2在PPT中插入琵琶行的相关图片，如琵琶、古代建筑等。6.1.3PPT中设置动画效果，使教学内容更具吸引力。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示琵琶行的图片，引导学生关注诗歌描绘的场景。7.1.2请学生朗读琵琶行，注意纠正发音和朗读节奏。7.1.3简要介绍作者白居易及其创作背景。7.2文本解读7.2.1分析诗中描绘的琵琶女形象，引导学生理解其象征意义。7.2.2讲解诗中的修辞手法，如比喻、拟人等，并让学生举例说明。7.2.3解析诗中的意象，如江水、月亮等，探讨其表达效果。7.3互动环节7.3.1组织学生

4、进行小组讨论，探讨琵琶行中所反映的社会问题。7.3.2邀请学生分享对琵琶行主题的理解，鼓励其他同学发表不同观点。7.3.3组织学生进行诗歌接龙游戏，加深对琵琶行的记忆和理解。八、板书设计8.1设计简洁直观的板书，突出琵琶行的主题和关键信息。8.1.1在黑板上写下琵琶行的全文，标注重点字词。8.1.2用关键词和符号表示诗中的修辞手法和意象。8.1.3在板书的右侧列出琵琶行中所反映的社会问题。九、作业设计9.1作业布置9.1.1请学生背诵琵琶行，要求能够熟练朗读。9.1.2选择一首古代诗歌，分析其修辞手法和意象，写在作业本上。9.1.3结合自己的生活经验，谈谈对琵琶行中所反映的社会问题的看法。十、

5、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1观察学生在课堂上的参与程度，了解教学目标的达成情况。10.1.2收集学生的作业和讨论成果，评估对琵琶行的理解和掌握程度。10.1.3听取学生的反馈意见，反思教学过程中的不足之处。10.2拓展延伸10.2.1组织学生进行课后活动，如参观博物馆、欣赏琵琶演奏等。10.2.2邀请专家讲座，深入讲解琵琶行及其背后的文化内涵。10.2.3鼓励学生进行文学创作，如仿写古代诗歌，提高文学素养。重点和难点解析一、知识点讲解2.1诗歌手法2.1.1琵琶行运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，增强了诗歌的表现力。这些修辞手法的运用是学生理解诗歌的重要基础，因

6、此在教学中应重点关注。2.1.2诗中运用了大量的意象，如琵琶、江水、月亮等，营造出独特的意境。意象是古代诗歌表达情感和寓意的重要手段，对于学生来说，理解和把握这些意象对于深入理解诗歌是至关重要的。2.1.3诗歌的结构紧凑，情节跌宕起伏，引人入胜。结构的分析和理解有助于学生更好地把握诗歌的整体布局和节奏感。二、教学内容3.1文本解读3.1.1引导学生朗读和背诵琵琶行，感受诗歌的韵律和节奏。朗读和背诵是学生体验诗歌韵律美和情感表达的重要方式，教学中应注重培养学生的朗读和背诵能力。3.1.2分析诗中的意象和修辞手法，理解诗歌的意义和主题。意象和修辞手法的分析有助于学生深入理解诗歌的内涵和表达技巧。3

7、.1.3通过讨论和写作，让学生探索琵琶行中所反映的社会问题和人民苦难。通过讨论和写作，学生可以培养批判性思维和创新能力，从而更好地理解诗歌的社会意义。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解琵琶行的诗句和意义。理解诗句和意义是学生掌握诗歌知识的基础，教学中应注重学生的理解能力的培养。4.1.2学生能够分析诗中的修辞手法和意象。分析和解读修辞手法和意象有助于学生深入理解诗歌的表达技巧和情感寓意。4.1.3学生能够背诵琵琶行。背诵是学生掌握诗歌的重要手段，教学中应注重学生的背诵能力的培养。五、教学难点与重点5.1难点5.1.1学生对古代诗歌的理解和欣赏。古代诗歌的语言和文化背景对于学生来

8、说可能较为陌生，教学中需要重点关注学生的理解和欣赏能力的培养。5.1.2学生对诗中修辞手法和意象的分析和解读。修辞手法和意象的分析和解读是学生深入理解诗歌的关键，教学中应重点关注学生的分析和解读能力的培养。5.1.3学生对琵琶行中所反映的社会问题和人民苦难的深入理解。教学中需要引导学生从诗歌中提炼出社会问题和人民苦难的主题，并对其进行深入理解和反思。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1制作包含琵琶行全文的PPT，每个诗句下方标注重点字词和解释。PPT的制作应注重内容的准确性和界面的简洁性，以帮助学生更好地学习和理解诗歌。6.1.2在PPT中插入琵琶行的相关图片，如琵琶、古代建筑等。图片

9、的插入应与教学内容紧密结合，以增强学生的直观感受和理解。6.1.3PPT中设置动画效果，使教学内容更具吸引力。动画效果的设置应适度，既要吸引学生的注意力，又不要分散学生的注意力。八、板书设计8.1设计简洁直观的板书，突出琵琶行的主题和关键信息。板书的设计应简洁明了，能够直观地展示诗歌的结构和主题，帮助学生更好地理解和记忆诗歌。九、作业设计9.1作业布置9.1.1请学生背诵琵琶行，要求能够熟练朗读。背诵作业的布置有助于学生巩固对诗歌的记忆和理解。9.1.2选择一首古代诗歌，分析其修辞手法和意象，写在作业本上。作业的设计应与教学内容紧密结合，以培养学生的分析和解读能力。9.1.3结合自己的生活经验，谈谈对琵琶行中所反映的社会问题的看法。作业的设计应引导学生从诗歌中提炼出社会问题和人民苦难的主题，并鼓励学生进行思考和表达。本文针对琵琶行教师中心教案中的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在知识点讲解中，重点关注了诗歌手法、意象和结构的分析；在教学内容中，注重了诗歌的朗读和背诵、意象和修辞手法的分析和主题的探讨；在教学目标和难点中，强调了学生对诗歌的理解、分析和反思能力的培养。同时，在教具与学具准备、板书设计和作业设计中，提出了相应的教学策略和方法。通过这些重点环节的关注和补充，有助于提高学生对琵琶行的理解和欣赏能力，培养学生的分析和解读能力，以及提高学生的背诵和朗读能力。