2022大班上学期家长工作计划.docx

《2022大班上学期家长工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022大班上学期家长工作计划.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022大班上学期家长工作计划 一、状况分析 1、幼儿方面 我班的孩子呈现出两级分化的趋势，部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带，这些孩子存在着依靠性强，自理实力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展，各方面实力还待培育。而由父母照看的孩子自理实力和学习动手实力都相对比较强。针对上述状况加强家园合作显得特别重要。 2、家长方面 在这次的家访工作中发觉，家长对孩子学习的要求越来越高了。家长希望孩子学习更多的学问，比如学习拼音与英文，所以许多的家长在外面给孩子报名学习了拼音。 二、学期详细目标 1、针对不同层次的家进步行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的状况

2、，让家长满足放心。 2、依据教学活动的须要，请家长务必关切家园栏，关切主题教学，做好家园协作工作，使教学活动得以顺当开展。 3、接着发挥家委会委员参加幼儿园的管理和评价作用，提高家长参加幼儿园工作的主动性和主动性。请家长献计献策，共同商讨教化良方。 4、依据家长的须要，供应便利服务。 三、重点工作与特色指导 1、重点工作： 结合本班幼儿与家长实际状况，并利用家长开放日、询问日等各种机会指导家长“如何培育幼儿的良好倾听习惯”的方法与案例分析。并与家长做好互动与反馈工作。 2、特色指导： 这学期将增加家长助教活动，可依据家长的职业状况，结合课程主题邀请家长来园为孩子组织一次活动或一节课。2022大

3、班上学期家长工作安排 纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”以及“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”等理念，进一步实行幼儿园教化指导纲要，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力，帮助家长树立正确的早教意识，与幼儿园形成教化合力，让幼儿在渗透着良好教化的环境下强壮成长。 幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不行少的。教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上

4、取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。 因此，我班努力做好家长的工作，争取家长的亲密协作。现制定本学期家长工作如下： 1、邀请家长来园参加半日活动，感受教化。 2、每天做好与部分家长的口头沟通。 3、每周更换家长园地内容。 4、在家园联系中开拓“保育学问”专栏，定期将家长的育儿阅历和幼教新书举荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 5、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。 6、综合运用多种方法，如“家园联系”，电话沟通，家访等，加强家园联系。详细工作：(1)、家园联系要能让家长刚好了解孩子在园生活、学习、健康方面的状况，也能让老师

5、刚好了解驾驭孩子在家的表现，了解家长的看法、建议，家园相互联系，刚好沟通，老师通过家园栏，宣扬窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教化要求和对家长协作幼儿园希望。(2)、利用家长平常接送孩子的时间，刚好让他们了解孩子的学习生活状况，与家长共同探讨一样的教化方法，教化孩子。对两天不来的幼儿要刚好进行电话家访。 总之，家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，只要我们全体老师的共同协作和努力，使家长工作创建出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到更好的发展。2022大班上学期家长工作安排 一、状况分析： 家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进

6、幼儿全面发展，单靠幼儿园的教化是不够的，因为对幼儿的教化是一项多层面、多元化的系统工程，须要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代教化观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。9月新学期起先，我园又迎来了一批新的孩子和家长，从新生适应性家长会的状况分析，家长参加率很高，表明家长对于孩子早期教化的程度越来越高，这对于开展好幼儿园家长工作带来有利条件。但是从全园家长整体状况看，家长文化层次普遍较低，家长的家教理念有些滞后，家庭教化方法较简洁，存在重学问、轻习惯培育的现象，所以在本学期做好家长工作又将是新的挑战。

7、 二、指导思想： 以纲要精神为指导，以园务工作安排为依据，不断完善幼儿园家教指导管理工作。加强幼儿园对家庭教化的指导性，以幼儿园教化为主阵地，以家庭教化、社区教化为两翼，主动创设良好的育人氛围和环境，办好家长学校，提高家长家庭教化水平和与幼儿园合作教化的主动性、主动性、实效性，更好地形成家园共育机制，促进幼儿身心和谐发展。 三、工作目标： 1、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 2、幼儿园与家庭的双向互动，家园亲密协作，形成合力，达成共识，实现家园同步教化，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 3、进一步挖掘社区、家庭、幼儿园教化资源，充分调动家长参加幼儿园课程实施的主动性与主动性，提高家教指导活动的质量。 四、主要内容与详细措施： (一)注意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。 (二)加强幼儿园与家庭的沟通，以敏捷多样的方式，从而共商教化策略 (三)注意家长的参加，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加教化合力。 (四)定期开展早教活动，注意早教质量。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页