文明从保持安静做起主题班会教案.doc

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1、教案文明从保持安静做起主题班会教案一、引言1.1设计背景：1.1.1在日常生活中，我们经常发现有些人在公共场合大声喧哗，不顾他人的感受。1.1.2保持安静是一种基本的礼仪，也是文明社会的重要体现。二、知识点讲解2.1保持安静的意义：2.1.2保持安静体现了对他人的尊重和关爱。2.1.3保持安静有助于提高个人的修养和素质。三、教学内容3.1举例说明保持安静的重要性：3.1.1在图书馆、教室等安静场所，保持安静可以让人专注于学习和工作。3.1.2在公共场合，保持安静可以避免干扰他人，体现对他人的尊重。3.1.3在家庭中，保持安静可以营造和谐的氛围，增进家庭成员间的感情。四、教学目标4.1使同学们认

2、识到保持安静的重要性。4.1.1了解保持安静对个人和社会的积极影响。4.1.2培养同学们在公共场合保持安静的良好习惯。4.1.3提高同学们的行为修养，塑造文明的人格。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让同学们深刻理解保持安静的重要性。5.1.2如何培养同学们在公共场合保持安静的良好习惯。5.1.3如何将保持安静的理念融入到日常生活中。5.2教学重点：5.2.1让同学们认识到保持安静的必要性。5.2.3提高同学们的行为修养，为构建文明校园贡献力量。六、教具与学具准备6.1PPT课件：6.1.1包含保持安静的意义、重要性以及具体实例。6.1.2设计一些互动环节，如问答、讨论等。6.1

3、.3课件设计要简洁明了，图文并茂，吸引同学们的注意力。七、教学过程7.1导入：7.1.1采用提问方式，引导同学们思考保持安静的重要性。7.1.2播放一段关于保持安静的短视频，引发同学们的关注。7.1.3邀请同学们分享自己在公共场合保持安静的亲身经历。7.2讲解：7.2.1利用PPT课件，详细讲解保持安静的意义和重要性。7.2.2通过具体实例，让同学们了解保持安静在生活中的应用。7.2.3组织同学们进行讨论，分享彼此的想法和观点。7.3互动环节：7.3.1设计一些问答游戏，让同学们在游戏中加深对保持安静的理解。7.3.2开展角色扮演活动，让同学们模拟在公共场合保持安静的场景。7.3.3邀请同学们

4、上台分享自己如何在生活中践行保持安静的好习惯。八、板书设计8.1板书主题：8.1.1用大字写出“文明从保持安静做起”。8.1.2在主题下方列出保持安静的意义和重要性。8.2板书内容：8.2.1用简洁的文字概括保持安静的意义。8.2.2用图示或符号表示保持安静在生活中的具体应用。8.2.3列出同学们在公共场合保持安静的好方法。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1请同学们结合自己的生活经验，写一篇关于保持安静的感悟文章。9.1.2设计一份宣传保持安静的海报，可以是手绘或电脑制作。9.1.3调查身边同学在公共场合保持安静的情况，汇总成一份调查报告。9.2作业要求：9.2.1文章要表达出自己对保持安

5、静的认识和体会。9.2.2海报要具有创意，能够吸引人们的注意力。9.2.3调查报告要真实可靠，反映出同学们在公共场合保持安静的现状。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.2思考如何在生活中更好地践行保持安静的好习惯。10.1.3探讨如何将保持安静的理念推广到全校，营造更文明的校园环境。10.2拓展延伸：10.2.1组织同学们参加关于文明礼仪的实践活动，如志愿者服务等。10.2.2开展文明礼仪主题的校园宣传活动，如制作宣传海报、举办演讲比赛等。10.2.3邀请专家或社会上具有良好行为习惯的人士来校讲座，分享他们的经验。重点和难点解析一、导入环节在导入环节中，需要重点关注同学们对保持安

6、静的初步认识和兴趣激发。通过提问方式，引导同学们思考保持安静的重要性，引发他们的思考。同时，通过播放短视频或邀请同学们分享亲身经历，可以激发同学们对保持安静的兴趣，使他们更加关注和参与后续的教学内容。二、讲解环节在讲解环节中，需要重点关注同学们对保持安静的意义和重要性的理解。利用PPT课件，详细讲解保持安静的意义和重要性，让同学们能够清晰地了解保持安静的必要性。通过具体实例，让同学们了解保持安静在生活中的应用，帮助他们更好地理解和接受这一概念。三、互动环节在互动环节中，需要重点关注同学们参与的程度和思考的深度。设计一些问答游戏和角色扮演活动，让同学们在互动中加深对保持安静的理解。通过邀请同学们上台分享自己如何在生活中践行保持安静的好习惯，可以激发其他同学的思考和学习动力。四、板书设计在板书设计中，需要重点关注板书对教学内容的概括和引导。用大字写出“文明从保持安静做起”，突出主题。在板书的下方列出保持安静的意义和重要性，以及具体应用，帮助同学们梳理和巩固所学内容。五、作业设计在作业设计中，需要重点关注同学们对作业的完成情况和思考的深度。布置关于保持安静的作业，如写一篇感悟文章、设计一份宣传海报或调查报告，让同学们能够将所学内容应用到实际生活中，并进一步深化对保持安静的理解。六、课后反思及拓展延伸