幼儿园小班健康课教案《白牙与黑牙》含反思.doc

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1、教案幼儿园小班健康课教案白牙与黑牙含反思一、引言（1.1-1.3）1.1设计背景1.2设计理念本节课以幼儿的兴趣和需求为出发点，通过富有创意的教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握口腔卫生知识，培养他们自主维护口腔健康的能力。1.3教学意义二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1牙齿的结构和功能2.1.1牙齿的结构牙齿分为牙冠、牙颈和牙根三部分，牙釉质、牙本质、牙髓等组成。2.1.2牙齿的功能牙齿主要用于咀嚼食物，有助于发音和维持面部形态。2.1.3牙齿的分类牙齿分为乳牙和恒牙，乳牙共20颗，恒牙共32颗。2.2牙齿健康与生活习惯2.2.1牙齿健康的重要性2.2.2影响牙齿健康的因素饮食、口腔卫

2、生习惯、遗传等都会影响幼儿的牙齿健康。2.2.3如何保护牙齿培养幼儿正确的刷牙习惯，定期检查牙齿，预防龋齿等。2.3正确刷牙方法2.3.1刷牙工具选用适合幼儿的软毛牙刷和儿童牙膏。2.3.2刷牙步骤（1）刷outer面：将牙刷放在牙齿的外侧，轻轻刷动。（2）刷inner面：将牙刷放在牙齿的内侧，轻轻刷动。（3）刷chewing面：将牙刷放在牙齿的咬合面，轻轻刷动。（4）刷舌头：用干净的刷毛轻轻刷动舌头表面。2.3.3刷牙时间每天至少刷牙2次，每次至少2分钟。三、教学内容（3.1-3.3）3.1故事导入3.1.1教师讲述故事白牙与黑牙，引导幼儿关注故事中牙齿的颜色变化。3.1.2幼儿讨论：为什么

3、小兔的牙齿会变黑？怎样让牙齿变白？3.2互动游戏3.2.1游戏一：口腔检查师教师扮演口腔检查师，幼儿扮演患者，模拟刷牙和检查牙齿的过程。3.2.2游戏二：刷牙比赛幼儿分组进行刷牙比赛，比一比谁刷牙最认真。3.2.3游戏三：牙齿猜谜教师出示各种牙齿的图片，幼儿猜猜它们的名字。3.3实践活动3.3.1幼儿自主刷牙幼儿在教师的指导下，自主完成刷牙过程。3.3.2幼儿分享刷牙心得幼儿谈谈自己在刷牙过程中的感受，以及如何保持口腔卫生。四、教学目标（4.1-4.3）4.1知识目标让幼儿了解牙齿的结构、功能和健康重要性，以及正确的刷牙方法。4.2能力目标4.3情感目标激发幼儿关爱牙齿、关注身体健康的热情。五

4、、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点5.2教学难点如何让幼儿在实践活动中学以致用，将所学知识运用到日常生活中。5.3教学策略通过故事、游戏、实践活动等多种教学手段，帮助幼儿巩固所学知识。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具1.故事课件白牙与黑牙2.牙齿模型3.牙刷、牙膏4.口腔健康宣传海报6.2学具1.幼儿画笔、画纸2.牙齿卡片3.刷牙记录表6.3环境布置1.教室墙面贴上口腔健康宣传海报2.每个座位前放置一个牙齿模型3.教室角落设置一个小小的“口腔卫生角”，摆放相关的图书和宣传材料七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入（5分钟）1.教师播放故事课件白牙与黑牙，引导幼儿关

5、注故事中牙齿的颜色变化。2.幼儿讨论：为什么小兔的牙齿会变黑？怎样让牙齿变白？7.2互动游戏（10分钟）1.游戏一：口腔检查师教师扮演口腔检查师，幼儿扮演患者，模拟刷牙和检查牙齿的过程。2.游戏二：刷牙比赛幼儿分组进行刷牙比赛，比一比谁刷牙最认真。3.游戏三：牙齿猜谜教师出示各种牙齿的图片，幼儿猜猜它们的名字。7.3实践活动（10分钟）1.幼儿自主刷牙幼儿在教师的指导下，自主完成刷牙过程。2.幼儿分享刷牙心得幼儿谈谈自己在刷牙过程中的感受，以及如何保持口腔卫生。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书主题白牙与黑牙8.2板书内容牙齿结构、牙齿功能、正确刷牙方法8.3板书形式图文并茂，用简笔画表

6、示牙齿的结构和正确刷牙方法，方便幼儿理解和记忆。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容1.回家后和爸爸妈妈一起刷牙，分享课堂所学知识。2.观察爸爸妈妈的刷牙方法，了解家庭口腔卫生状况。3.画一画自己喜欢的刷牙工具，下节课分享。9.2作业要求1.完成作业后，家长在作业本上签字确认。2.教师在下节课进行检查，了解幼儿完成作业的情况。3.对完成作业优秀的幼儿给予表扬和奖励。9.3作业反馈2.鼓励家长参与作业的完成，提高家庭口腔卫生意识。3.定期组织家长座谈会，分享家庭教育经验和注意事项。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思2.针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高

7、教学效果。3.关注幼儿在家庭和生活中的刷牙情况，及时给予指导和鼓励。10.2拓展延伸1.开展“口腔卫生宣传周”活动，通过各种形式提高幼儿的口腔卫生意识。2.组织家长参加口腔健康知识讲座，提高家庭口腔卫生水平。3.邀请牙医到校对幼儿进行口腔检查，针对问题给予专业指导。重点和难点解析一、重点关注的环节1.故事导入环节（7.1）：幼儿对故事中牙齿的颜色变化产生疑问，教师引导幼儿关注并讨论牙齿健康问题。2.互动游戏环节（7.2）：幼儿参与口腔检查师、刷牙比赛和牙齿猜谜等游戏，巩固所学知识。3.实践活动环节（7.3）：幼儿自主刷牙并在分享刷牙心得时，实际操作和体验刷牙方法。4.板书设计环节（8.1-8.

8、3）：通过图文并茂的板书，帮助幼儿理解和记忆牙齿结构、功能和正确刷牙方法。5.作业设计环节（9.1-9.3）：幼儿完成家庭作业，与家长共同关注口腔卫生，并实际观察和了解家庭成员的刷牙情况。6.课后反思及拓展延伸环节（10.1-10.3）：教师反思课堂教学效果，关注幼儿在家庭和生活中的刷牙情况，以及拓展延伸相关活动。二、详细的补充和说明1.故事导入环节（7.1）：通过故事课件白牙与黑牙，引发幼儿对牙齿颜色变化的兴趣，引导幼儿关注故事中的牙齿健康问题。教师通过提问和讨论，激发幼儿的思考和参与度。2.互动游戏环节（7.2）：通过口腔检查师、刷牙比赛和牙齿猜谜等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。教师在游戏中观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。4.板书设计环节（8.1-8.3）：通过图文并茂的板书，生动展示牙齿结构、功能和正确刷牙方法。板书设计应简洁明了，易于幼儿理解和记忆。5.作业设计环节（9.1-9.3）：教师设计有趣的作业，让幼儿与家长共同关注口腔卫生。作业应具有可操作性，让幼儿能够实际观察和了解家庭成员的刷牙情况。6.课后反思及拓展延伸环节（10.1-10.3）：教师对课堂教学进行反思，关注幼儿在家庭和生活中的刷牙情况。同时，开展拓展延伸活动，如口腔卫生宣传周、家长讲座和牙医检查等，提高幼儿和家长的口腔卫生意识。