幼儿园小班科学小动物盖新房教案.doc

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1、教案幼儿园小班科学“小动物盖新房”教案一、引言1.1设计背景：为了让幼儿对科学产生兴趣，提高他们的观察能力和动手能力，我们以“小动物盖新房”为主题，设计了一节有趣的科学活动。1.2活动意义：通过观察和操作，让幼儿了解不同动物的建筑特点，培养他们的科学探究精神。1.3活动时长：约40分钟二、知识点讲解2.1动物的栖息地：介绍不同动物的栖息地类型，如洞穴、树屋、鸟巢等。2.2动物的建筑特点：讲解不同动物在建筑栖息地时的特点和优势，如狐狸的洞穴保温性强，鸟儿的巢穴结构精巧等。2.3动物的生存智慧：让幼儿了解动物在建筑栖息地时所展现出的生存智慧和适应能力。三、教学内容3.1故事导入：讲述小动物盖新房的

2、故事，引导幼儿关注动物们的建筑过程。3.2观察讨论：展示不同动物的栖息地图片，让幼儿观察并讨论动物们为何选择这样的建筑方式。3.3动手操作：分发动物建筑模具和材料，指导幼儿动手搭建属于自己的小动物新房。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解不同动物的栖息地和建筑特点。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。4.3情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神和合作意识。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物的建筑特点和生存智慧。5.2教学重点：通过观察和操作，让幼儿积极参与到科学活动中，提高他们的科学素养。（由于篇幅原因，后续章节暂不编写。如需完善，请随

3、时告知。）六、教具与学具准备6.1教具：PPT、动物栖息地图片、动物建筑模具、建筑材料等。6.2学具：每个幼儿分发的动物建筑模具、建筑材料、画笔、画纸等。6.3准备说明：教具和学具应提前准备好，并在活动前进行检查，确保安全性和适用性。七、教学过程7.1导入：通过讲述小动物盖新房的故事，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题。7.2观察讨论：展示不同动物的栖息地图片，让幼儿观察并讨论动物们为何选择这样的建筑方式。7.3动手操作：分发动物建筑模具和材料，指导幼儿动手搭建属于自己的小动物新房。八、板书设计8.1板书主题：小动物盖新房8.2板书内容：不同动物的栖息地图片、建筑特点简要说明。8.3板书设计说

4、明：板书应简洁明了，突出主题，便于幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿画出自己搭建的小动物新房，并附上简要的说明。9.2作业要求：要求幼儿认真完成，发挥创意，写出自己的心得体会。9.3作业评价：对幼儿的作业进行评价，关注他们的绘画技巧、创新能力和表达能力的提高。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察和研究动物的建筑方式，开展相关的探究活动。10.3反思及拓展延伸说明：通过反思和拓展延伸，使幼儿对科学活动的兴趣得到进一步的提高。重点和难点解析在“幼儿园小班科学小动物盖新房教案”中，需要重点关注的环节有：一、知识点讲解在教学活动中，知识点讲解是幼儿获取知识的主

5、要途径。在讲解动物的栖息地、建筑特点和生存智慧时，需要通过生动的例子、图片和模具，让幼儿直观地了解不同动物的建筑方式。二、动手操作动手操作环节是培养幼儿观察能力、动手能力和表达能力的重要环节。在指导幼儿搭建小动物新房的过程中，教师需要关注幼儿的操作技巧、合作意识和创新能力的培养。三、教学难点与重点教学难点与重点是幼儿在学习过程中需要重点关注的内容。在理解和掌握不同动物的建筑特点和生存智慧方面，幼儿可能存在一定的困难。教师需要通过耐心讲解、示范和引导，帮助幼儿克服困难，掌握知识点。四、课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、知识点讲解在讲解动物的栖息地、建筑特点和生存智慧时，教师可以通过互动提问、

6、举例说明和观察讨论等方式，引导幼儿积极参与，提高他们的理解能力。二、动手操作在动手操作环节，教师应关注幼儿的操作技巧、合作意识和创新能力的培养。教师可以分步骤指导幼儿进行搭建，鼓励他们发挥创意，并在活动中培养合作精神。三、教学难点与重点在教学难点与重点环节，教师需要针对幼儿的理解困难和掌握问题，进行耐心讲解、示范和引导。通过反复练习和巩固，帮助幼儿克服困难，掌握知识点。四、课后反思及拓展延伸本文针对“幼儿园小班科学小动物盖新房教案”中的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学活动中，知识点讲解、动手操作、教学难点与重点以及课后反思及拓展延伸是需要重点关注的环节。通过教师的引导和关注，幼儿可以更好地掌握知识，提高观察能力、动手能力和表达能力。同时，教师应不断反思教学效果，改进教学方法，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神。